当老师助手的心得 师德是一种职业道德，它是老师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。下面就是我带来的当老师助手的心得，盼望能关心大家! 当老师助手的心得1 12月的天气寒气袭人，在舒兰市训练局学术报告厅内，虽然室内的温度不高，但却洋溢着热闹的气氛，来自各学校的班主任老师们聚精会神地倾听着训练专家的精彩讲座。学术报告厅内鸦雀无声，时而还会发出阵阵笑声，一上午的时间里我们听了两位专家的讲座，可以说他们演讲风格大不相同，但却各有千秋，他们的思想、理念、心态值得我们深思，更值得我们对自己的训练教学工作进行反思、总结。 吉林市骨干老师隋春霞老师的报告，可谓非常精彩，三个多小时的时间里，她与老师们沟通她多年的教学阅历、管理方式。虽然没有华丽的辞藻，也没有美丽的课件，但是她所讲的都是最朴实、最贴近我们生活的教学案例。叙述的过程中，我们看到了她会心的微笑，更看到了她在讲到动情时，饱含深情的热泪。在她所讲的案例当中，我也曾经遇到过这样的问题，可是她的方法让我不禁陷入深思当中，现在想想自己的经受真是汗颜! 隋老师在讲座中提到了做幸福欢乐的班主任是我们追求的目标，她谈到了她从择业到乐业、爱业的过程。谈到了她管理班级的很多方法，她说做班主任就应当做到“每天不欠债，抓两头带中间”，在管理同学方面，她提倡：“学习是量的积累，这样才能有质的飞跃”，各项制度都做到透亮化、渐渐同学就会形成习惯。小到关怀每一个同学，大到班级管理、学校管理，甚至有时候能延长到家长管理，可以说，隋老师真的是一位特别有阅历的班主任，但这她却并不把自己的班主任工作看做是一种负担，从她的话语中，我们能听到轻松，能听到欢乐，更能感受到心中由衷而发的共鸣。 隋老师用爱训练每一个孩子，到处用爱感化同学，真正做到了亦师亦友。她说，做班主任专心才能欢乐，不求回报就能得到幸福，成就在欢乐和幸福中获得。班主任要对同学的将来负责，班主任的一句话，一个行为都有可能影响同学的一生。 王建伟老师给我们做的专题讲座是“幸福人生”，他说：老师是天底下最欢乐、最长寿的一个职业。当时还还太认同，但听了他讲的一些话语，才真正感觉到他所说的一些道理。正如王老师说的一样，“心里装着别人的人”幸福，“心里装着自己的人”苦恼。 在报告中，王老师提到“找别人的优点叫寻宝”，的确，在我自己的班主任工作中，有时候过于钻牛角尖才会感觉到劳累，我想假如多去查找同学的优点，而少找那些“不顺眼”，肯定会找到另一种态度去对待自己的工作，王老师说：“要想幸福就要学会感恩”，更提倡大家学习弟子规，从他的话语中，我们就能看到一种“贤、礼”的精神。从他的报告中，我深切感受到他所说的那句话的道理“教好一个孩子，幸福一个家庭”。 听完两位老师的讲座后心情久久不能安静，要想做好老师，做好班主任，首先要有一颗博爱的心，有阳光的心态，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我们要布满无限喜爱的对待自己的同学。要常常换位思索，假如犯了错误的孩子是自己的孩子我们又会怎样对待。我做不了神，但是我会怀揣一颗热忱、坦诚的心爱每一个孩子。 有人说选择了班主任就是选择了辛苦，但听完这次报告，现在我们可以说，班主任可以做的很幸福，老师可以做得很潇洒，换一种心态，换一种方法，换一个角度，做一个欢乐的老师、做一个幸福的班主任。 当老师助手的心得2 12月15日汉寿县训练局教研室黄平给龙池试验中学全体老师主讲了一次主题为“怎样做一名好老师“的专题讲座。黄主任从历史的角度和时代的要求阐述了做一名好老师的职业标准，深化浅出语言幽默诙谐，令人受益匪浅，大厅里不时爆发出一阵阵热闹的掌声。 古人云：君子有三乐“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而训练之，三乐也。”作为一名老师，最大的欢乐就是看着自己的同学学有所成，成为.有用之才。总结这些年来的训练教学工作，我觉得做好一名老师，应当要做到以下几点： 一、老师要有现代精神和奉献精神。 