七年级下学期第一次月考语文试卷一. 语言知识及其运用1.下列字形及字音完全正确的一项是（）A. 小楷（ki） 元勋（xn） 斓语（ln） 气冲斗牛（du）B. 涉猎（sh） 赫然（he） 挚痛（zh） 鲜为人知（xin）C. 澎湃（png） 暄闹（xun） 哺育（p） 九曲边环（q）D. 祈祷（q） 疙瘩（g da） 污秽（su） 锲而不舍（q）2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A 2014 年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。B 今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。C 中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。D 交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。3.下列句子没有语病的一项是（）A. 易可的语言天赋早在三岁时就已经显露出来了。B. 自从学校开展文明自律活动以来，全校二万名师生积极行动，消除了许多不文明现象。A. 教室后边几排一向空着的板凳上坐着好些个镇上的人。A. 一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 一阵晨风拂过 可我家的这几株向日葵初出茅庐 所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫 依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A B C D5.下列句子最能表达史铁生此时内心情感的一项是（）我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”A 可我却一直都 不知道，她的病已经到了那步田地。B 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地！C 难道我不知道吗？她的病竟已经到了那步田地。D 我竟完全不知道，原来她的病已经到了那步田地。二.古诗文阅读与积累（24 分）（一）阅读下面古诗完成 67 题别房太尉墓他乡复行役，驻马别孤坟。近泪无干土，低空有断云。对棋陪谢傅，把剑觅徐君。唯见林花落，莺啼送客闻。房太尉：房琯。复行役：指一再奔走。近泪句：意谓泪流处土为之不干。（4）谢傅：指谢 安。镇定自若、儒雅风流来比喻房琯。徐君：春秋时吴季札聘晋，路过徐国，心知徐君爱其宝剑， 及还，徐君已死，遂解剑挂在坟树上而去。意即早已心许。6.下列对诗的内容理解有误的一项是（）A “孤坟”表现房太尉晚年的坎坷的身后的凄凉。B “低空有断云”描写诗人驻足悼别房太尉墓时的自然环境，烘托诗人寂寥哀伤的内心。A 尾联诗人将满腹 的哀痛寄 寓于林花芬落，莺声啼叫的乐景中，表达了对亡友的思念。B 本诗不只是诗人悼念亡友，还表达了对国事的忧虑和叹息。7.下列对诗的赏析不正确的一项是（）A 诗歌颈联运用比喻的修辞，把房太尉比作谢傅、徐君，把季札比作自己，将历史与现实融合 在一起。A “近泪无干土”一句夸大了诗人内心的悲痛。C 诗歌颔联，颈联对仗工整，语言风格沉郁顿挫。D 尾联与“感 时花溅泪，恨别鸟惊心”有异曲同工之妙，都运用了借景抒情的手法。（二）阅读下面文言文，完成 811 题。（12 分）归钺，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过钺，父大怒逐之。钺数困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。钺依依户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。父卒，母与其子居，钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥，母不能自 活。钺往涕泣奉迎。母内自惭，从之。钺得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老 且死，终不言其后母事也。归氏孝子， 予既列之家乘矣，身微贱而其行卓，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。 注：钺:人名。喋喋：说话没完没了。濒：接近 。依依：依恋的样子。窃：偷偷 地。致：送达。饥：饥荒，年成不好。奉迎：迎接。奉，敬辞。卓：高。 8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2 分）A 母即/喋喋罪过钺 B 身微贱/而其行卓 C 时/私其弟 D 奉母/终身怡然9. 解释加点字的意思 （3 分） 数（ ） 市（ ） 比（ ）10. 翻译文中画线句子。（4 分）钺依依户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。钺得食，先予母、弟，而己有饥色。11.归钺的哪些孝行让人感动？请根据选文用自己的话简要概括。（3 分）（三）古诗文积累（8 分）12.请填补下列句子的空缺处。（1） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（1） 可怜夜半虚前席， 。（李商隐贾生）（2） 黄梅时节家家雨， 。（赵师秀约客）（1） ， 一山放过一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）（1） 木兰诗中描写战地环境艰苦的句子是 ， 。 体现战争惨烈与旷日持久的句子是 ， 。三，现代文阅读（30 分）（一）（16 分）那个春天，很暧1. 女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是 一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然 把感冒药全部扔到了池塘里，还振振 有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在 一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。1. 那个冬天，很冷1. 