驾校安全整治专项行动总结根据国务院安全生产委员会，安委明电20118号国务院安委会关于认真贯彻落实国务院第165次常务会议精神进一步加强安全生产工作的通知，为进一步规范培训管理，强化员工安全意识，完善驾驶技术培训安全生产长效机制，保障驾培行业安全形势持续稳定健康发展，我校结合自身实际，从月日开始，开展安全整治专项行动，完善管理机构，制订整治方案，采用统一领导，多元同步排查，各司其职的方式，全面推行治大隐患防大事故排查治理，保证了专项行动不走过场，卓有成效，现简要总结如下。一、学习文件，思想认识到位月日开始，由学校专项整治行动领导小组牵头，采用大会宣讲原文学习文件，部门开会层层领会精神，相关责任人集中活动深入学习的方式，先后学习了国务院安委会关于认真贯彻落实国务院第165次常务会议精神，进一步加强安全生产工作的通知以及省市政府、省市交通运输主管部门关于“治大隐患、防大事故安全隐患排查治理专项行动”等文件精神和相关指示，强化了全校教职员工安全培训和安全行车意识，进一步打牢了“安全责任重于泰山”的思想观念，从而使全体教职工更深刻地认识到:驾培行业是构建文明、安全、和谐运输环境的第一道锁钥，是源头控制安全事故的关隘，机动车驾驶培训质量的好坏，不仅关系到千家万户的生命财产安全、生活幸福，同时也是尊重他人生命，体现公共安全，构筑和谐社会的重要基础。通过认真学习领会文件精神，使全体教职员工更加自觉地以科学发展观为指导，站在讲文明、讲政治、确保可持续发展的高度，进一步提高安全意识，人本意识和社会责任感、历史使命感，积极主动参与到治大隐患，防大事故安全隐患排查治理专项活动中，自觉地执行安全规章制度，全面履行安全教学，安全行驶职责，身体力行以个体的整治活动，构筑起学校安全防范的坚固防线，保证了学校安全、制度、措施、职责和专项治理质量，为本次专项治理行动落实到位，取得成效，打下良好的思想基础。二、明确责任，组织管理到位根据本次活动整治范围较广，质量要求较高和整治内容较细的特点，学校采用层层明确责任主体、多元齐头并进的方式，保证专项行动各项工作层层落实到位无死角、无遗漏。一是成立了以校长任组长的“治大隐患、防大事故安全隐患排查治理专项行动”领导小组，在进一步明确了安全专项整治工作“一把手工程”的本质属性的同时，保证了人员调派，资金安排，制度完善等各类工作能够及时落实到位。二是将各部门一把手和关键岗位操作手纳入“专项治理领导小组”或“专项治理领导小组办公室”，推行任务到人，责任到位，构建出反应灵敏、运转快速、目标明确的专项治理机制，并使专项治理工作紧贴日常教学、工作岗位。一方面保证了安全整治工作逐项落实不走过场，查防安全隐患不留死角，整改缺陷不走过场;另一方面从根本上变突击性安全查防整治工作为常态化安全监督治理，变单纯应付上级检查为全面落实培训安全规范，完成和做好份内工作，用杜绝重特大教学安全事故的实际行动和安全监督深化了本次专项整治行动。三是制定了学校治大隐患、防大事故安全隐患排查治理专项行动方案，以书面形式明确了安全专项治理的方法、步骤、范围、内容、时间、目标和相应的负责人(单位)、责任人(单位)以及实施人(单位)，保证了责任主体明确，责任范围清楚，责任目标清晰，从上到下形成了统筹兼顾，分兵把口，各司其职，共同负责的整治机构，为本次专项整治活动提供了组织保证。四是学校把安全治理专项整治和“优质服务四项制度”、“文明学校创建”以及“综治维稳”等活动有机结合起来，形成以治理驾驶培训安全隐患为主线的联动机制，构建起互相支持，互相促进，齐抓共管的良好氛围。三、层层督查，措施落实到位为保证本次排查治理行动不走过场，学校遵循科学、安全、可持续发展和走安全发展的道路的理念，正确处理好速度、质量、效益的关系，确保生命高于一切的培训宗旨全面落实到教学、经营、管理的全过程的目标和“谁主管，谁负责;谁签字、谁负责”的原则。各部门领导按照领导小组的安排，认真落实岗位职责，形成一级抓一级，层层抓落实的安全生产防控体系。领导小组则采用每周检查一次，每半个月研究一次的方式，分头开展活动。(一)由技术设备处牵头，办公室、安全保卫处、修理厂等部门配合负责对学校各自设备进行认真排查整治。一是分别对全校教学用车、行政办公用车开展一次全面质量检查，实行每辆车子均过一次保养槽的方式，对车辆的完好情况，技术性能和技术状况一一认真检查，发现问题及时处理。经过排查，学校全部教学用车均达一级标准，车辆各部件、特别是“灯、档、号、刹、方向机”等关键部位均处于完好的技术状态，安全防护及教学用附属装置符合JT/T433-2011标准强制性保养无任何遗漏日常“三检”基本落实到位，各项记录齐全。二是对学校全部教学场地中的教学设施、消防安全设施等认真进行了全面排查，经过逐一过筛，学校训练考试场设施技术性能良好，日常维护符合规定，场地各类标牌，标志齐全完好，消防栓、箱以及灭火器设置规范，技术状况良好。