高一地理下学期教学计划 一、教学内容 本学期我们主要学习地理必修二和世界地理一部分内容，其中必修二的内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与城市化”“工农区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。世界地理已在初中学习过,本学期主要是系统复习和深化.二、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。（1）强调学习过程，培养良好习惯。结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在40分钟内真正排除，切实提高教学效果。课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。（2）落实活动实践，激发学习兴趣。 结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。（3）注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。(4)研究教材和教法，提升业务素质。新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。三、 课时安排第一章人口的变化第一节人口数量变化2课时第二节人口的空间变化1课时第三节人口的合理容量2课时第四节地域文化与人口1课时第二章城市与城市化第一节城市内部空间结构3课时第二节不同等级城市的服务功能2课时第三节城市化1课时第三章农业地域的形成和发展第一节农业的区位选择2课时第二节以种植业为主的农业地域类型2课时第三节以畜牧业为主的农业地域类型3课时第五章交通运输布局及其影响 第一节交通运输方式和布局 1课时第二节交通运输方式和布局变化的影响 1课时第六章人类与地理环境的协调发展第一节人地关系思想的演变 1课时第二节中国的可持续发展实践 1课时另附教学计划进度表：第二学期教学进度表周次教学内容第一周第一章人口的变化（一）第二周 第一章人口的变化（二）第三周第二章城市与城市化（一）第四周第二章城市与城市化（二）第五周第三章农业地域的形成与发展（一）第六周第三章农业地域的形成与发展（二）第七周 第四章工业地域的形成与发展（一）第八周 第四章工业地域的形成与发展（二）第九周 第五章交通运输布局及其影响（一）第十周 考试第十一周 第五章交通运输布局及其影响（二）第十二周 第六章人类与地理环境的协调发展第十三周 世界地理第一章世界地理概况第十四周至第十七周世界地理第二章世界地理分区和主要国家第十八周复习和测试第十九周期末考试