先进班集体事迹材料范文一：我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的 优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大 特点。一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学 期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织 学生学习小学生守则、小学生日常行为规范， 对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题， 让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处， 让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后 组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的 班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操 劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带 红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等， 并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出 来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够 好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了 行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度 是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班 级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如 何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其 责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意 识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书 籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成 学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运 用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论 导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各 种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣 传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、 考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以 无形的力量影响和教育学生。二、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有 坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干 部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互 相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让 学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级 组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会 管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议， 给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育 大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性, 提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班 级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带 头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有 特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样， 班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起 来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下， 学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听 写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好 各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完 成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服 的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还 是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争 取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、 比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之 所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集 体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己 视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班 衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有 关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完 成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集 体的荣誉，班长邱伟光、中队长刘畅、课代表孟芳和 几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲 自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的 卫生再重新检查和整理一翻。三、朴实浓厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道 德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班 班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开 每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学， 甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。 大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完 成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同 学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同 学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介 绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环 节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时 增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处 可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以 引起大家对学习的讨论。四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核 心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班 会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋 比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼， 发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个 大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就 跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋， 相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。五、永无止境地进取心催促我们奋进我们班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校 级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成 果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心 血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集 体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展 的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前 进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。 为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明 学生，向不良行为告别的征文和演讲活动，使学生 提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓 好清洁卫生，我们班进行了只有一个地球和学 校是我家，精心爱护她的主题班队会，使学生认识 到 学校是我家，精心爱护她 帮助学生树立主 人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神 令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。 一分耕耘， 一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕 的成果。范文二：XX至XX学年度我校五年级在班主任 XXX的引导 下，全体同学情同手足、团结奋进，以“会学习、懂 礼貌、很自信、会做人”为宗旨。勇于实践，既受益 于自己，有感染着他人，是一个温暖、和谐的大家庭， 积极向上的先进班集体。团结、进取、活泼、仓y新是 他们班的最大特点。一、健康向上的班风导引他们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学 期初，他们班级根据本班实际情况，利用班会课组织 学生学习小学生守则、小学生日常行为规范， 对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题， 让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处， 让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后 组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的 班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操 劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天佩 戴红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了 相应的措施，如班主任不定期抽查，让抽查出来的规 范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同 学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标 兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学 生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作 的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放， 大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。他们班有意 识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书 籍、报刊的阅读指导；运用典型事例，进行表扬和批 评；运用黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论 导向，经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心 健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制 度和纪律，如课堂纪律、课间要求等，并教育学生要 严格遵守，以无形的力量影响和教育学生。二、强大的班级凝聚力推动他们发展 他们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有 坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。XXX老师重视学生的自主管理，在进行班集体建设时，充 分发挥学生的主体作用，特别制定出本班的一系列活 动计划，让学生享有明确的解决班级问题的权力。在 班级中，有队委，班委工作职责，有各科代表的工作 要求，有班级管理岗位制度，值日班长制，学生干部 轮换制、班级事务承包责任制等。这一系列活动和要 求，使每个学生都有担任班干部，为集体服务的机会 和体验。在学校里，每次班级开展活动， XXX老师总 要听取学生们的建议，然后放手让学生去尝试。这一 系列过程，都由学生亲手操办，学生在活动中，实践 中展示了自己的才华，表现了自我，锻炼了自我。这 样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他 们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做 一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班 级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色。 这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就 树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组 织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔 字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等； 开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼 等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评 价等。他们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服 的，无论是哪方面的集体活动，无论是长项还是弱项， 同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满 意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无 一不体现了他们班团结进取的作风。他们之所以有如 此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感， 大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家 庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的 观念，因而在任何时候，只要他们面对有关集体的事, 大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周 卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班 长吴帅涛、中队长吴雅静、课代表贾俊雪和几名同学, 每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉 的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一 翻。正因如此，他们班在学校的卫生评比中总是获第 一名的好成绩。三、朴实浓厚的学风激励他们提高同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道 德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是他们班 班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。 每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学， 甚至放学后，也有同学去老师办公室寻求解答。大部 分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各 科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们 在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另 一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自 己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的 学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进 友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见， 即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大 家对学习的讨论。四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，他们坚持以少先队为核 心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班 会、学习竞赛、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每 位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整 个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不 断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体 中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩, 形成了良好的学风。五、永无止境地进取心催促他们奋进他们班一年来取得了可喜的成绩，多次被评为校 级优秀班集体、卫生先进班集体。在学校组织的主 题班会评比、两操一舞比赛、跳绳比赛中均获全校第 一名。这些成绩的取得离不开他们全体师生的辛勤汗 水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进 的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻 找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共 同