幼儿园小班社会教案浇水含反思 【活动目标】 1、引导幼儿尝试用小容器浇水。 2、激发幼儿对小花小草的关爱，体验活动的欢快。 3、培育幼儿对浇水的惊异心，乐于大胆探究和试验。 4、激发了幼儿的惊异心和探究欲望。 教学重点、难点 正确使用洒水壶给小花小草浇水。 活动预备 1、假设干只大、小可乐瓶做的洒水壶在瓶盖上戳几个小洞 2、太阳公公图片一个 活动过程 一、激发兴趣 教师念儿歌，引起宝宝的兴趣；太阳公公真顽皮，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。 1、师：天气热了，除了我们还有谁会口渴啊？ 幼：小狗、小猫、小兔、教师;. 师：我们宝宝真聪明，知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了教师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。 2、师：我们幼儿园的小草呀，秀丽的小花呀，也晒得干干的，渴了，小草小花对教师说：;太阳公公真顽皮，晒在身上热呼呼，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮助？;今日我们宝宝和教师一起去给小草小花喝水了。 二、浇水尝试 1、争论：我们要去给小草小花浇水，要有什么东西呀？ 师：现在教师来变变变、变出了什么呀？洒水壶这洒水壶是什么颜色的呀？幼：红色的。 师：什么外形的呀？圆圆的 师：教师再来变，变变变又变出了一只什么颜色的洒水壶呀？幼：蓝色的 师：教师再来变，又变出了一只什么颜色的洒水壶呀？幼：黄色的 师：我们一起来数数有几只洒水壶？ 幼：1、2、3，3只洒水壶 师：对了，是3只洒水壶 师：哎呀，这3只洒水壶还不够呢，教师再来变，变变变，变出了很多的洒水壶了。宝宝，我们每人拿一只洒水壶吧。 2、教师拿起一个大的洒水壶，然后去给小花小草喝水了;小花一口一口喝，别焦急。;小草你也一口一口喝，别焦急。; 3、师：宝宝也要给小花小草喝水了。鼓舞每位宝宝参与活动 活动完毕： 用儿歌引导宝宝喝水。 教学反思 设计这节课的初衷是想调动孩子的想象力气，在提出活动目标的时候也是围绕设计思路来的。在经过教学实践以后觉察孩子离目标还是有一点距离，孩子可以说出自己想象的哪些植物要喝水，但是在实际的操作中觉察有相当一局部孩子动手力气差。针对这种状况想到应当为孩子做示范要先有实在的东西呈现给孩子，再让幼儿动手做。孩子先有了仿照再有自己的东西就简洁多了，所以要留意课堂上对孩子的引导。 小百科：浇水，属于园艺学，是种植活动中的一个重要环节。浇水就是直接用水将盆土或花圃浇透，多对速生花卉或过干土壤承受，一般不淋植株和叶片，假设淋湿叶片，植物可能会被晒死。