精编范文 农村学前教育发展困境与出路温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。农村学前教育发展困境与出路 本文关键词：学前教育, 出路, 困境, 农村, 发展农村学前教育发展困境与出路 本文简介：【摘要】教育是兴国安邦的重要基础, 因此, 自有文字记载以来, 我国就注重教育事业的发展。而到了当代, 我国更是将教育事业发展作为国家发展的长久之计, 但由于历史遗留等原因, 致使我国的部分地区在教育事业发展上, 依然较为缓慢, 尤其是部分农村地区的学前教育, 更是问题凸显。基于此, 为确保教育事业的均衡发展, 文章将对农村学前教育发展困境与出路 本文内容：【摘要】教育是兴国安邦的重要基础, 因此, 自有文字记载以来, 我国就注重教育事业的发展。而到了当代, 我国更是将教育事业发展作为国家发展的长久之计, 但由于历史遗留等原因, 致使我国的部分地区在教育事业发展上, 依然较为缓慢, 尤其是部分农村地区的学前教育, 更是问题凸显。基于此, 为确保教育事业的均衡发展, 文章将对当前我国农村学前教育发展的困境做出分析, 并对其发展提出几点个人观点, 以期通过文章所述, 为相关从业人员提供些许发展的思路。【关键词】学前教育；农村；困境；出路我国是一个拥有众多农村人口的国家, 据最新人口调查显示, 截止到2021年1月, 我国的农村人口数量为57661万人, 占我国人口总数的41.48%, 但这部分人中, 却存在一个较大的问题, 即文化水平与城市相比, 相对较低, 尤其是在学前教育领域, 更是难以与城市比拟。因此, 加快农村学前教育发展, 将是实现以“科教兴国”的必然, 故而, 下文中, 笔者将就如何加快我国农村学前教育发展做出分析。1发展农村学前教育的意义正所谓“知识就是力量”, 由此可见, 教育对于国家发展的重要性, 然而, 由于经济、地理、人文思想等因素限制, 使得我国广大的农村地区, 在教育方面依然存在较大的劣势, 而其中的学前教育尤为凸显。因此, 加快农村学前教育发展, 已成推动国家教育事业向前发展的必然。学前教育主要针对的是06岁的儿童, 处于这一阶段的儿童, 正是树立正确三观的重要时期, 在这一阶段中, 他们的大脑如同一张白纸, 正确的引导, 会让他们养成积极乐观的心态, 并在“德、智、体、美、劳”方面获得均衡的发展, 而错误的引导, 则会使其身负很多的负能量, 从而在成年之后, 产生错误的价值观念, 易对国家及社会造成不良的影响, 因此, 在农村地区, 大力开展学前教育工作, 将是一件十_大的差距, 因此, 原本优秀的学前教师, 纷纷前往城市地区寻求发展, 而刚刚毕业的师范类学生, 面对较差的生活环境, 又一时间无法接受, 从而产生了“旧人离去, 新人不来”的窘迫局面, 并制约了农村学前教育事业的发展。2.2教学设施有限教学设施是实现教学目标的重要物质条件, 而在现阶段, 虽然农村地区经济有所好转, 但依然无法使学前教育的相关设施条件改善, 如破旧的桌椅依然在使用着, 而户外的活动场地也很小, 甚至没有, 更谈不上滑梯、蹦床等设施, 因此, 即使一些农村的儿童进入到幼儿园, 也无法得到最好的学前教育。2.3家长缺乏正确认知农村人口的受教育程度普遍低于城市, 因此, 在对教育的看法上, 依然有所不足。很多家长自身所受教育程度不高, 故而, 无法意识到学前教育对于孩子成长的重要意义, 另外, 很多家庭的经济收入都不是很高, 除了满足家庭的日常开支, 几乎很难在拿出一部分钱来供孩子入园学习, 从而最终导致了适龄儿童错过了接受启蒙教育的最佳时期。3农村学前教育发展的出路3.1扩充师资队伍建设良好的师资队伍, 会对农村学前教育事业发展, 起到事半功倍的效果。因此, 在农村地区, 必须从师资建设入手, 加强学前师资力量的扩充, 这种扩充, 当以当地政府的政策为主导力量, 从薪金待遇上加以提升, 从而保证原有的优秀师资不会离去, 而刚毕业的师范类学生也会被待遇所吸引, 另外, 可从中小学师资队伍中, 抽调一部分富余师资, 进行转岗培训, 使其具备学前教育的专业知识, 在培训结束后, 加入到学前教育的师资队伍中, 促进学前教育事业的发展。3.2完善教学设施家长对于孩子入园的选择, 主要会从师资和教学设施两方面进行考虑, 在实力力量符合的条件下, 家长则会在教学设施上多做思考, 因此, 完善教学设施, 也是提升适龄儿童入园率的一个重要因素。现有的农村幼儿园主要分为两种, 一种是公办幼儿园, 一种是民办幼儿园, 因此, 政府相关部门可在人口较为集中且交通方便的地方, 建立中心幼儿园, 并参照城市幼儿园的设施标准, 购置教学设施, 并责令民办幼儿园以此为标准进行改善, 但基于民办幼儿园资金不足的角度考虑, 要给予其一定的资金支持, 从而保证入园儿童能够在良好的物质条件下接受启蒙教育。3.3提高家长对学前教育的认知家长认知的提升, 是提高幼儿园入学率的重要因素, 因此, 可由政府主导, 通过电视等新兴媒体进行相关知识的普及, 另外, 幼儿园也要自发组织宣传队伍, 进行针对性宣传, 如一些有适龄儿童的家庭, 但孩子却未入园学习, 可进行家访, 并对孩子接受学前教育的种种好处进行讲解, 而对于经济条件太差的家庭, 也可通过村委会开出相关证明后, 进行学费的适当减免, 以此提升适龄儿童的入园率。4结束语综上, 开展农村学前教育, 非一朝一夕之事, 而是一件任重而道远的长久大计, 因此, 相关的从业人员, 必须从当地的实际情况出发, 多开展“学前教育重要性”的宣传工作, 并在师资力量、教学设施及家长思想等方面多下工夫, 以提升适龄儿童的入园率, 并最终促进我国农村学前教育事业的向前发展。参考文献1谢婷.农村学前教育发展现状及问题分析J.现代交际,20_(8):131.2李红运.农村学前教育发展现状与对策探讨J.学周刊,20_(13):41-42.作者：杨绎淡 单位：沈阳师范大学农村学前教育发展困境与出路来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享, 如产生版权问题, 请联系我们及时删除。第 1 页 /共 1页