发展生产 满足消费教学设计【年级】高一【学科】思想政治必修1经济生活【执笔】衡阳市二中 倪菊芳【课型】新授课【课时】1课时【学习重点】生产与消费的辩证关系【学习难点】大力发展生产力【学习目标】1、知识目标理解生产与消费的辨证关系；了解社会再生产的四个环节；了解社会主义初级阶段的主要矛盾，理解我国大力发展生产力的原因和措施；了解我国当前的中心工作及社会主义改革的实质。2、能力目标通过对生产与消费之间辨证关系的学习，初步培养学生的辨证思维能力；准确认识生产在社会经济生活中的决定作用，从而培养正确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力。3、情感、态度与价值观目标深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础；牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的观念；树立“科技是第一生产力”的思想，大力推进自主创新。【学习过程】【学案自学】使用说明与方法指导：1、根据课前预习，依据名师导航学案指导，通研课本P28-P31，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。2、每组派出代表展示自学成果。经济生活第四课 生产与经济制度第一课时 发展生产 满足消费1、生产与消费的辨证关系（1）生产决定消费。表现在： ； ； ； ；（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产的发展。表现在： ； ； ； 。2、社会再生产过程（1）社会再生产过程有哪些环节？（2）各环节之间的关系？3、大力发展生产力（1）为什么要大力发展生产力？根本原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的 。现实原因：第一，解决 的要求；（我国社会主义初级阶段的主要矛盾 ）第二，是 的本质要求。（社会主义本质是：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕）大力发展生产力的现实意义： 。（2）如何大力发展生产力？（四要素：路线、人、技术、改革）【课堂展示】略通过自学发现问题，提出问题。我的疑问： 。（根据学生的疑问，解疑，答疑。突出重点，突破难点。）由于“生产与消费的辩证关系”是本框的重点，也是个难点。通常结合材料，考查学生的理解能力，解读材料和获取信息的能力。因此，设计两个合作探究题，以加强这方面的训练。【合作探究】（对于难点问题积极合作，组内互相探讨交流，共同提高。）合作探究1：“今天你偷菜了吗？”这是2009年网络流行语。这是因为偷菜游戏在QQ风靡，网民掀起了偷菜热。偷菜游戏的风靡得益于华东理工大学的3个年轻人。2006年他们获得了上海市大学生创业基金，由此成立如今享誉业界的“五分钟”公司。2008年11月，由他们开发的偷菜游戏正式发布，随即风靡网络。偷菜热其实是网络迅速发展和普及的一个缩影。2008年，宅男宅女成为网络流行语。网络的发展改变了人们的生活方式和消费方式，年轻男女们足不出户，网上购物，网上休闲，网上娱乐，网上缴费，网上订餐，手指轻轻一点，就可以轻松完成一些繁杂的交易。这样丰富而轻松的生活就连古代呼风唤雨的皇帝也望尘莫及。当然了，俗话说“没有这个物件，也就死了这个念想。”皇帝们可不会成天做着上网的白日梦，因为那是不可能的。而对于我们，在网络如此发达的今天，不想上网那也是不可能的，网络上的新鲜事物的出现，会带给我们无限的消费欲望。结合以上材料，根据教材分析：生产对消费有那些决定作用？合作探究2：QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件1999正式推出。1999年11月 QQ用户注册数突破100万。为了满足网友们的需要，腾讯公司于2000年推出了OICQ2000，它新增了星座和血型，三种联系信息状态，资讯通，隐藏在线方式和五种离开后的回复方式等功能。随后，QQ网民迅猛增多，2010年4月QQ同时在线用户突破1亿。注册用户达到9.3亿。与此同时，网友们对QQ的功能提出了更高的要求，希望可以通过QQ完成更多的事情。随即，腾讯公司又相继推出腾讯即时通、QQ游戏、手机移动QQ、QQ空间、QQ群、QQ邮箱、拍拍网、QQ拼音输入法等业务，进而带动了电信营运业、软件开发业、手机生产商、通讯技术、广告业、电子商务等相关行业的发展，从而拉动了网络经济的发展。同样，腾讯的发展也依赖于网络的发展，网络是现代人不可或缺的生活工具。联合国最新为“文盲”下的定义是：不识字、不会看地图、不会用计算机。CNNIC调查结果显示，不懂电脑或网络是非网民不上网的最主要原因。48.9%的非网民是因为不懂电脑或网络而不上网的。如果你对网络还一无所知，那么你应该不断学习网络技术来充实自己，成为网络新人才或者其他领域的人才。结合以上材料，根据教材分析：生产对消费有哪些决定作用？合作探究3：百度是全球最大的中文搜索引擎，但是它的许多产品都是模仿Google。QQ是全球注册人数最多的聊天软件，但是它最初也是模仿的美国的ICQ。