女儿五岁那年，有一天她怯怯地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜 愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是 惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水 袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶 的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天 起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。”女儿失望地低下了头。2. 女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我 有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了？她说：“奶 奶每 天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽， 同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶 奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同 学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的 人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。”3. 女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉 皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶 奶，大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他 们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不 是？”三个男愣了一会儿，孩默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”6. 女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂 亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴 蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑 容，我也笑了。6. 那个春天，很暖 （选自2015 年中国精短美文精选，有改 动）13.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据选文，在表格空格处填入恰当的内 容。（4 分）五岁时七岁时 觉得奶奶可笑，看不起奶奶九岁时十一时 与奶奶一起做游戏，关爱奶奶14.根据选文理解下面句子的含义。（4 分） 女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容， 我也笑了。 第段中划线句子运用什么写 法？有何作用？15. 文中的“我”既 是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要概括。（4 分）16. “女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合选文，写出两点启示。（4 分）（二） （14 分）诺言柳依依就要离开这所只有二十八个孩子的山村小学了。离开繁华的都市来到这里三年，她已经 爱上了这里，淳朴浑厚的大山、热情的乡亲、可爱的孩子，可现在，她要离开了。一大早就收拾好行李，打开 门，柳依依呆了！一群孩子默默地守在门外，不知道他们是什么时 候来的。铁蛋、石 头、王会、李英二十八个，都到了。孩子们是来为柳依依送行的，他们手 里，拎着各种各样的礼物：腊肉、板栗、核桃，有一个孩子，手里甚至拎着一只塑料袋，里面装着 两个发黄的馒头。柳依依的眼眶湿润了：“孩子们”孩子们眼巴巴望着她，都不说话。实然，铁蛋说：“柳老师！您回去结了婚，真的还回来教我 们吗？”“柳老师！您真的还回来吗？”孩子们的目光里，充满了期盼。柳依依知道孩子们很喜欢她这个城里来的老师，昨天下午最后一节课，当她告诉孩子们她要回 去结婚的时候，好几个孩子就伤心地哭了。最后，铁蛋说：“哭啥？你们想柳老师一辈子不结婚 吗？”说着，铁蛋又望着她，说：“柳老师！您回去结婚后还会回来的，是吧？”铁蛋说了，教室 里没有了哭声，所有的孩子都睁大眼睛望着她。柳依依笑了，说：“老师当然还会回来的！”孩子们都笑了。柳依依没有想到孩子们今天还会提那个问题，这个问题让她心里感到很疼。她努力没有让泪水 流下来，笑着说：“柳老师保证！下学期开学就回来！”“拉勾！”铁蛋说。“拉勾！”柳依依笑着说。柳依依微笑着挨个和孩子们拉勾，然后，孩子们簇拥着柳依依往山下走去。这个暑假显得特别漫长，孩子们每天在心里盘算着开学的日子。在孩子们焦渴的期盼中，终于 要开学 了，这天，铁蛋邀约了石头和另外几个伙伴儿，到村口去等老师。太阳从东头滑到西头， 大树都快要融在这暮色里，树梢的归巢的鸟儿也无精打采懒得叫出声。孩子们脖子伸得老长，可是 柳老师的身影还是没有出现。石头说：“说不定柳老师不会回来了。”铁蛋用手在石头脑袋上拍了一下，说：“柳老师说会回来就肯定会回来！”另一孩子说：“就是！还有三天才开学嘛，到时候柳老师一定会来的！”第二天，铁蛋他们又去村口等 ，一直等 到傍晚，还是没风柳老师的身影。他们有些失望了， 正打算往回走，眼尖的铁蛋突然叫了起来：“柳老师！柳老师回来了！” 都看见了，山间小土路上，出现了那孩子们熟悉的、日思夜想的漂亮的身影！“柳老师！柳老师！”铁蛋他们欢呼着迎了上去。学习、做游戏、听柳老师讲故事孩子们又开始了快乐的生活。只是，他们不知道的是，这 个柳老师不是他们原来那个柳老师，而是原来那柳老师相差一岁的妹妹。他们原来的那个柳老师， 因患癌症已于半胩月前去世。 （选自 2016 年 10 期小小说大世 界）17. 文章以“诺言”为题，有何作用？（2 分）18. 根据语境。写出下面句子中加点子“笑”的含义。（4 分） 柳依依笑了，说：“老师当然还会回来的！”孩子们都笑了。19. 任选一角度分析文中划线句子的表达效果。（3 分）20.