资源预览内容
第1页 / 共21页
第2页 / 共21页
第3页 / 共21页
第4页 / 共21页
第5页 / 共21页
第6页 / 共21页
第7页 / 共21页
第8页 / 共21页
第9页 / 共21页
第10页 / 共21页
亲,该文档总共21页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
五班级英语教学方案报告_五班级英语教学方案 五班级英语教学方案报告。 资料一般指可供参考作为依据的材料。在平常的学习和工作中,我们常常会使用到资料。有了资料的关心会让我们在工作中更加如鱼得水!那么,你知道资料的主要内容是什么吗?我为此认真地整理了以下内容五班级英语教学方案报告,欢迎您参考,盼望对您有所助益! 时间刺眼而过,又是一年工作方案的时刻啦!下面是我为大家整理的“五班级英语教学方案”,欢迎参阅。内容仅供参考,了解更多关于工作方案内容,请关注工作方案栏目。 五班级英语教学方案(一) 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面对全体同学,提高同学的人文素养,增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点,乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观,提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、同学状况分析 五班级共有同学人数17人,其中男生4 人,女生13人。通过两年半的英语学习,大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事,但由于各种因素的影响,同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。因此,本学期应注意转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持同学的学习爱好。 三、学期教学目标 1、能听、说、读、写78个短语和单词以及30组句子。 2、能听懂、会唱4首歌曲1首歌谣。 3、能完成4个自我评价活动。 4、能理解4个幽默小故事。 四、教学措施 1、重视语音的训练,进一步复习巩固音标。 2、扎实训练四会句型,切实把握语言材料。 3、在课堂上多开展一些好玩活动、嬉戏让同学在活动中学习英语,在生活中学习英语。 4、面对全体同学,注意素养训练。 5、以同学为主体,敬重同学个体差异。 6、开发课程资源,拓展学用渠道。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 1.仔细专研教材和课标,细心备课,仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满意不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。 3.多与同学沟通,了解同学学习状况和需求,准时改进教学中存在的问题和不足。 4.乐观开展丰富多彩的英语活动,提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。 5.注意个别辅导,在面对全体同学的基础上,培优补差。 五班级英语教学方案(二) 一、教材分析 本教材难易度合理,过渡平和,主要采纳的是全身反应教学法,让同学在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材根据每单元三课时编排,每单元包含九个部分:第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展现;其次部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固学问的活动板块;第五部分是阅读,是对前面的拓展;第六部分是同学间合作活动,大多是两人组活动,以便同学应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是消遣部分。教材的设计体现了“以人为本”的训练思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。 二、学情分析 教学对象为五班级的同学。他们已经接触了两年英语,有肯定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着剧烈的奇怪心,探究学问的欲望很剧烈,并且有着很强的表现欲。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,同学的学习爱好难以保持,两极分化较严峻。因此,本学期应注意转化后进生,因材施教,分层教学,保持同学的学习爱好。 三、教学目标 依据学校生的心理和生理特征以及进展需求,学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好,培育他们英语学习的乐观态度,使他们建立初步的英语学习的自信念;培育同学肯定的语感和良好语音、语调基础。 本学年应达到以下目标: 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能学会4个手工制作。 4、能听懂、会唱8首歌曲。 5、能听懂、会吟唱10首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教材重点和难点 学习一天中不同时间段学习和生活起居状况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;问答最喜爱哪个季节并陈述缘由;学习12个月份的名称和序数词;学习现在进行时,能够简洁描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答;学习现在进行时的一般疑问句式的用法。 五、教学措施 1、.重视语音的训练,进一步复习巩固音标。 2、扎实训练四会句型,切实把握语言材料。 3、加强课堂小测,准时把握同学的学习状况,调整教学方法,使同学课课过关。 4、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语,在生活中学习英语。 5、平常多与同学进行思想沟通,了解其思想动向,关怀同学学习和生活中状况,有困难时助其克服困难。 