教科版四年级上册科学期末复习提纲一、填空题一单元天气1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向），还需记录（日期和时间）。4、观察天气应该在每天的（同一时间）、（同一地点）。5、使用温度计时，要等到温度计里的液柱（停止上升或下降）后，才能读数，读数时应（平视）。6、测量气温时应该选择（室外阴凉、通风）的地方。通常情况下，一天中（中午）的气温最高。7、风可以通过自然界中的事物来感知，可以用（风向）和（风速）来描述。8、风向是指风（吹来）的方向。我们一般用（8个）方位来描述风向。由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。9、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。10、我们可以用（八个）方位来描述风向。11、（风的速度）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。12、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。13、降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是（毫米）。14、（雨量器）是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来（收集雨水），容器中雨水的（高度值）就是降水量。我们可以用（直筒透明杯子）来做雨量器。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于10毫米是（小雨），1025毫米是（中雨），2550毫米是（大雨），50100毫米是（暴雨），100200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。15、（云 ）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），它通常是（ 灰 ）色的，层云变厚，就是（雨层云），将会出现毛毛雨、大雨或雪。看上去像棉花堆一样的云叫（积云），积云发展成（积雨云），形成雷阵雨。纤细的雨状云是（卷云），卷云是由微小的（冰晶）组成。16、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。一种简单的方法是：把天空当作一个圆（平均分成4份），按照（云在天空中所占的多少）进行区分。当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.17、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。二单元溶解1、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒）、（均匀）地分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的方法分离。2、过滤实验中用到的器材：（铁架台）、（漏斗）、（滤纸）、（玻璃棒）、（烧杯）。3、高锰酸钾是（紫黑色）的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但(不能用手直接取)，需要用小匙来取。4、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），食盐的溶解能力比小苏打（强）。5、物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）有关。6、（切碎）、（升温）、（搅拌）等方法可以加快物质在水中的溶解。7、物质的溶解量是（有限度）的，食盐在100毫升水中，最多溶解约（36克）。8、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。9、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的（气泡变大，变多了），向下推注射器活塞，看到注射器里的（气泡变小，变少了）。10、水除了能溶解（固体）和（液体）外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。11、水中的动植物是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。12、物质在水中的溶解是有一定（限度）的。13、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离。14、点燃酒精灯时一定要用（燃着的火柴），决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用(灯帽盖灭)，盖灭时需再(重盖一次)，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止(用嘴吹灭)。15、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。16、给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：（蒸发皿）、（石棉网）、（酒精灯）、（三脚架）、(火柴)、(湿抹布)。17、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。18、盐能够（溶解）在水中，也能从水中（分离）出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分（蒸发），最后析出盐的结晶。食盐溶解于水的过程是一个（可逆）的过程。19、青少年应该饮用的水是（生态水）。三单元声音1、音叉是一种（发声）仪器，用来（调试乐器）和测试（音高）。2、我们可以用（高）、（低）、（强）、（弱）对声音进行分类，描述和记录。3、敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音（高），大音叉发出的声音（低）。拨动琴弦时，琴弦越细，声音越（高）；琴弦越粗，声音越（低 ）。击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越（高）。4、一个物体在（力）的作用下，不断重复地做（往返）运动，这个物体就是一个（振动）的物体。声音是由物体（振动）而产生的。5、我们身上有一个非常敏感,可以感受振动的器官,它是耳朵里的（鼓膜）。6、我们说话时能发出声音是因为（声带）在振动.7、声音以（声波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。8、声音的强弱可以用（音量）来描述；物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。.