年级七学科道德与法治组长签字第 周 第 课时使用人主备教师课题第七课 亲情之爱第三框 让家更美好课型新授共1 课时第 1课时教学目标知识与技能了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。过程与方法能以良好的心态面对家庭 发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。情感、态度、价值观了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。 教学重点和谐家庭我出力教学难点如何做家庭小小“黏合剂”教法及学法指导自主、合作、探究教学工具多媒体教 学 过 程复备一、 激情导入（情景导入，生成问题）多媒体播放歌曲家和万事兴导入新课。二、 自主学习认真阅读课本8386页，（大字精读，小字速读）思考完成以下问题并做好笔记，注意用铅笔做好圈点批注。（时间大约8分钟）1.现在家庭结构类型一般有哪些？2.怎样构建和谐家庭？3.怎样充当家庭矛盾的黏合剂？温馨提示：自学完成后，师友互助交流，师傅关注学友。三、 互助探究探究一：教材83页 运用你的经验结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。提示：关心世界和国家大事，善于自我设计，尊敬爱戴长辈，参与社区活动，重视对子女的教育等特点。温馨提示：师友交流，学友展示，师傅补充。探究二：教材84页 探究与分享结合以下场景，说一说，你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？提示：经常与家人沟通的方式有：打电话，写信，聊天，发微信，一起参加文体活动，一起看新闻，电视剧，等等。更喜欢通过手机与家人沟通，也喜欢和家人在一起聚餐，因为使用手机与家人沟通方便快捷；和家人在一起聚餐，有助于增进家庭成员间的情感，促进家庭和睦。温馨提示：师友交流，学友展示，师傅补充。探究三：教材85页 探究与分享(1)制作“家庭美德快递卡”。(2)传递“家庭美德快递卡”。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。(3)小组成员分享、总结。小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。温馨提示：师友交流，学友展示，师傅补充。探究四：教材86页 方法与技能(1)设置模拟场景“当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做？”分小组进行表演。(2)对各小组表演情况作评析。(3)分享教材86页我是小小“黏合剂”，制订出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。温馨提示：师友交流，学友展示，师傅补充。四、 拓展提高林玲和张涛两人结婚多年无子，逐收养了一个小女孩，取名王丽。一家都爱好看书学习，经常举办“家庭论坛”“读书少龙”活动，探讨学术问题，讨论国家大事。王丽考上北京大学后常发微信和通过视频电话与父母聊天。朋友们都羡慕这一家人。运用所学知识回答问题（1） 王丽的家庭结构属什么类型的家庭？（2） 该家庭成员间的交流和沟通方式有哪些？（3） 为使我们的家庭更美好，作为家庭成员，我们该怎么做?温馨提示：师友交流，学友展示，师傅补充。五、 检测提升1家庭结构是不断演化的，过去的家庭一般为三世同堂、四世同堂的大家庭，现在一般为(A)A核心家庭和主干家庭B 单亲家庭和核心家庭C 三世同堂和主干家庭D 联合家庭和核心家庭2下列关于现代家庭的特点说法正确的有(D )交流方式多样成员关系平等学习型家庭家庭规模越来越小A B C D 3当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以(D)帮助家庭成员舒缓情绪明确自己是不偏不倚的中立者引导家庭成员看到对方优点帮助家庭成员走出“面子”困境A B C D 4在家庭生活中，当我们与父母意见不一致的时候，应该(A)A主动与父母有效沟通B尊重父母，绝对服从C坚持以自己的意见为准D回避问题，漠然置之5为弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，某班开展了“学会感恩，孝敬父母”的主题班会活动，同学们各抒己见。下列观点正确的是 (D)A我们现在还小，没有能力孝敬父母B父母对我们的爱不求回报，无需我们孝敬C我们现在只管学习，孝敬父母是以后的事D给父母倒杯水、捶捶背、与父母聊聊天，也是孝敬父母6.“回家给父母洗洗脚”。这里某校老师给学生布置的“家庭作业”。老师这样做的目的是（D ）A、减轻学生的课业负担，缓解学习压力B、从小学会自立自强，争做家庭小主人C、让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式D、体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德7.下列有关亲情之爱，认识正确的有 ( C )人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 每个家庭亲情之爱的表现是不同的 亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A B C D 8.“别忘了时间的残酷，别忘了人生的短暂，别忘了世上有永远无法报答的恩情，别忘了生命本身有不堪一击的脆弱；否则你将永远无法尽孝，因为孝心不能等待！”“孝心不能等待”启示我们 （ ） A、孝敬父母是人类最高美德 B、孝敬父母要化解亲子矛盾 C、孝敬父母要等有时间时再说 D 、从小就要养成孝敬父母的习惯温馨提示：师友交流，学友展示，师傅补充。六、总结评价（一）.总结提升：（二）.师友评价：（1）通过今天的学习，我知道了知识。（2）通过今天的学习，我掌握了的学习方法。（3）通过今天的学习，我想对师傅（学友）说（三）.师总结评价本节课的效果板书设计让家更美好一、现代家庭面面观二、和谐家庭我出力作业怎样构建和谐家庭?反思提升第 页