化学生物教研组参考计划范文为充分落实我镇中心组教研活动，加快化学、生物教研的针对性、实效性，提高我镇化学、生物老师的专业水平，特制定本镇中心教研组化学、生物打算。一、指导思想与工作目的以新课程理念为先导，以培养高素养的化学、生物课老师队伍为推进力，以培养学生创新精神和探究才能的自主学习为目的，以抓好中考备考复习工作为中心，紧紧围绕化学、生物科课程标准中的课改理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂教学效率，坚持欢乐教育，面向全体学生，开展学生个性专长，培养优秀生，全面提高我镇初中化学、生物教学质量。二、主要工作及措施接着加强课程标准和教材的学习。实在转变观念，促进新教材的施行。接着组织好课程标准和教材的学习，更新教学观念，积极探究教学规律，研究教学方法，提高老师施行新课程的责任感和综合素养。加强老师的咨询题认识和研究认识。以教育观念和老师教学行为的转变为重点，突出案例教学。本学期的学习重点是课程标准教学深广度的把握上，要认真研究天津市xx年中考化学、市级调查生物说明，把握好中考试题的难度、新趋势、新方向。学习实践我镇提出的和谐教学目的，以现代化标准六条标准评价课程。2、加强教学研究，提高老师业务素养，注重培养科学探究才能努力从课堂入手，积极转变老师的教学行为。老师的教学行为直截了当关系着教育的结果的成败。化学、生物课堂教学中必须积极探究探究式、讨论式教学，老师应对教学内容进展必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学根本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，留意创设咨询题情景，引导学生积极主动的参与学习，要注重运用有启发性和考虑价值的咨询题组织教学，有认识地鼓舞学生充分发表本人的意见，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，为使他们养成可持续开展的化学、生物学习才能打好根底。加强常规教学的治理与研究。加强对本镇学校常规教学的治理和指导，做到经常性地深化学校，走进课堂，及时发觉、处理教学过程中存在的咨询题，做到查、听与反应相结合，积极引导老师进展老师角色和教学行为的转变。结合中心教研组、学区教研等活动，以优化教学过程，提高课堂教学效益为核心，加强对学校教研活动的指导，提高一线老师驾驭和处理教学咨询题的才能，发挥骨干老师的示范带头作用。（3）加强中考命题的研究和中考复习备考工作。加强中考命题的研究是每一位老师必须面临的咨询题，各校要从四个方面着手：一是积极研究新课标，把握新课标的精神本质；二是要积极研究课改的考试评价和探究课改试卷的命题导向；三是积极研究我市xx年中考化学、生物考试说明，明确命题考试范围，分析今年中考实情；四是搜集中考相关信息，把握我市中考命题的特点和趋势。（4）积极开展区域教研、校本教研等活动。本学期将开展好区域教研和校本教研活动，中心教研组活动以教材学习和培训为主，接着对每一个单元进展教材分析，制订出三维教学目的，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进展研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个打破口，以课堂教学为中心，开展扎实有效的活动。三、详细安排：开展教学形式研讨学习活动12学习王敏勤教授整体建构和谐教学形式，在不违犯主旨思想的前提下构成本人的具有学科特色的教学形式。详细施行过程是组长学习研讨总教学形式的主旨思想，然后组织本组老师开展研讨，构成学科教学形式，由组长起草，交主抓领导审核，然后主抓领导交中心学校备案。2、开展听课评课活动首先组长张国锋老师结合教学形式，首备一节课作为示范，然后选择典型老师上研讨课，组织全组老师听课研讨，最后组织几节观摩课，从而到达对教学形式的深化运用。3、组织期中教学质量分析会结合期中检测，组织分析会，分析会由主抓领导王连海校长组织，组长负责试卷知识性分析，组员就检测得失进展分析，主抓领导提出下一阶段的方法措施。4、组织教科研理论的学习活动各学科组每学期组织两次以上的教科研理论学习，学习内容包括：听课与评课的方法、教学反思、教学案例、教学论文撰写方法，课题研究一般方法等。5、开展优质课、学科标兵评选活动6、开展复习研讨课，本学期打算在洪水庄中学、罗庄子中学各一节，主备老师赵秀丽、耿玉春。构成今后复习课的教学形式