教科版四年级上册科学 期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（ ）。A. B. C.2.（ ）使橡皮筋发出的声音高。A.把橡皮筋拉开拨动 B.拉松一点 C.把橡皮筋用力搓3.下面食物中，不需要冷冻储存的食物是（ ）。A.棒冰 B.冰果冻 C.牛肉干4.一般来说，声音在（ ）传播速度更快。A.气体 B.液体 C.固体5.下列物质中，声音在（ ）中传播速度最快。A.铁轨 B.大海 C.空气6.歌手唱到高音时，声带振动的速度（ ）。A.慢 B.快 C.不快也不慢7.导致米饭在口腔里发生变化的主要物质是（ ）。A.牙齿 B.唾液 C.舌头8.我们从空气中吸入的（ ）可以帮助我们正常地生活和工作。A.氧气 B.二氧化碳 C.无法确定9.下面的膳食搭配原则不正确的是（ ）。A.荤素搭配 B.粗细粮搭配 C.新鲜水果富含维生素，所以每天只吃水果10.下列情景中，正在发出声音的是（ ）。A.拉紧的橡皮筋 B.静止的音叉 C.被拨动的钢尺二.填空题(共10题，共36分)1.耳由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。2.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。声音由低到高排序：（ ）3.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（ ）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（ ）。4.设计制作的基本步骤（ ），（ ），（ ），（ ）。5.我们口腔中又长又尖的牙齿称之为（ ）。6.（ ）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。7.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（ ）有关。8.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和（ ），这一过程叫要作（ ）。9.（ ）是传播声音的重要物质，在（ ）中声音不能传播。10.音调是由物体振动的（ ）决定的。三.判断题(共10题，共20分)1.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（ ）2.同一种食物在不同的分类标准中类别是不一样的，比如烤好的羊肉串按生食和熟食分，属于熟食；按植物类食物和动物类食物来分，属于动物类食物。（ ）3.一呼一吸算呼吸一次。（ ）4.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（ ）5.小肠是食物最主要的消化场所，大肠是营养物质最主要的吸收场所。（ ）6.耳蜗中充满液体。（ ）7.生活中我们要减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食。（ ）8.一种食物中可能会含有多种营养成分。（ ）9.通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数会越多。（ ）10.拨动橡皮筋能发出声音。（ ）四.连线题(共2题，共9分)1.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油 1摩擦力增大了c轴承里加滚珠 2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉2.连线题。汽车轮胎上绑上防滑链轴承里加润滑油摩擦力增大了轴承里加滚珠摩擦力减小了举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共5题，共25分)1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？4.人在运动时呼吸为什么会加快？5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？七.材料题(共1题，共5分)1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？八.综合题(共2题，共16分)1.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。2.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越（ ），听到的声音就越（ ）。（2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越（ ），听到的声音持续的时间就越（ ）。参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.C5.A6.B7.B8.A9.C10.C二.填空题1.外耳；中耳；内耳2.6、5、4、3、2、13.高；低4.明确问题；确定方案；设计制作；改进完善5.犬齿6.肺活量7.长短8.能量；消化9.空气；真空10.频率三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。2.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。4.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。5.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。七.材料题1.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。八.综合题1.早餐：肉包子、牛奶（或豆奶）、咸鸭蛋（半个）中餐：馒头、黄豆烧牛肉、干煸四季豆、鸡蛋汤。 晚餐：炒面、清炒菠菜、青椒土豆丝。要食物多样，粮谷为主，保证乳类、蛋类，增加蔬菜、水果。保证吃好早餐，吃饱午餐，吃少晚餐，三餐比为3：4：3。2.大；强；长；长