（学生专用评分表）所属院（系）：辅导员姓名：序考核评价标准评价等级分数备注号要素优秀15-14良好13-11一般10-9较差8-01职业道 德具有良好的职业道德，为人师表。具 有人文精神和人本主义思想，注意自 身形象，言行得当（15分）2工作态 度工作态度积极认真，责任心强（15分）3工作能 力组织领导能力突出，处理和解决工作 中实际问题能力强，具有亲和力，善 于与同学沟通（15分）弟1 6项为考 核固定项目， 第7项为选择 考核项目，请 各位同学根据 辅导员的实际 情况，选择最 能体现教育教 学效果的其中 一项给予打 分。4工作创 新工作中点子多，办法多，创造性活动 多，对一些棘手问题有自己的独到的 处理办法（15分）5工作质 量开展学生思想教育工作全面、到位， 管理工作规范有序，符合学生发展要 求，工作内容普遍受到学生欢迎（15 分）6工作效 果在同学中有一定的威信，所分管的年 级及宿舍的面貌有明显改善，所组织 的各项工作在院（系）内外获得好评（15 分）考核评价等级分数要素评价标准优秀10良好9-8一般7-6较差5-0按时上课，课堂气氛好，教学手 法新颖，可以与学生形成互动，上 课7教育教学效果能做到理论联系实际；按时召开 班会，班会形式多样，效果较好， 受学生喜欢，深入学生群体，了 解学生，善待学生，经常与学生 谈心谈话。（10分）班会谈话综合测评基于对辅导员老师的总体了解，结合工作情况， 及总体印象，按百分制作出综合评价并打分。简 短 评 语评分人签名:（辅导员、班主任以及所在宿舍管理员专用评分表）所属院（系）：辅导员姓名：考核 要素 性质序 号考核 要素评价标准评价等级优秀（15-14）良好（13-11）一般(10-9)较差(8-0)主 观 测 评项1职业道德具有较强的学生工作职业意识和良好的职 业道德，以身作则，为人师表，坚持以学 生为本，始终把为学生服务作为第一宗旨 （15 分）2工作 态度有敬业精神，能认真履行工作职责，工作 中吃苦耐劳，细致耐心，责任心强（15分）3工作 效果在同学中有一定威信，所分管的年级及 宿舍的面貌有明显改善，所组织的各项 工作在院（系）内获得好评（15分）4工作 创新对新时期学生工作新规律，新特点认识 深刻，工作创新意识强，创新性活动多， 创新能力突出（15分）考核 要素评价标准评价等级优秀（10）良好 （9-8）一般(7-6)较差(5-0)5亲和 力善于沟通，既能够对学生严格要求，又 能够做好学生的知心朋友（10分）6合作精神工作中敢于抢挑重担，团结协作精神好（10 分）7宿舍 管理能按规定要求下到学生宿舍，积极开展 宿舍精神文明活动，所住宿舍区内无重 大事故发生（10分）8工作 能力组织领导能力突出，分析问题能力好，能 高质量处理和解决工作中实际问题，有较 好的协调能力、文字和语言表达能力，落 实学校安排的各项工作，特色突出（10分）综合测评基于对辅导员老师的总体了解，结合工 作情况，及总体印象，请按百分制作出 综合评价并打分评分人:（自评以及院（系）党总支、学生工作处测评专用评分表）辅导员姓名:所属院（系）:所带年级:考核要素 性质序号考核要素评价标准评价等级分数得分ACABCD自 评院（系）领 导评分学生工作处评分主 观 测 评项1政治 思想 素质坚持四项基本原则,政治立 场坚定，政治态度鲜明，有 较高的理论水平，理论与工 作实践紧密结合政治素质一 般，理论修养 和水平一般10-98-76-54-02职业道德具有较强的学生工作的职 业意识和良好职业道德，以 身作则，为人师表。坚持以 学生为本，始终把为学生服 务作为第一宗旨思想品德一 般，缺少人文 精神，以身作 则有待加强15-1413-1110-98-03遵章 守纪自觉遵守工作纪律， 秉公办事，廉洁自律能遵守有关 法规法纪，秉 公办事和廉 洁自律一般10-98-76-54-04工作态度工作态度认真，投入工作精 力充足，工作中乐于抢挑重 担，责任心强，团结协作精 神好能接受组织 交给的任务， 责任心尚可， 积极性和投 入精力一般15-1310-87-545工作能力1、组织能力；2、协调能力； 3分析问题解决问题的能 力；4、文字和语言表达能 力；5、工作能力总体表现 突出工作能力整体表现一般，无明显差错15-1310-87-546工作质量落实职责范围及学校布置 的各项工作全面、到位、规 范，有序，工作特色突出， 教育效果显著，无明显差错整体工作完 成一般，工作 质量和工作 效果一般10-98-76-547工作效果在同学中有一定的威信，对 所分管年级的学生思想政 治工作，学生干部队伍培 养，校风校纪方面有明显成 效，所组织的各项工作在院 （系）内外获得好评整体工作完 成一般，工作 质量和工作 效果一般，同 学反应一般15-1310-87-548工作 创新对新时期学生工作新规律、 新特点认识深刻，工作创新 意识强，创新性活动多，创 新能力突出创新意识和 创新能力一 般10-98-76-54累计得分考核 要素 性质序号核素W号评价标准评价等级及分数得分A10B8C6自 评院（系） 领导评 分学生工 作处评 分客观测评项1科研学生工作范畴发表的科研 论文或承担的科研项目（只取最高级别，不累计 加分）国家级省级校级（学 生处）2教育教学工作开设思想品德课或承担与 学生思想教育相关的讲座教 学 效 果 好有参与 思想教 育教学 工作没有参与3所带学生获奖情况学生团队或个体获得的奖 励或表彰（文体获奖除外， 只计最高级别，不累计加 分）国家级省级校级4完成领导交办的工作是否按时按质完成按 要 求完按时未达到质量要求完成情况一般5课堂管理按照学校工作要求每月进 课堂检查，进行全面汇总每周对分管年级中各班出勤情况抽查一次 按规定下去检查，有情况记录，计为A， 缺1次扣一分6宿舍管理按照学校工作要求每周日 晚周四晚下到学生公寓无旷岗记录计为A，旷岗一次扣1分7做好特殊学生思想 工作工作细致。有工作档案， 有谈话记录W5人计为4分，每增加10人累计加1分， N60人计为A8应急事件处理工作到位。出现问题妥善 处理，发生危急事件有干 预措施9学生党团建设定期召开年级学生干部会 议，定期与入党积极分子 交流思想，开展团内推优 工作有工作计划并按照计划定期开展上述工 作，并有记录者为A，有计划没有实施在 BC两级内评定10与家 长联系按照学校规定，及时做好 与家长的联系工作打电话要有电话记录，寄信以挂号为见证， 完全按要求计为A，什么都没有为0分累计得分自评总得分;院（系）领导评分总分，评分学生工作处总评分;评分。其中主观测评占40%,客观测评60%。