老师必需有将来.进展所要求的开放意识，竞争意识和合作意识，思想上更新观念，行动上勇于创新，学习上力争上游。同时还必需清醒地熟悉到，作为老师，应当有着更高的抱负信念和人生追求，从某种意义上讲，我们拥有的学问和育人事业具有非常重要的价值。另一方面还需要仔细履行包括为人师表在内的法律和道德所规定的义务，也只有这样，才能坚决献身训练信念，做到以人为本，以教为乐，以教为荣，展现当代老师的崇高形象。要当一个好老师，还要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。先人喻老师为蜡烛，未免太悲凉。我称之为阳光，则有了生命的动感。教学是一种精神产品，精神产品有时是无法以金钱衡量的。古有武训行乞办学，今有很多老师悄悄无闻育新人。为此，我觉得每天应当以阳光心情进入教室，送给同学欢乐，送给同学光明。作为一名老师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给同学。 二、老师要有育人力量与敬业精神。 老师必需具备不断学习和自我进展的力量、科学的预见力量、与时俱进开拓创新的力量、实践与沟通力量、捕获和使用现代信息的力量。将来老师应博学多识，做到“给同学一碗水，自己有长流水”。学习现代最新的科学理论，了解和把握现代信息技术及训练学和心理学的相关学问，并把这些学问运用到自己的教学工作中。以教学为已任，努力钻研业务，潜心讨论教材，细心设计教案，讲究授课方法，把握教学规律，使自己培育的同学学会生存，学会做人，学会合作。只有这样，我们老师才能赢得广阔同学的赞誉。 三、老师要发挥人格力气的引导作用。 俄罗斯训练学家乌申斯基说：“在训练工作中，一切都应以老师人格为依据。由于，训练力气只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何奇妙，都不能代替训练事业中老师的人格的作用。”所谓“以不正焉能正人”，唯有如此，同学才能敬其师，信其道。可以这样说，老师的人格力气是素养训练的重要保证。作为老师的我们要拥有良好的道德规范，形成人格魅力。古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。作为莘莘学子们的道德基因的转接者，我们是孩子们道德借鉴的镜子。余漪老师经常用“做一辈子老师，一辈子学做老师”鞭策自己，她认为做人师不是做书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教!身教重于言教，可见老师的训练力气更多的是从人格当中来的，这是一种特别的训练力气!当井喷发生时，重庆开县的优秀老师们用他们的人格和生命谱写的赞歌。“长大我也要当这样的老师”多么质朴的话语，它深深震撼着我们在座的每一位老师的心灵，让我们看到孩子已真正从灵魂深处读懂了老师。这些一般的老师行为也再次告知了我们，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现，是一种来自人格的魅力! 四、老师要用“三心”开启同学心灵。 用真心做一名人民老师。既然选择了老师这份职业，那么就要用真心去对待它。正所谓干一行，爱一行，专一行。只有真心对待，才能获得相应的收获。而真心对待又详细体现在敬业与勤业。悄悄地付出换来的是桃李满天下，获得的是很多同学的敬重和爱戴。用爱心做一名人民老师。作为一名人民老师，必需要有一颗爱心。陶行知先生说得好“捧着一颗新来，不带半根草去”。这正是老师无私奉献爱心的典范。很观赏这样一句话“每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，如果你自己能与他对准，他就会奏出最奇妙的音乐。”是的，没有不行训练的同学，只有不善训练的老师。我们老师要学会用自己的真诚关爱身边的每一个孩子，要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行为，使同学真实感受到老师的关爱。