2021“五项管理”落实情况自查报告汇报材料为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合XX县教体局关于开展五项管理专项督导工作的通知，XXXX学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，现汇报如下： 一、 成立了工作领导小组 组 长：XXX 副组长：XXX XXX XXX 成 员：XXX XXX XXX 领导下组下设办公室在教导处，XXX任办公室主任，XXX任成员，具体负责学校“五项管理”相关工作。二、 五项管理工作落实情况 （一） 作业管理方面 严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业。保证学生书面作业基本在学校完成，其余部分居家自主完成，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。（二） 睡眠管理 睡眠时长占据了我们漫长一生的近三分之一，一般来说小学生的睡眠时为10个小时，这样才能保证孩子的身体健康，才能有充沛的精力去学习。因此，我校重视起孩子的睡眠健康，让孩子有一个良好健康的睡眠环境。经自查，学生早晨到校时间最早部分为7:45左右，最晚8:20左右，学校设有营养早餐，错峰错时就餐，部分学生到校时间偏早。中午学校鼓励孩子进行午休，上午孩子们进行了紧张的学习，会比较困乏，鼓励孩子进行午休，这样才能有充足的精力投入到下午的学习，保证学习质量。下午放学时间为4:50，学校建议家长给孩子设定好固定的睡眠时间。固定的睡眠时间可以帮孩子养成准时床、按时入睡的好习惯，小学生就寝时间一般不晚于21:00。 三、 手机管理 严格落实教师不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过班级安检群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。 学校无学生带手机和电话手表到校现象。四、 读物管理 学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查，未发现“12条”中性质的图书。 五、 体质管理 学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。 六、 存在问题 （一） 到校时间较早的问题 因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:00休息的学生，少之又少。 （二） 近视防控形势仍然严峻 不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。（三） 对手机的管控存在较大难度 部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。 七、 改进措施及下一步打算 （一） 进一步明确家长对孩子使用手机的监督管理职责，加强对 家长的引导，督促家长承担起监管职责，主动与孩子沟通交流，督促孩子培养阅读、艺术、运动等多方面的兴趣，防止 孩子形成手机依赖。 （二） 进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。 （三） 大力倡导学生爱读书、 读好书、善读书，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。建立阅读激励机制，采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。（四）单位自查报告怎么写制度建设整改方案制度落实情况自查报告单位自查整改报告