人教部编版九年级下册第六单元第21课邹忌讽齐王纳谏同步训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分） (2017八下夏津月考) 选出与其它三项句式不相同的一项（ ）A . 马之千里者，一食或尽粟一石B . 陈胜者，阳城人也，字涉C . 夫战，勇气也D . 中峨冠而多髯者为东坡2. （2分） (2020九上温州期中) 下列加点词语意思不相同的一项是（ ） A . 同舍生皆被绮绣/被坚执锐B . 将军宜枉驾顾之/三顾茅庐C . 苟富贵，勿相忘/苟且偷生D . 隆中对/对答如流3. （2分） 下列说法不正确的一项是（ ） A . 我三十万大军胜利南渡长江和人民解放军百万大军横渡长江这两则消息报道的时间有先后，通过对比阅读能了解同一事件的进展情况。B . 我三十万大军胜利南渡长江这则消息虽然短小，但叙述层次清楚，介绍了渡江战斗的时间、地点，同民党长江防线崩溃，我军破敌、进击的态势等内容。C . 人民解放军百万大军横渡长江一文标题中的“百万大军”“横渡”等词语体现出了人民解放军英勇豪迈的气概。D . 新闻强调“用事实说话”，本课的两则消息就遵循了这一原则，除了客观报道解放军的渡江情况外，没有涉及其他内容。4. （2分） 选出下列注音和书写都正确的一项（ ）A . 繁衍（yn） 巍峨() 生意盎然（ng) 分道扬镳(bio)B . 嶙峋(lng) 消声匿迹(n) 河豚(tn) 焙烧(bi)C . 恣睢(su) 拮据(ji) 阔绰(chu) 与日具增(j)D . 踌躇(chu ch) 言简意赅(gi) 滑稽(j) 铿锵(kng jing)5. （2分） 下列划线字解释有误的一项是（ ） A . 格物（推究） 有鉴于此（可作为警戒或引为教训的事） 齐家（整治）B . 致知（获得） 领悟（明白，理解） 不知所措（处理）C . 肇事（发生，引起） 清谈（清淡的） 治国（治理）D . 推之于四海（推广，延伸） 袖手旁观（藏在袖子里） 修养（在学问、品行方面学习和锻炼）二、 填空题 (共1题；共6分)6. （6分） (2018九上嘉兴月考) 解释下列句子中划线的文言词语。此则岳阳楼之大观也_前人之述备矣_林壑尤美_山水之乐，得之心而寓之酒也_三、 语言表达 (共2题；共6分)7. （1分） (2019九上肥西期中) 某中学初三年级以“名胜古迹中的对联”为主题开展语文综合性学习活动，请你参加。 （1） 为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 （2） 九年级（4）班准备出一本名胜古迹对联集，班委会决定面向全校公开征集对联。下面是一则征文启事，请你根据要求修改。 征文启事九年级（4）班准备出版一本对联集，班委会决定面向全校公开征集对联，对联内容要章显名胜特色。稿件交到九年级（4）班班委会，截止日期10月20日。请同学们务必投稿。九年级（4）班班委会启事中有错别字的词语是“_”，正确的写法是“_”。画线句有语病，请提出修改意见：_征文启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。_（3） 下面是活动中的两道题请你回答。 下面是故宫中的一副对联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在下面。上联：_；下联：_。很多古诗文都与名胜古迹有关，请写出下列诗文涉及的名胜古迹。A.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。_B.黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留。_8. （5分） 给下面句子划分朗读节奏。 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集君 与 家 君 期 日 中左 将 军 王 凝 之 妻 也待 君 久 不 至四、 文言文阅读 (共3题；共58分)9. （19分） (2018乌鲁木齐) 阅读下面的文言文，完成后面小题。唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素， 今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1） 下列句子中划线的词，意义完全相同的一项是（ ） A . 虽然，受地于先王/渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者B . 且秦灭韩亡魏/马无故亡而入胡C . 大王尝闻布衣之怒乎/闻寡人之耳者D . 徒以有先生也/意将隧入以攻其后也（2） 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（3） 唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。 10. （24分） (2020松江模拟) 阅读下文，完成第各题 松江某相国之孙某，贫乏不能自存，其故仆富于财者，往而乞怜。适舂米 ， 以五斗令佣负之以随。佣不能胜，息于衢。其问佣曰：“何无力至此?”佣叹息曰：“吾非佣工者，先祖为某相国。”某惊曰：“如此,则亲戚矣!”然两人俱弗克负荷,遂为之相抱而泣。曰：“哀哀父母,生我劬劳!”市人聚观，一长者予以竹梢，共举以归。两人祖皆崇祯间相也。时人为之语曰：“五斗米,两公子,扛不起,枉读诗经怨劬劳，乃祖贻某岂料此!”【注释】相国：宰相。 舂（chng）米:把米放在石臼里打碎。 衢：道路。劬（q）劳:劳苦。 贻：遗留。（1） 解释下列句中加下划线词。 以五斗令佣负之以随（_） 佣不能胜（_）（2） 下列对画线句翻译正确的一项是_ A （两个人）轮流挑着米一起回家。 B （两个人）一起抬着米回家。C （长者）挑着米和他们一起回家。 D （两人）一起扛着竹梢回家。（3） 选文通过相国后代和其故仆_的先后对比，启示我们_。 11. （15分） (2017八上云南月考) 阅读湖心亭看雪，完成后面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】王子猷居山阴 ， 夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗 ， 忽忆戴安道。时戴在剡 ， 即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（选自世说新语任诞）【注释】山阴：今浙江绍兴。皎然：洁白的样子。左思招隐诗：表现隐居的乐趣。戴安道：戴逵，字安道。剡（shn）：县名，今浙江嵊县。就：拜访、访问。经宿：一整夜。造门：这里是到门口的意思。（1） 【甲】文选自_，作者_，_（朝代）文学家。 （2） 解释下列划线的字。余挐一小舟_ 上下一白_客此_ 及下船_（3） 下列划线字意思相同的一组是（ ） A . 湖中焉得更有此人 以俟夫观人风者得焉B . 余强饮三大白而别 造门不前而返C . 是日，更定矣 是吾剑之所从坠D . 其如土石何 人问其故（4） 翻译下列句子。吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（5） 下列句子表达错误的一项是（ ） A . “独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文埋下伏笔。B . “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C . 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。D . 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我一个，这也是一种巧妙的正面描写。五、 综合题 (共1题；共10分)12. （10分） (2012河北) 观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。（1） 火眼金睛纠错字：图1，图2，图3各有一个错别字，请找出来并改正。_改为_；_改为_；_改为_（2） 幽默风趣拟短信：图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。（3） 有感而发补对联：请为给出的上联补写一个恰当的下联。上联：规 规 矩 矩 写 字下联：_第 1 页 共 1 页参考答案一、 单选题 (共5题；共10分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：二、 填空题 (共1题；共6分)答案：6-1、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共6分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：四、 文言文阅读 (共3题；共58分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：答案：11-1、答案：