一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级平时管理工作，开展丰富而存心义的少先队活动，实施确实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。二、本班学生现状剖析四年级共有学生66人，其中男生44人，女生22人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差别，其中班干部8人，没有道德特殊的学生。详细情况剖析道德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想正直、恪守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于各种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观点淡薄等现象，能够通过集体教育来转变。学习方面：本班学生热爱学习，有优异的学习习惯。上课专心听讲，讲话积极，作业雅观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特其他关注。总的来说，班内学生的学习水平比较齐整，但容易烦躁，需在仔细与扎实方面持续培养。身体素质本班大部分学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大部分干部都能起到典范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。班级形成情况班内学生来自乡村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生优异的行为习惯，持续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好意理健康教育。详细工作：1、持续抓好四年级学生的常规养成教育，培养优异行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的平时行为培养，争创卫生文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。本班学生奋斗目标：1、形成健康向上的优异班风，增强集体凝聚力。2、争当学校的“优异班集体”。3、发展个性特长，促使身心健康。详细工作：(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力求优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。(2) 注意育人环境的美化，充散发挥其育人功能。成立各样生动活泼的评选栏、中队角，每个园地力求雅观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成优异的班风。四、常规管理举措1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的优异民风，同时针对五年级学生的年纪特点，拟订以下举措：(1) 成立健全评选制度，班里成立全方位量化评选栏，取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就能够随时加分，学生每得到20分，就能够换一月亮。随着红花个数的增加，表示学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可了如指掌。此外，班里还将定期评选“优异小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评选，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2) 成立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转变后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，如果下一次评选你超过了组长，那就能够取)而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的平时行为也参与评选，详细做法如下：(1) 学生在到校、讲堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适合减奖卡，由每组的组长记录。(2) 定期对学生进行“十个道道德为”的教育。(3) 内容总结(4) （1）一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德（2）上好每一堂课，规范班级平时管理工作，开展丰富而存心义的少先队活动，实施确实有效的学生心理健康教育（3）上课专心听讲，讲话积极，作业雅观大方（4）总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活