打造无恐惧教室第56号教室为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂。第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平、并且成为孩子的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人，认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人，最认真勤勉的一个。”很多教师为了维持教室的秩序，什么事都做得出来。近年来，大人对待孩子的做法，多半出自于“为达目的，不择手段”的心态。这年头，大多数的教室都被一种东西控制着，那就是“害怕”。老师们害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没人听，怕场面失控。学生们更害怕：怕挨骂，怕被羞辱，怕在同学面前出丑，怕成绩不好，怕面对父母的恼怒。除了老师和学生，所有教育界人士也活在这个阴影之下，这个是教室管理的问题。第56号教室就像是块绿洲，但它少了某个东西，第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样东西害怕。不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。打造无恐惧的教室并非易事，为了在不诉诸恐惧手段的前提下，让孩子们循规蹈矩，并使全班维持优异的学习表现，应做到以下四件事：1、以信任取代恐惧。为人父母、为人师长的我们，总是对孩子们发火，往往也气得很有理由。然而，遇到学生不懂的时候，绝对不该感到沮丧。我们应该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久，而且凌驾于恐惧之上的信任。2、做孩子们可靠的肩膀。大人应该不惜一切代价，避免孩子们对你的信任破灭。父母和老师要勇于负责。随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。身教确实重于言教。一旦建立了信任，如果发生所承诺的活动有必须推迟的特殊情况，孩子们反而特别能理解。3、纪律必须合乎逻辑。老师必须维持教室里的秩序，但千万不要忘记纪律的基本真理：老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。4、你就是榜样。孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。如果你要孩子们信任你，就必须持续努力，付出关怀。一天下来，老师有数千个可以树立榜样的机会，其中有些机会是特别难得的。身为榜样的我们，应该向学生传达好的构想，而不是当个专制的暴君。