爱是一个永恒的主题，老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。关爱每一位同学，这是我们教同学涯中永恒的主旋律。课堂内外，总是以微笑面对同学，在同学们的心目中，老师是永久那么乐观和布满自信，那么朝气蓬勃，那么和气可亲。用耐心做一名人民老师。老师与其它职业不同，并不是一天工作8小时之后就能放下的工作。老师会面对一些纷繁琐碎的事情要处理，而面对这些的时候就需要有一颗耐心。切实找到有效的方法解决问题，做到细而不琐，有条不紊。这些话说起来很简单，但做起来并不那么简洁。老师的耐心还需体现在传道、授业、解惑之时，每个同学的学习力量和学问结构都不同，老师不行能要求每位同学在同一时间学会所教的内容，这时，作为老师就需要耐心地辅导临时没有跟上的同学，使之跟上前进的步伐。 五、老师要乐观进取重视在教中学。 老师有一颗不息的求知心，知也无涯学海泛舟的进取心。对待学问要做到“三学”博学、深学、长学。我们以前学的那点东西，如升斗之于海洋，停止学习是无法有效施教的。况且信息.学问波诡云谲，不会学习无异自闭于围城。为此，要抓紧专业学问的跟进学习，给同学一滴水，个人要有一桶水，跟进学习犹如自来水。更要讨论教学艺术，向课堂要成果，向高科技教学手段要成果。在教学的同时，重视训练教学讨论，要讨论人的思维规律，以思维科学指导教学实践。要真出好成果，不能施行题海战术，非科学施教则不能奏效，要同学的高成果，也要个人的高水平。 六、老师要树立民主科学的训练观念。 老师是.主义精神文明的建设者和传播者，今日一个日新月异的时代，老师与同学生活场域的不同和变化，使得传统意义上的训练教学、学习和生活，从节奏到质量都发生了深刻的变化。我们现在的同学从多种渠道猎取的信息和资源不仅数量大，而且内容多、视角多变、形态复杂。迫使我们老师不能想怎么教就怎么教，必需想方法适应同学，确定合理的教学目标和教学方法，把同学放在首位，形成民主、科学的训练方法。我深深记住了魏书生老师所提倡的班级和教学管理一靠民主;二靠科学的训练理念。作为老师我们只有引导同学建立互助的人际关系，形成师生互动，才能赢得同学的信任，发觉和进展同学人性中最美的部分，让同学得到充分而全面的进展。 七、老师要有团结协作的合作精神。 老师从事的既是个体性的工作，又是整体性的工作，怎么和同学、家长、同行、领导相处呢?归根究竟，还是要以诚为贵、以和为贵，讲求团结协作的境界。要想做到团结，就必需大气、大度、包涵，有胸襟、有境界。“我欢乐，并不是由于得到的多，而是计较的少”，就像遇到红灯，有的人觉得懊丧甚至想咒骂，但有的人却能乐观地告知自己，绿灯迎接的第一个人总是我。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，我们要在老师这个工作岗位上，悄悄无闻，辛勤耕坛，象古代大训练家孔子呕心沥血，以教为重，象现代宏大训练家陶行知先生安于“粉笔生涯”，鞠躬尽瘁，由于老师是平凡而又神圣的职业。 当老师助手的心得3 最近我仔细拜读里闻名训练家魏书生主编的如何做最好的老师一书，读完，我不由地思索：什么样的老师才是最好的老师呢?引用编者的话就是：“我们老师应努力提升自我，修炼老师之贤，做最好的自己，成为最好的老师。”可能我们永久也达不到那个“最好”的境界，但假如我每天能做得“更好”，我想我离那个“最好”应当也不远了。 那么如何才能真正“做最好的老师”呢，达到那个境界呢?编者在如何做最好的老师一书中将影响老师一生的中外训练家经典感言分别进行了阐述，对于我们老师具有深刻的借鉴和指导意义。作为老师的我也不由地思索这几年在教学实践中的得失，得到了一些体会，一个幼儿老师应具备扎实的专业学问和坚固的专业技能，这一点是不能否认的，但我个人觉得一个幼儿园老师更应当具备剧烈的责任感和使命感。 作为一名幼儿老师，应当为孩子负责。“在老师素养的诸多因素中，对孩子的奉献之心、理解之心、公