文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 20092010学年度第二学期小学三年级语文检测试卷学校 班级_姓名_成绩 （满分：100分；答卷时间：90分钟） 第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（4分）u r tu m x mi xi u 四、我会按要求答题。1、我会用“ ”划出下列带点字的正确读音。（3分）教（jio jio）室 呼啦圈 （qun jun） 装载（zi zi）教 (jio jio) 书 羊圈 (qun jun) 记载（zi zi）2、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。（6分）忧（ ） 继（ ） 旅（ ） 持（ ） 普（ ）犹（ ） 断（ ） 旋（ ） 特（ ） 谱（ ）3、我会照样子填词。（4分）清对浊 动对（ ） 吞对（ ） （ ）对（ ）功对罪 守对（ ） 得对（ ） （ ）对（ ） 二、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。(2分)闻：（1）听见（2）听见的事情，消息（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。1、妈妈正在看新闻（ ）。2、你闻一闻，这是什么味道？（ ）3、耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（ ）4、姚明是举世闻名的篮球运动员。（ ）5、这种事情我闻所未闻。（ ）三、把下面的句子补充完整。（6分）1、 ，礼轻情意重。2、黑发不知勤学早， 。3、穿花蛱蝶深深见， 。4、夜里星光明， 。5、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。6、请写一句你积累的名言或谚语（不与本卷相同） 五、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！（5分） 第二部分 阅读积累与运用 （30分） 一、 阅读翠鸟片段，回答下面的问题。（12分）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jn jn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（n n），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。（1分） 2、给带点的字选择正确的读音，打上“”。（2分）3、用“”画出一句比喻句。（1分）4、给下面的词语选择近义词。（2分）机灵（ ） 锐利（ ）5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管还是 ”写一句不同的话。（2分） 6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“ ”圈出来。（2分）7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？（2分） 二、我认真阅读美丽的白洋淀短文，然后回答问题。（18分） 夏天，整个白洋淀（din）芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔船三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去。1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似，它是“ ”、“ ”,我能照样子再写两个这样的四字词语： (1+1+4分)2、我会用“ ”划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也能写一个打比方的句子： 。（2+3分）3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景，我会用“ ”划出来。这一句描写得非常形象生动，我是从这些词语体会到的： 。朗读的时候，我觉得该读出 的语气。（2+3+2分）第三部分：习作（40分）一、 小练笔（5分）现代的环境污染越来越厉害,特别是河流的污染。为了保护我们美好的家园，谈谈你的想法。（字数在100字以内，最好是60-80字左右。） 二、习作（35分）这学期你一定学习了许多有关习作的技巧，请你回顾学习内容，写一篇你最想写的作文，题目自拟。要求语句通顺，书写工整，300字以上。 /