2021年完小集体备课方案_备好课是上好课的前提。_备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和学法，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥_智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，特制定_备课计划如下。一、指导思想：_备课立足于个人备课的基础之上。数学、语文以学年组为单位，要在深入理解相关学科的课程标准、充分挖掘教材的前提下，_商讨教学方法，明确教学目标，共同设计教学过程。进一步研究教学中的重点、难点，对典型题、易错点。同时要结合学生的年龄特点，兼顾每位学生的实际情况，共同探讨提升课堂效率的方法，使教案真正为教师所用，进而实现教师们共同发展。二、具体内容：_备课的基本程序是：课型研讨个人初备共同备课个人细备。_备课的基本内容是：（一）课型研讨：数学新授课、练习课、复习课语文讲读课、阅读课、复习课（二）共同备课：上周授课产生的问题展开研讨。对下周的授课内容共同探讨。_备课的目的是：实现“四统一”，搞好“四备”，钻透“四点”、优化“四法”、精选“四题”。四统一：课型统一、教学目标统一、教学重难点统一、统一课时分配和进度。四备：备课标、备教材、备学生、备教学手段。四点：重点、难点、知识点、能力点。四法：导入法、教法、学法、总结法。四题：练习题、作业题、操作题、搜集题。三、实施步骤：1、在年级组长带领下，针对语文的三种课型：讲读课、阅读课、复习课，数学的三种课型：新授课、练习课、复习课，共同探讨；教研组长_同学科教师对相关学科的新授课模式共同探讨。进而明确每种课型的教学内容和教学方法。2、在年级组长的带领下，对上一周授课中出现的重难点、易错点、疑惑点进行阐述，并共同探讨解决和巩固的方案。3、“个人初备”由组内成员独立完成；_备课的时间则年级组内教师共同对下周的授课内容进行“_备课”：阐述本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目标，三维教学要求，教材重难点，突出重点难点的方法，每课课时分配，作业与练习设计，教学方法的设想等，进而完善初备教案；“个人细备”由个人在_备课的基础上，根据本班具体情况，对教案进行修改补充，融入自己的创新和教学风格，力求体现一种共性和个性的_结合。该项则由教师个人自行安排时间，不得占用_备课时间。4、组内每位教师要积极参与_备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“四统一”，搞好“四备”，钻透“四点”、优化“四法”、精选“四题”。5、为了吸取经验，总结不足，我们要求老师一课一反思，写下_备课的教学反思。6、_备课时间为语文周三早上8：10第一节，数学周四早上8：10第一节，年级组进行在工会办公室进行，由年级组长和教研组长安排组内教师轮流执笔，认真做好活动记录的文本和电子稿。四、相关学科人员：年级（学科）组长组员地点一学年语文_工会办公室二学年语文_工会办公室三学年语文_工会办公室四学年语文_工会办公室五学年语文_工会办公室六学年语文_工会办公室一学年数学_工会办公室二学年数学_工会办公室三学年数学_工会办公室四学年数学_工会办公室五学年数学_工会办公室六学年数学_工会办公室第页共页