关于小学生“五项管理”倡议书为进一步做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的 环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家 校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，我 校发出以下倡议：一、加强作业管理1. 严格作业设计。学校要分学段、分学科指导教师从学 与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容, 规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、 惩罚性、随意性等低效作业。2. 严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案, 科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随 意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。3. 严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业, 三至六年级家庭作业不超过60分钟，合理安排作业时间。4. 规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、规范使 用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟 通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求 外，严禁老师在班级群布置家庭作业。5. 严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面 批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付 性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要 求家长检查、批改作业。二、加强睡眠管理1. 减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适 当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭 作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好， 同时拥有更好的睡眠。2. 保证睡眠质量。小学学生到校时间不得早于7:50,家 长保证小学生每天10小时的睡眠时间。三、加强手机管理1. 有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不 得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的， 须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后 应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。2. 细化管理措施。学校应通过设立校内公共电话、建立 班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。3. 规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通 过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业, 不得要求学生利用手机完成作业。4. 加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、 心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学 理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能 力，避免简单粗暴管理行为。5. 做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学 生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。 家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严 格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老 师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育 人合力。四、加强读物管理1. 激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导, 让阅读真正成为学生的学习习惯。学校要组织开展全民阅读 系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多 读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生 的阅读兴趣。2. 推荐优秀读物。广泛开展阅读能力提升工程，以语文 教研组为主体成立本校专家组，参照教育部推荐新课标中 小学课外阅读书目，结合实际制定适合本校学生阅读能力 的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。3. 加强图书建设。要加强学校图书室建设，定期更新图 书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、 小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。4. 严格读物管理。学校要将教辅和读物推荐目录转发至 家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选 用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会 主义核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。五、加强体质管理1. 开展体育运动。各学校要全面开展阳光体育大课间活 动，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日 常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水 平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生 每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。