学校安徽省亳州一中南校设计名称祖国统一大业教师姓名张英芝设计类型新课学段高中教学/活动目标一、知识和能力回顾港、澳、台问题的由来，阐述“一国两制”伟大构想的形成过程，探究“一国两制”在祖国统一大业中的地位。复述香港、澳门问题的解决过程，分析我国收回香港、澳门的原因；列举两岸关系发展的表现。二、过程与方法通过创设课堂情境，利用图片、文字材料等课程资源引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式培养探究精神、创新意识、团体协作意识。三、情感态度与价值观学生认识到国家富强是实现统一的决定因素，感受邓小平一代伟人的智慧与贡献，增强早日和平统一台湾的信心和决心，培养浓浓的爱国情怀。【教学重难点】教学重点：“一国两制”构想形成的过程与深刻内涵； “一国两制”构想的成功实践香港澳门的胜利回归教学难点：理解“一国两制”在祖国统一中的地位和作用。学习者分析（1）学生已有的认知基础知识基础：学生在初中八年级下册已经对本课内容有所涉及，包括一国两制的形成过程及内涵；香港、澳门回归过程中的重大事件；海峡两岸关系发展的主要表现。能力起点：经过初中和高中近一个学期的学习，学生已经初步具备一定的历史思维能力，初步具备合作解决问题的能力，学生具备了一定的语言表达能力，并初步具备应用所学知识解释、解决问题的能力。（2）心理特征：学生对历史学科兴趣浓厚，尤其本课题关联到祖国的命运，并与现实密切相连，学生有较强的探求欲、表现欲和成就欲，但对学生的好奇心必须做好有利的引导，使学生感受到知识的拓展，能力的提升及情感的丰富体验。（3）学生学习本课的困难或可能出现的问题学生对 “一国两制”伟大构想的内涵很容易理解，但是由于对香港、澳门、台湾的历史及现状缺乏必要的了解，再加上政治学科相关知识的缺失，如何理解一国两制是目前祖国统一的最佳方式这个问题的理解会有较大的难度，要求教师要搭建好问题支架，循序渐进的帮助学生进入问题情境。教学/活动过程教学环 节教师活动学生活动设计意图时间分 配新课导 入介绍七子之歌背景播放七子之歌视频聆听歌曲观看视频凝神：集中学生注意力；起兴：渲染教学情感；点题：祖国的统一大业约3分钟过渡闻一多笔下这些神圣的领土是如何与祖国母亲忍痛别离的呢？我们先来看民族痛痛彻心扉香港、澳门和台湾问题的由来。国之痛 痛彻心扉由来与区别一、指导学生依据以往知识总结港澳台问题的由来二、指导学生进一步思考港澳台问题的本质区别是什么？学生阅读教材自主学习，思考归纳后回答问题培养学生自主学习能力和主动探究的意识，培养学生的语言表达能力和心理素质，在朗诵中激发起浓浓的爱国情感。培养学生分析、比较历史问题的能力约8分钟过渡虽是山水相连却不能统一，虽是骨肉同胞却不能团圆，历史的发展，使中华儿女面临双重使命：国家的统一和民族的富强！那么为了早日实现祖国统一，党和国家提出了一项什么政策？国之道道亦有方国情与构想一、指导学生研读史料，总结“一国两制”构想提出的历史背景。二、指导学生自主学习阅读教材总结归纳：1、归纳“一国两制”构想提出的过程？2、“一国两制”构想的基本内涵是什么？3、“一国两制”构想的提出有什么重大的意义？三、指导学生分组讨论维护国家的统一是政府的一项重要职能。19世纪60年代，美国通过南北战争用武力的方式维护了国家统一，并废除了南部的奴隶制种植园制度。20世纪90年代，德国和平统一，民主德国改变了社会主义性质，并入了联邦德国。上述两国统一的方式尽管不同，但都以一种制度取代另一种制度而告终。1、在我国统一的方式上，你赞成武力的方式还是和平的方式？2、你赞成香港、澳门、台湾回归之后立刻全部实行社会主义制度吗？ 思路引领：港、澳、台的历史与现状，生产方式、政治制度、价值观等3、综上所述，你认为祖国统一的最佳方式是什么？学生阅读史料思考回答问题学生阅读教材自主学习，思考归纳后回答问题学生分组讨论，在讨论的基础上回答问题二培养学生的信息处理能力，将历史概念放在特定的历史条件下思考的历史唯物主义思维能力。学生的自主学习能力，归纳和总结能力调动学生的发散思维，鼓励学生畅所欲言，培养学生分析问题的能力和团队意识约15分钟过渡一国两制的构想本来是为台湾问题量身打造的。但它尚未在台湾问题中开花，就在处理香港澳门问题的时候结果，得到了成功的运用 。国之强强则兴邦回归与发展一、指导学生欣赏香港、澳门回归的一组图片二、指导学生阅读史料分析香港顺利回归的原因三、引导学生感受历史细节细节1：刚与铁的碰撞细节2：财富杂志道歉四、指导学生总结台湾在历史上与祖国有哪两次分离与回归？指导学生自主学习，归纳总结，学习主题：发展的新表现，并归纳总结新中国成立后海峡两岸关系的变迁历程。学生在图片中感受历史阅读史料回答问题聆听历史细节结合所学知识思考回答培养信息处理能力，对学生进行情感教育，感受邓小平同志一代伟人的风采和爱国情怀。培养学生自主学习能力，约12分钟小结我们相信，随着我国现代化建设的蓬勃发展，随着我国综合国力和国际地位的稳步提高，祖国的统一大业必将实现。让我们共同期待骨肉团聚的时刻早日到来，让我们翘首企盼东方巨龙的再次腾飞!画龙点睛，情感升华，再次激发学生的爱国情怀，增强学生祖国统一必将实现的信心和决心。约2分钟板书设 计【板书设计】一、 民族痛 痛彻心扉香港、澳门和台湾问题的由来1、 香港、澳门和台湾问题的由来2、 香港、澳门问题和台湾问题的本质区别二、 民族道 道亦有方“一国两制”的伟大构想1、 一国两制形成的历史背景2、 一国两制的过程、内涵、意义三、 民族强 强则兴邦香港、澳门回归与海峡两岸关系的发展1、 香港、澳门回归过程中的重要史实2、 我国政府成功解决香港澳门问题的原因3、 海峡两岸关系的新发展