课程设计说明书（ 10 /11学年第一学期）课程名称：可编程控制器课程设计题目：热处理加热炉电气控制系统设计专业班级：学生：学号：指导教师：设计周数： 2周设计成绩：11年 07月 07 日一、课程设计目的（1）了解掌握PLC控制系统的常用编程思路、程序功能。（2）了解热处理加热炉的结构和工作过程（3）掌握PLC控制程序对热处理加热炉电气的控制二、课程设计正文2.1设计原理通过PLC控制对电机M1和电机M2实现对物品加热进出炉，炉门开关的要求，对加热保温阶段采用PID控制2.2设计容1.初始状态：电炉不通电，电机不通电，小车停在炉外SQ3位置（SQ3亮，SQ4灭），炉门关闭（SQ2亮，SQ1灭） 2.按下启动按扭，电机M2正转，炉门打开（SQ2灭） 3.炉门完全打开（SQ1亮）后，电机M2停转。同时启动M1正转（SQ3灭），运送工件的小车向炉膛运动。 4.小车到达炉膛SQ4位置后（SQ2亮），电机M1停转。同时启动M2反转（SQ1灭） 5.当炉门完全关闭后（SQ2亮），电机M2停转。 6.加热：给炉膛的加热电炉丝通入最高电压，工件开始加热。 7.保温：当工件温度达到社顶温度（摄氏度）的95%时，转入保温阶段。保温阶段采用PID控制。用PLC置的PID功能实现。 8.保温12秒后，关闭电炉丝停止加热，。同时启动电机M2正转，炉门打开（SQ2灭）。 9.炉门完全打开（SQ1亮）后，电机M2停转。同时启动M1反转（SQ4灭），运送工件的小车向炉膛外运动。 10.小车到达SQ3位置后（SQ3亮），电机M1停转。同时启动M2反转（SQ1灭）。 11.当炉门完全关闭后（SQ2亮），电机M2停转。2.3 I/O地址分配序号名称地址1SQ1Q0.12SQ2Q0.23SQ3Q0.34SQ4Q0.45M1正Q0.56M1反Q0.67M2正Q0.78M2反Q1.09启动I0.010出炉I0.12.4PLC主程序PID控制程序三、课程设计总结或结论课程设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次课程设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。通过这次课程设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。两周的课程设计结束了，我们对PLC有了更深入的了解，尤其是加深了对热处理加热炉电气控制的了解。并且课本上的理论知识在实践中也得到了更深刻的体会。在此要感我们的指导老师们对我们悉心的指导，感老师们给我们的帮助。在设计过程中，我通过自学和与同学交流并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。这次设计大大提高了我的动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，使我终身受益。四、参考文献1 凤珊电气控制与可编程序控制器2版 M: 中国轻工业，20032 史国生电气控制与可编程控制器技术 M: 化学工业，20033 郁汉琪电气控制与可编程序控制器应用技术 M: 东南大学，20034国厚，发玉，侯铁冰.PLC原理与应用（松下FP0系列）M.：青华大学，20055王卫兵.可编程控制器原理与应用M.：机械工业，2002课程设计评语课程设计成绩指导教师（签字）年月日14 / 14