2. 综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜 超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学 习30 40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼 行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、 一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。3. 加强健康教育。通过有计划地开展学校健康，培养学 生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能, 促进学生自觉地釆纳和保持有益于健康的行为和生活方式。告家长通知书尊敬的学生家长:按照教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的系列要求,根据教育局的安排部署,为促进学生身心健康发展，形成学校、家庭、社会协同育人的长效机制，特向家长提出以下要求，请家长知晓有关规定并遵照执行。1、家长不应给小学生配备手机，严禁将手机带到学校。如遇特殊情况，需和老师进行沟通的，请拨打老师手机或办公室电话。2、各班级老师不再通过手机向班级群发送作业内容,家长不允许学生通过手机查询作业和利用手机完成作业。家长要督促孩子把布置的作业内容抄写在本子上。3、小学生每天睡眠时间应达到10小时，就寝时间一般不晚于21：20，家长加强对孩子睡眠管理的督促。4、学校实行分层、科学布置作业。如遇特殊情况孩子到就寝时间仍未完成作业任务的，家长应督促孩子停止作业，按时就寝。并把情况汇报给老师。5、自6月2日起，执行下列作息时间：上午：学生到校时间不得早于8:00。上午8:20上课，放学时间:一年级10:40；二至六年级10:50由低年级到高年级依次错时离校。下午：学生到校时间2:50，放学时间5:30，由低年级到高年级依次错时离校。请家长做好学生的作息时间管理，严格按照到校、离校时间送接孩子。6、中午不布置家庭作业，保证孩子的午休时间。如遇老师布置作业的情况，学生可以拒做。7、不给孩子报文化课补习班,家长不擅自给孩子增加额外的家庭作业负担，根据孩子的兴趣需要培养孩子的艺体发展。8、教师本人不会擅自向学生推荐购买课外读物书目，需向学生推荐的读物，是根据教育教学需要，并且由学校学生课外读物指导审查委员会，依据上级有关规定审核把关。9、统筹用好学生课余时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。确保学生身心健康。Xx小学2021年5月31日学生姓名 班级 家长签字 加强中小学生手机管理工作方案为加强学校教育管理，进一步规范我区各学校教育教学秩序,让中小学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，保护视力，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知文件精神和省教厅、市教育局相关通知要求，结合我区教育实际，制定本工作方案。一、工作目标健全我区各中小学学生手机管理制度，规范手机管理工作，提升家校协同育人成效，促进学生身心健康成长。二、工作措施（一）家校协同、正面引导。一是各学校要将手机管理相关要求通过公众号、微信群、QQ群、LED大屏幕、致家长的一封信和家长会等渠道做好面向家长的宣传工作，争取家长的理解和支持。引导家长以身作则，加强对学生在家庭中使用手机的督促管理。要加强学校和家长的联系沟通，培养有利于学生身心健康成长的课余爱好，形成良好的家校互动协作机制，共同做好手机管理工作，形成家校教育合力。二是各学校要通过国旗下讲话、朝（晨）会、班团队会、心理辅导、校规校纪宣讲等多种形式加强教育引导，做好校内宣传，教育学生科学理性看待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。每学期开学第一周，各校要集中开展手机使用、管理专题教育，避免简单粗暴管理行为。（二）完善制度、规范管理。一是各中小学校严格落实教育部、省教厅、市教育局相关工作精神，制定手机管理工作制度（方案），细化工作措施，结合实际完善校内学生手机管理具体办法，将手机管理纳入学校日常管理。二是各中小学校要按照“有限带入、家长同意、提前申请、统一保管”的要求，明确手机进入校园的程序和统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。三是要以人为本，因地制宜，充分考虑学生在校期间学生与家长的联系与沟通。各学校应通过设立校内公共电话、建立班主任等沟通热线，提供其他家长便捷联系学生的途径，解决学生与家长的通话需求。（三）细化措施、规范使用。各学校要结合实际细化工作措施，规范日常手机使用。一是要统一管理带入校园的手机，禁止学生将手机带入课堂，确保教学秩序。加强寄宿制学校管理，关注学生返校、午休、课后休息等重点时段，做到合理管控，平稳施策。二是要加大留守儿童少年、困境儿童少年等关爱力度，引导学生合理使用手机，提高自我管理能力。三是要加强课堂教学和作业管理，进一步规范教师从教行为。严禁上课期间接打电话，严禁用手机向家长布置作业、要求学生利用手机完成作业和要求家长批发作业等违规行为。（四）强化督查、保障落实。一是区教育局把学校手机管理情况纳入日常管理范围，加强对学校工作的指导，推动各中小学校尽快落实规范手机管理的各项要求。二是加强过程监管，建立通报整改制度。定期开展排查整顿，确保有关要求全面落实到位，维护良好教学秩序，促进学生健康成长。三、工作安排（一）宣传动员阶段（2021年3月）。区教育局和各中小学校制定完善手机管理工作制度（方案），落实工作责任。通过多种形式对学生和家长做好宣传教育工作，争取家长的配合和支持，形成良好教育氛围。（各学校将本校师生手机管理制度于4月3日前交教育股备案。）（二）集中治理阶段（2021年4至5月）。各中小学校要严格落实教育部、省教厅、市教育局相关文件精神，按照市区教育局加强中小学生手机管理工作方案和学校手机管理制度（方案），严格落实各项管理规定，加强治理过程中各类问题的分析整改，全面规范中小学生手机使用，力求取得实效。（各学校要将宣传动员和集中治理阶段好的经验做法形成工作总结，于5月20日前交教育股。）（三）督导检查阶段（2021年6至7月）。区教育局将学校手机管理情况纳入日常监督范围，组织开展各中小学全覆盖的手机管理督导检查。对检查中发现的问题及时进行通报整改，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。（四）巩固提升阶段（长期）。各中小学校要认真总结好的做法和经验，形成手机管理长效机制，将学生手机管理作为日常教育管理工作长期工作常抓不懈，不断巩固管理成效。