美国公司利用google不断扩大其在中国以及世界的影响力。虽然google已经宣布退出中国市场，但美国互联网及其相关产业发展的迅速，不得不让我们感叹。中国的互联近年来也取得了飞速发展，截止到2007年底，中国网民达到2.1亿人，仅以500万人的微小差距屈居全球第二，预计2008年第一季度中国网民数会跃居全球第一。目前中国的网民人数略低于美国的2.15亿，居世界第二。但就网民普及率来说，我国的网民普及率仅为16%，而世界的平均普及率也在19%以上，更不要说互联网发达国家的普及率已超过70%了。我国互联网发展仍处于初级阶段。非网民不上网很大原因是因为收入较低，无力购买上网设备以及我国有些地方互联网设备空缺。另外，调查显示，40.98%受调查CEO认为阻碍中国互联网发展最核心问题是交易诚信问题，而政策不明与资费问题是阻碍无线互联网发展最大因素。(1)面对于发达国家的差距，你认为搞好我国的互联网产业有何重大意义？分析：能带动其他行业的发展，增强综合国力的，缩小和发达国家的差距，提高我国的国际地位，体现社会主义的优越性，巩固社会主义制度。(2)你认为我国应该如何搞好互联网产业？分析：坚持以经济建设为中心，发展经济，提高居民收入。依靠科技，人才。加大相关体制的改革，完善相关制度，营造互联网发展良好的环境。(3)由互联网产业扩大到我国整个生产力的发展，谈谈为什么要大力发展生产力，应如何发展生产力？在分析问题时，指导学生答题方法（答题四部曲审、抓、联、答）。【易错易混辨析】1、比较“生产为消费创造动力”与“消费是生产的动力”2、“消费是生产的前提和基础”对吗？3、“消费都对社会经济发展起促进作用”，这个观点你是否认同？4、“生产关系是社会发展的最终决定力量”对吗？【课堂小结】这节课我们重点学习了生产与消费的关系，以及大力发展生产力问题。要明确生产决定消费，同时消费反作用于生产。我国社会主义的本质和现实情况决定了，必须以经济建设为中心，大力发展生产力。（可让学生小结）【达标测试】3D电影阿凡达创造了新的票房纪录，美国国内的票房收入超过6亿美元，全球总票房突破2D亿美元大关。据此完成1-2题。1、3D电影阿凡达在全球热播，收到消费者追捧，创造了客观的票房收入。于是，很多电影投资者纷纷准备投资3D电影。这说明：A、消费决定生产对象 B、消费制约生产水平C、消费决定生产方式 D、消费引导生产的发展2、小黄在网上购得阿凡达电影票，去电影院观赏了这部影片，从社会在再生产的角度看，小黄的行为属于：A、生产活动与交换活动 B、交换活动与分配活动C、分配活动与消费活动 D、交换活动与消费活动3、2010年10月18日，开封第28届菊花花会开幕式隆重举行。菊展期间，秋高气爽，省内外的不少游客纷纷开着自己的私家车，到开封赏菊游玩。现在“自驾游”逐渐成为人们旅游的“新宠”。这说明：A、轿车工业是现代工业的基础 B、生产决定人们的消费方式C、消费水平影响物价水平 D、消费为生产发展创造动力4、广州亚运会于2010年11月12-27日举行。受亚运会影响，人们对广州市的旅游、商贸、通讯、传媒、宾馆、餐饮等需求不断增长，带来了广州第三产业的发展。这体现的道理是：A、生产决定消费的水平和对象 B、消费是生产的最终目的C、消费的增长促进生产的发展 D、生产能为消费创造动力5、下列对于改革的理解正确的是：改革从根本上讲就是为了大力发展生产力 改革是调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分 改革就是要改变社会制度，改变社会主义生产关系的性质 改革是社会主义的自我完善和发展A B C D6、“十二五”规划明确提出未来五年“城乡居民收入普遍较快增加”。要实现这一目标，从根本上在于：A、处理好各种社会矛盾，维护社会稳定 B、提高人民的消费水平C、以经济建设为中心，大力发展生产力D、引导居民高消费，发挥消费的反作用7、2010年10月15-18日，中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议在北京举行。全会审议通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议。全会提出，要建立扩大消费需求的长效机制，拉动经济增长。思考：这一要求的经济学依据是什么？如何理解这一经济学道理？【课后拓展练习】1近年来，“假日经济”方兴未艾，“假日消费”给商家带来了巨大的收益。这说明A生产决定消费 B消费发展促进生产发展C消费是生产的目的 D我国人民的消费结构发生了重大变化2我国居民对固定电话和移动电话的巨大需求带动电信行业蓬勃发展说明A消费方式决定生产方式 B消费对生产具有反作用C消费结构决定生产结构 D生产水平决定消费水平3在过去几年里，我国消费对经济的贡献率一直在60左右，目前我国最终消费81的居民消费每增长1，即可带动GDP增长05。这说明A只要增加居民收入就能推动经济增长B生产决定消费，没有生产就没有消赞C消费是生产的目的和动力D有效需求不足会制约经济的增长 4要大力发展生产力，就必须坚持经济建设为中心不动摇，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，这是因为我国还处于社会主义初级阶段