音量单位是（分贝）9、声音的高低可以用（音高）来描述。物体振动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）。音高的单位是 （赫兹） ，它表示的是物体一秒钟 （振动） 的次数10、尺子伸出桌子的（长度）与（音高）变化有关系。用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（ 高 ），伸出桌面长，听到声音（ 低 ）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱 ），用力拨动时声音（ 强 ）。11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）。12、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同），声音在空气中传播的速度是每秒（ 340 米）， 声音在水中传播的速度是每秒（ 1450 米），声音在铁中传播的速度是每秒（ 5000 米）。13、正在游泳的人引起水的 （振动 ）而发声,这主要是因为（ 水） 能传播声音。14、（空气）是传播声音的重要物质，如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面就成了（ 真空 ），由于缺少声音传播所需要的 （物质），所以听不到声音。15、在月球上,没有 （空气 ），即没有传播振动的 （物质），宇航员即使相隔不远，也不能互相通话，必须使用（ 无线电） 设备。16、从听诊器中听到的声音，是通过（ 空气） 和 （橡胶管） 传播的。17、耳朵是我们的（听觉器官），可分为（ 外耳）、（中耳）、（内耳） 三部分。能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜），鼓膜很（薄）而且（ 有弹性），即使是很轻的声音，它都会 （产生振动）。声音大时，鼓膜振动得（快），声音小时，鼓膜振动的（慢）。18、一个振动的物体会使它周围的空气发生（振动），振动的空气到达我们的耳朵，引起 （鼓膜 ）的振动。耳中的（ 听小骨 ）再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激 （听觉神经） 产生了信号，将信号传递给（大脑），我们便感受到了声音。19、耳廓的作用：（收集声音）， 耳道的作用：（传递声音）， 鼓膜的作用：（引起振动）、听觉神经的作用：（向大脑报告信息）。20、保护我们听力的方法有：（ 远离噪声）、（控制发声物体 ）。21、过高或过强的声音有可能损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要（ 捂住耳朵） 或 （戴上保护装置）。22、经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生（疲劳）或 (造成损伤），从而导致听力下降。23、一旦听力严重下降,通常需要配戴（ 助听器），这种小的电子扩音器能帮助人们使声音（ 放大）。24、在塑料罐里放几粒豆子,做成一个发声装置叫做（发声罐）。25、当别人咀嚼脆饼时，你听到的声音很小，而你自己咀嚼时听到的声音大，这是因为前者的声音靠（空气）传播，后者的声音靠（固体）传播，固体传播声音（较强）。26、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（ 低 ）四单元我们的身体1、从外形上看， 人的身体一般可以分（头、颈、躯干、四肢）四个部分。人的身体的左右两部分是（对称的）。2、身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位（ 同时参与）、（共同完成）。3、人体的外部特点可以（ 直接观察） ，内部特点可以 （借助一些工具） ，也可用（看、听、闻、摸）的方法感觉。4、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼），它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行（各种各样的活动）。（骨骼）不能独立运动。5、人体的活动由（骨骼）、（关节）和（肌肉）共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。6、人的呼吸器官有：（鼻腔）、（气管）、（支气管） 、（ 肺 ）等。7、人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。呼出的气体和吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和水蒸气增加，但（氮气）不变。8、经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大（肺活量），获得更多的（氧气）。9、肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的（气体总量）。10、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物，在排出体外。11、心脏的心肌收缩，血液（流出）心脏，心肌舒张，血液（流回）心脏。12、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。食物被（食管）运输到胃里，在胃里被进一步（ 磨碎） 和 （分解 ）的，食物养分在（小肠）里被吸收 。13、（口腔）是食物消化开始的地方，是由 （牙齿、舌头、唾液） 共同完成的。牙齿是我们身体重要的（消化工具），按形状给牙齿分类，可分为（门齿、犬齿、臼齿）三类。门齿（8） 颗、犬齿（ 4）颗 、臼齿（ 20） 颗。14、人在运动过程中要消耗大量（能量），心脏需要向全身输送更多（氧气），需要的能量来自（小肠）对食物的消化和吸收。15、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。16、经常参加体育锻炼，能使我们的（ 骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节 ）灵活，（肺活量）增大，（心脏）强健。17、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。我们跳动起来后，我们的（呼吸）和（心跳）都会增加。二、判断题一单元判断题1、从东南方吹向西北方的是西北风。 （ 错 ）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。 （ 对 ）3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。 （错 ）4、气象学家常把风速分成12个等级。 （ 错 ）5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（对