设计素描课程教学大纲一、说明：1、课程性质：设计素描课程是设计专业基础必修课之一。通过本课程的学习，使学生全面了解并掌握素描的基本理论知识和造型的规律，培养学生正确观察对象、分析对象和表现对象的方法，提高学生的造型、创造和表现的能力，为以后的专业设计打下基础。2、教学目的：通过设计素描的训练和学习，使学生掌握正确的观察、理解和表现的方法，提高学生的造型能力以及创新和表现的能力，培养和提高学生眼、手、脑三位一体协调协作的能力。并要求学生运用正确的方法，对客观对象进行准确的描绘以及创造性的表现。3、教学方式;本课程采用讲授式、演示式、实践活动式、谈话式相结合的手段实施教学。4、考核内容及方式:课程实行随堂考试。每阶段的最优秀的作业作为期末考试。学期成绩为平时作业成绩（30%）加期末考试成绩（70%）。评分标准：（1）构图合理（10%）（2）造型、比例、结构严谨（30%）（3）素描关系明确，和谐统一（30%）（4）画面统一完整，具有一定的艺术表现力（30%）5、本课程授课对象、时间（学期），总学时数:授课对象为设计专业专科学生。开设时间在第一学年上半学期。总课时54节。教学时数分配表章节教学内容教学时数分配讲授绘画实践1结构素描训练482具象写实素描483平面意象表现训练4104设计素描的创造性思维的培养412总学时54二、 教学内容:第一章 结构素描训练第一节 设计素描概述一、设计素描的概念，素描与设计的关系二、目前国内设计素描教学的现状，充分认识其意义第二节 结构素描一、结构素描的概念二、骨骼结构研究三、形态结构类型四、结构素描的表现方法第二章 具象写实素描第一节 素描的表现形式第二节 素描的构成形式一、明暗构成二、线条构成三、明暗与线条相结合构成第三节 具象写实素描的表现步骤一、构图，起轮廓二、理解形体结构关系、铺大体调子三、深入、精细地描绘对象四、调整、统一第三章 平面意象表现训练一、单个二维物体的平面意象表现二、多个二维物体的平面意象表现第四章 设计素描的创造性思维的培养一、形的联想与变异二、不合理的比例创造三、不同物质属性的转换四、改变空间的实体与虚体五、时空的混淆作业汇总点评（2课时）三、 教学基本要求:第一教学环节：充分利用多媒体进行教学，课堂讲授结合大量课堂实际训练来进行第二教学环节（难点环节）：遵循由浅入深、循序渐进的原则，分为两个阶段来实施。第一阶段：绘画基础素描训练第二阶段：设计素描训练第三教学环节：教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法在绘画造型基础阶段，注重造型规律和基本技法的掌握，教学中要发挥教师的主导作用，采用理论讲授与教学示范相结合的方式。在创造性思维的培养方面，教师除了经验传授以外，通过对优秀作品的理论分析，加强对学生艺术思维的启发，引导学生博取众长和避免绘画语言的单一，做到因材施教，教学相长。第四教学环节（重点环节）：通过分析、总结前一个章节的课程内容，解决存在的问题，不断地提出新问题，逐步提高学生对素描造型的认识四、教材及参考书目：1素描，刘虹著，西南师大出版社2设计素描，田敬、韩凤元著，河北美术出版社 3工业设计素描，庄永成，湖南美术出版社4从素描到设计王中义、许江著，中国美术学院出版社