(二)由总务处牵头，安保处、办公室配合，对学校食堂、出租房和办公大楼等地的机械、电器、公务用车等与安全相关的设施、设备逐一进行排查;检查表明食堂电气、燃气等设备安全可靠无隐患，四周绿化，环境卫生以及食品卫生相关责任落实到位，出租房安全管理到位。(三)由教务处牵头，围绕教练员、教学方法等认真进行了安全整治和思想教育。一是对全体实作指导教师，利用以会代训的形式，开展了一次专门的“安全教学培训”，要求一线教练员要进一步强化教学安全意识，始终把“安全第一，珍爱生命”贯穿于教学全过程，并自觉地根据季节变化和训练计划，合理安排教练员作息时间，尽可能保证不带病上车，不疲劳教学，从而保证教学安全。二是要求教练员在教学中要注意结合实际情况，让学员掌握行驶中如发生制动失效、转向失控、爆胎等紧急情况下的应急措施。言传身教，在循序渐进中培养学员的安全观念，引导学员规范驾驶、文明行车，主动、自觉遵守道路交通安全法律、法规以保证行车秩序和交通安全。三是按规定对使用、填写培训记录和教学日志开展抽查，对不规范的一一进行规范，对不完善的进行补充，并针对填写当中的问题专门又组织了一次培训，以以会代训教学日志的形式进一步明确了填写培训记录警示教育培训协约书的重要性和填写方法。三是按相关规定制定了教练员在岗职业道德、驾驶新知识、新技术的再教育脱岗培训和定期安全教育培训计划，并按时组织实施。每次培训都按要求建立了档案资料等。(四)办公室牵头，教务处、安全保卫处配合，对学校安全制度，安全教练员档案等开展排查。一是对学校安全管理制度安全事故应急预案特殊条件下学校应急预案等关于安全的文书、档案进行清理、查缺补漏。到目前为止，学校各项制度齐全，执行到位;凡应上墙的制度(如教师管理制度学员安全制度安全网络图等)已全部公示上墙。二是按一人一档的要求检查了教练员档案(包括文字资料和电子档案)和安全责任书。廉洁施教承诺书，检查结果表明学校上属文书齐全规范，无任何缺失。(五)由安保处牵头，配合学校各部对训练场、办公区、住宿区门卫，生产、生活设施进行排查，经检查学校停车场安全管理到位，二次供水设施符合安全(卫生)要求;绿化面积、环境卫生基本达标，门卫值班无脱岗现象，停车场标识符合要求。本次专项整治，由于采用分项逐条认真检查和整改，学校车辆设备技术状况良好，保证了教练员持证上岗，杜绝了教学中的脱岗、离岗现象，酒后持教和学员酒后训练的情况。四、完善制度，建立安全长效机制学校在本次专项整治活动中，由于坚持统筹规划，细化措施，制定出安全整治的措施和方案，保证了安全隐患排查和整治工作逐级量化、细化到部门、到岗位、到人、到培训各个环节，从而推动本次治大隐患，防大事故专项行动落到实处，但是学校认为:安全是学校培训工作的根本，是质量提升和品牌打造永恒的主题，因此，学校并不满足已取得的成绩，针对专项排查整治的情况，根据国家、省、级、市的统一安排、部署，结合学校自身实际，在全面、系统、彻底的安全隐患排查和整治工作中，对排查出的重点隐患加强监管，限期整改到位的同时，还对学校关于安全教学、安全生产的制度、规程、规范认真进行了梳理，进一步补充，从而形成新的安全管理软件，建立起安全管理的长效机制。一是学校各部门根据本次专项整治的情况认真总结提炼经验，有针对性地剖析原因、提出对策、建章立制，并将各部门检查情况报办公室。办公室在归纳整理的基础上，形成学校新的管理软件。二是把每月最后一个星期五定为学校安全日，届时组织开展一次全员教学、经营安全隐患大排查、大整治，把消除教学安全事故隐患、杜绝违法违规教学行为和不良驾驶习惯作为学校安全管理的重头戏，纳入长期整治范围。三是确定了学校长期安全整治的重点，要求各部根据自己的管辖的范围，对下列情况开展重点监督:1、教学、行政用车以及教练员、驾驶人和交通安全行为的动态监控;2、事故多发、有不良嗜好、违法违规性质恶劣、情节严重、屡教不改的教练员、驾驶人。(从业资格3、教练员、驾驶人从业资质的管理和检查，教学培训、考试等各环节的教学纪律情况)，严把从业驾驶人市场准入关。“三检”和车辆技术等级评定。4、车辆二级维护、5、安全责任、制度、措施、逃生疏散预案以及应急值班制度、消防设施、器材、消防通道的管理使用维护。四是加强安全生产应急管理。一方面完善了应急体系建设，对应急预案、应急组织机构、救援队伍、救援装备、救援物资全面落到实处。另一方面要加强安全生产应急演练，提高演练的针对性，在演练中不断检验、完善预案，努力提高安全生产应急处置的能力。总之，由于学校重视安全管理，本次安全整治活动中注重实施，措施有力，方法可行，保证了全校安全制度齐全，责任明确，车辆、维修设施、考试设备、防火、防盗设备、食堂电器、燃器设备等技术状态良好，安全可靠，资料管理规范，教学秩序井然。但是安全工作是一个长期的系统工程，今后，学校将一如既往地学习相关法律、法规，全面杜绝重、特大安全事故，降低一般事故，为人民群众提供一个安全、文明的驾驶技术学习环境。年 月 日第 页 共 页