关爱留守儿童工作实施方案一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把对留守儿童的关爱帮扶工作继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。二、工作目标：通过对全校学生摸底排查，摸清留守儿童底数，并对留守儿童进行调查，统计出需要分类帮扶的留守儿童（类型有：1.心理问题2.单亲家庭3.重病重残家庭4.父母去向不明5.父母双方或一方服刑6.困境儿童7.生活困难8.监护能力差），组织全体教职工分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善工作考评制度。三、领导机构：组长：何兴旺副组长：毛忠祥组员：各班班主任三、具体措施1、安排相关班主任教师摸底造册，建立留守儿童档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自伙伴的关怀与温暖。4、优先辅导。班级要从学习、生活等方面对留守儿童具体情况具体分析，制定出切实可行的帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。5、实施教师结对帮扶留守儿童、贫困生制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。6、优先帮扶贫困生、留守儿童，尤其是在生活补贴的发放上对这部分学生进行相应的照顾。7、平时上级有相关补助政策，优先考虑贫困留守儿童。织金县少普镇勇模学校2019年2月26关爱留守儿童工作实施方案织金县少普镇勇模学校2019年2月26日