1 走一步，再走一步课题备课人 案序学 习目 标重 点难 点1、字词学习2、课文朗读3、整体感知学习内容及教师导学过程学生活动一、导入新课：一个人的一生不可能一帆风顺，常常会遇到一些意想不到的困难（举例），面对困难，有人困惑，有人畏缩，有人茫然读了本课这个发生在悬崖上的故事，你一定会有所感悟的二、预习检测：1、注音：训诫（ ）、耸（ ）立、迂（ ）回、凝（ ）视、啜（ ）泣、纳罕、瘦骨嶙（ ）峋（ ）、心惊肉跳、头晕目眩（ ）、小心翼翼、着（ ）眼2、释义：嶙峋：形容人瘦削。 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 纳罕：惊奇，诧异小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。训诫： 头晕目眩：3、词语运用：造句三、朗读课文，整体感知：1、教师示范朗读课文一遍。（朗读指导：读准字音，停顿恰当，读出语气，体味情感）2、学生集体朗读课文。3、指定学生读，其他学生帮助矫正。四、自读课文，理清文章结构及主题：1、学生读课文思考： 本文写了一件什么事？2、小组内交流：3、学生代表发言（训练学生的语言组织能力和口语表达能力）4、教师点拨：可从事件的起因、经过、结果来概括。总结提示：起因：别处花样，去爬悬崖经过：中途被弃，进退两难结果：父亲指点，摆脱困难启示：走一步，再走一步五、作业设计：1、复习巩固字词。2、进一步熟悉课文，准备下节复述反思重 建教研组长审核与评价：