高三考前冲刺备考策略浅谈 考前冲刺，是学生复习迎考的攻坚期；考前冲刺，是教师指导备考的关键期；考前冲刺，是学校管理工作的重心期。如何顺利度过这个特殊的时期，为2014年的高考打一场漂亮仗？又到了一年一度的考前冲刺阶段，这段时间就显得尤为重要。 一、统筹安排，周密计划 考前30天，要统筹安排，分配好时间。时间安排和内容安排： 5月1日5月10日：常规备考阶段，每周模考，强化综合，回望教材，重温基础； 5月11日5月25日：调整状态阶段，整理试卷，复习错题，每日作业，自己模考； 5月26日6月6日：进入临考阶段，正常休息，仿真考试，自己复习，学生回校。 二、重点强调几种方法 1.记忆。厘清基本概念、知识、方法、规律，经常回忆学习，可使记忆有错误的得到纠正，遗漏的得到弥补，使重点难点记得更牢。在考前强化记忆，是巩固知识点的有力法宝。 2.重温。重温教材，特别是课本上学过的古诗文，在熟读课文的基础上，识记常见的文言实词、虚词的含义及用法。古诗词不仅要会背，更重要的是掌握如何去鉴赏的方法，这样就能触类旁通，举一反三。 3.梳理。整理知识思路，梳理知识框架，把握好知识点之间的联系。冲刺阶段考生要避免的现象：盲目做题，很少总结和梳理；只补弱项，强势科目受冷落；主攻难题，基础题目却丢分。每个学科都要建立一定的知识网络，这样才能胸有成竹。 4.纠错。看错题，找弱点，把以前的纠错笔记找出来，重点看平时不会、常错的经典例题，找到解决的方法，真正有所收获。 三、适度练习，调整状态 考前训练要避免的误区 1.试题越新越难越好。2.题目做的越多越好。3.试题讲的越多越好。 这个时候，时间有限，要大胆地舍弃难题，尝试着做做新题，但还是以基础题为主。另外，做题也要尽量少而精，避免做无用功。老师评讲试题时，也不要面面俱到，一讲到底，题题不放，泛泛而谈。如果讲评缺乏针对性，不但浪费了大多数学生的时间，而且容易使学生产生厌烦心理。 这个时候，老师可以适当地“拼卷”，根据2014年的考试大纲，预测2014年的高考考题，让学生胸有成竹。同时，此时也应调整“学生的生物钟”，一般来说，在考试前一个月开始调节生物钟效果比较好。这个调节，就是把自己精力最旺盛的时间调整到与高考相一致的时间段，这样能为高考加分做准备。 四、指导考试，关注细节 “冰冻三尺，非一日之寒”，每个高考考生经过多年的学习和努力，到此阶段，学习水平已经基本定型，已经没有什么太大的提升余地。此时，重在稳定学生的情绪和调整应考时的心态。做题时，做好细节，能够正常水平甚至超水平地发挥完成考试，是现阶段备考的目的。所以，以下细节要给学生讲到： 一进考场，环顾四周，泰然自若，面带微笑，要有自信；准确完整地填涂答题卡信息，用来稳定情绪，也避免带来不必要的麻烦。总览全卷，区别难易；分配时间，把握做题节奏，得分的优先，规范答题，采点得分；打好草稿，卷面整洁；遇到易题，小心陷阱；遇到熟题，格外仔细；遇到难题，暂时跳过。 五、家校沟通，积极配合 1.教育家长，摆正心态。此时出现的普遍家长现象：过度焦虑，过度关心，过度小心，过度关注，过度干预，家长甚至比学生还着急。家长只需在生活、饮食方面给予适当调整就可以了，大可不必过分“优待”，过度操心。配合学校的工作，家长对孩子要做到：多一份包容，少一份埋怨；多一份娘心，少一份冷漠；多一份引导，少一份说教；多一份鼓励，少一份威吓。 2.学校与家庭要有效沟通。良好的家校合作，能密切师生和亲子之间的关系，从而深化他们的权威和对学生的影响力。在寻求家校成功合作的实践中，苏霍姆林斯基的一段话表达出了广大学校教师和家长的心声：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样塌下来。”在最后的冲刺阶段，家校更应该有效沟通，关心学生的生活与心理健康，尊重他们的选择及想法，鼓励他们从客应考。 总之，希望学生在这最后的关头，点燃激情，积极向上，斗志昂扬，专注态度，认定目标，心无旁骛。在人生很重要的一场战役中，赢得漂亮。第 1 页 共 1 页