五班级英语教学方案(三) 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面对全体同学,提高同学的人文素养,增加实践力量和创新精神,正确把握英语学科特点,乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观,提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、同学状况分析 五班级共有同学人数17人,其中男生4 人,女生13人。通过两年半的英语学习,大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事,但由于各种因素的影响,同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。因此,本学期应注意转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持同学的学习爱好。 三、学期教学目标 1、能听、说、读、写78个短语和单词以及30组句子。 2、能听懂、会唱4首歌曲1首歌谣。 3、能完成4个自我评价活动。 4、能理解4个幽默小故事。 四、教学措施 1、重视语音的训练,进一步复习巩固音标。 2、扎实训练四会句型,切实把握语言材料。 3、在课堂上多开展一些好玩活动、嬉戏让同学在活动中学习英语,在生活中学习英语。 4、面对全体同学,注意素养训练。 5、以同学为主体,敬重同学个体差异。 6、开发课程资源,拓展学用渠道。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 1.仔细专研教材和课标,细心备课,仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满意不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。 3.多与同学沟通,了解同学学习状况和需求,准时改进教学中存在的问题和不足。 4.乐观开展丰富多彩的英语活动,提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。 5.注意个别辅导,在面对全体同学的基础上,培优补差。 延长阅读 五班级其次学期英语教学方案 新的学期又要开头了,五班级其次学期英语教学方案怎么制定?下面是我收集整理的五班级其次学期英语教学方案,欢迎阅读。 五班级其次学期英语教学方案篇一 教材编写思路 以话题为纲,交际功能为线,兼顾结构,运用英语去完成任务为目标。即话题功能结构任务 教材特点 1.强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注意同学语言应用力量的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法,让同学在做中学,在唱中学,在玩中学。 2.注意力量培育。整套教材贯穿学会学习的主题,培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的力量。如Letsfindout/Letscheck/pairslearn) Letslearn部分的词汇是围绕话题归类出现的。,Lets learn中的部分或全部词汇要求同学做到听说读写四把握。 教法留意点 1、留意词汇的呈现方式 2、利用Letsstart部分引入新词。Letsstart既可以复习三四班级的已学过的单词和句型,还可以在与同学的沟通中自然引入新单词,让同学在理解词义的基础上朗读、拼读新词。 3、在交际中教学单词。老师应力求在语言沟通中教单词,用旧词联系新的语言,融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词,也不要让同学死记,要把它放到详细的对话(句子)中学习。 4、充分发挥单词卡片的作用。 二。对话教学(Letstalkpairstry),在理解语言的基础上学说语言。 3.阅读理解部分的教学。阅读对话或短文,可以pairwork或者e部分。培育同学相互沟通沟通的力量。注意观看、比较、乐观与他人合作。 5.引导同学了解中西方共有的或特有的节日和风俗。了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外节日的相关学问。让同学了解有关全球天气差异的常识。了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码。 三、教学重难点 (一)能听懂、会说12组对话,并能进行简洁的沟通。 (二)能听、说、认读29个单词和词组和能听、说、读、写89个单词和词组。并能简洁的运用。 四、学情分析 五班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好,但也有少数同学由于遇到困难,学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开头,对同学又提出了新的要求:培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯。教学中要详细分析各个班级的同学状况,从同学的年龄特点、心理特点、学问接受的特点、上学期的班级成果以及班风、学风等方面详细分析,以适合各个班级教学。各班有待提高的的同学有: 五班级一班: 五班级二班: 五班级三班: 五班级四班: 五、课堂教学方案 (一)教学要求 1.面对全体,关注个别差异和整体差异。因材施教,培育同学的学习爱好,激发同学的求知欲。 2.留意培育同学的专注力,在教学中精讲多练,打造有效课堂。 3.注意同学学问与力量的培育以及情感态度价值观的形成和进展。 (二)教学措施 1.以活动为课堂教学的主要形式,针对同学专注力力特点设计丰富多彩的教学活动,让同学在乐中学、学中用,从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行语言操练和练习。 3.将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培育同学良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。 4.设计全面、高效的课外作业,进行实践、探究性的作业培育培育同学动手、动脑的良好学习习惯。 六、课外实践活动教学方案 (一)教学要求 1.结合教学内容,培育同学运用学问的力量。 2.培育同学学习英语的爱好。 3.培育同学的自主探究、自主实践和动手的力量。 4.培育同学的审美、观赏力量,提高
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号