幼儿中班班级工作方案幼儿中班班级工作方案幼儿中班班级工作方案1 一、指导思想以幼儿园教育指导纲要为理论指导，以幼儿园管理条例和幼儿园工作规程为准绳，按照教育局的工作精神，团结与带着全园教职员工，立足幼儿园可持续开展，聚焦幼儿园特色开展，致力追求内涵开展。围绕“标准管理，突出特色，促进平衡”工作重点，狠抓标准、推动开展、力求创新，以保教结合为原那么，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建立与内涵建立为重点，以促进幼儿开展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色开展，真正使每一位幼儿安康、快乐地成长。二、工作思路1。继续抓好36岁儿童学习与开展指南的学习与贯彻落实，不断更新老师的教育观念，鼓励老师不断创新，促进课程改革的深化。2。以校园文化建立为主线，致力提升园所形象，精心打造校园环境，积极营造民主开放的教学气氛、以人为本的育人气氛、安康和谐的团队气氛。3。优化幼儿一日活动的组织，加强平安工作、德育工作、家园合作，加强幼儿文明习惯及良好行为习惯的培养，促进幼儿安康开展。4。加强教研工作的方案性和实效性，从老师的实际情况出发，采用合理的形式和方法，以解决实际问题为契机，提升教研活动的质量。5。根据新园开展的需要，积极做好美化、优化校园环境的的工作，以省优质园标准合理添置教玩具，做好硬件的创设提档工作，不断优化办园条件。6。积极与中心协调，做好老师的培训工作，优化老师的开展规划，利用好本园太仓市学科带头人、校骨干老师的资，开展“代教”活动，引领青年老师梳理正确的教育观、儿童观，带动青年老师得到开展。7。面对x%都是xx人的家长群体，要正面、积极地做好各项家长工作，从家访工作入手，尽量获得家长的信任和配合，从而做好班级保教工作。三、详细措施1、管理工作加强老师职业道德建立，做好教职工心理和思想的指导、协调。要求从园长、副园长到老师、保育员都要克制倦怠意识，要加强责任意识，实在进步工作效率。加强园所管理，调整、完善各项工作制度，从各个角度激发教职员工的工作积极性，对工作人员的工作给予正面、客观的评价，不断提升工作质量。以幼教中心规章制度为准，从本园实际情况出发，针对新园的不同状况，进一步完善园所管理规章制度，科学优化管理的各个环节，更具人性化，逐步形成老师自我管理和幼儿园协调管理的新格局。构建多元的评价标准，尊重老师的个体差异，促进每个老师在原有根底上的进步。坚持依法办园，完善民主管理制度，定期召开园务会议，参与中心的教代会，发挥党员老师、团员老师、工会委员的积极作用，调动教职工的积极性、主动性、创造性，实现科学管理促园所提升的场面。加强校园文化建立，在课程理论中，逐渐形成xx幼儿园的办园理念，并以此为基准，打造有一定特色和优势的园所文化气氛，为今后的创立工作奠定根底。2、教研工作明确自己的角色幼儿园老师的工作注重保教结合，所以我们要明确自己的身份，明确自己的职责。首先，班级管理工作要科学、合理。幼儿的个性活泼、好动，我们要改掉以往强迫性的形式，而是利用一些有效的途径和手段，采用有效的方法，利用各种资进展辅助，来帮助幼儿尽快地适应幼儿园的生活和学习，比方，利用一些绘本故事、情境游戏等，利用好生活中的各个环节循序渐进地培养幼儿良好的生活习惯、行为习惯。其次，教育教学工作要适宜、有效。调整以往“完成教学任务”的想法，从幼儿开展的角度出发，形成“可持续开展”的理念，将幼儿的学习活动与游戏、与生活严密结合起来，不要把集体活动孤立出来，可以降低难度，但是要尽量提升效度。最后，“两教一保”的装备形式，就是要我们形成一个和谐的小团队，大家要有一致的目的，要有比拟一致的管理方法，大家要默契配合、互帮互助，要有一颗包容的心共同去做好各项工作，尤其是家长工作。关注幼儿的行为观察是教育的根底，观察才能是幼儿园老师重要的专业才能之一，尤其是xx省近年来课程游戏化工程的推进，把观察幼儿放在了一个相当重要的位置。从幼儿开展的角度，观察可以让老师更多地去理解幼儿、接纳幼儿，从而尊重幼儿、支持幼儿。有几个注意点，一是观察幼儿要有目的性，随意的阅读、心血来潮的查看，是缺乏观察质量的，假如是有目的的观察，那就会在观察中发现问题，可以发现问题就是我们观察的初级目的。二是观察幼儿是为理解决实际问题，我们要把观察和优化一日工作结合起来，把观察与研究结合起来，从观察出发来改变现状。从老师成长的角度，观察是老师开展日常工作的根本活动，一是在观察的时候老师要严密联络指南、纲要等的幼儿开展目的，参考教学建议，防止主观臆断，而是应该客观地结合幼儿的年龄特点、开展程度，进而得出比拟正确的结论，在不断的观察中进步解读幼儿的语言、行为、作品等的才能。二是在观察中老师要反思自己的教育行为、积累适宜的教育策略，明确观察是为了更好地去支持幼儿的开展，以观察为打破口激发自己的考虑。调整课程的内容都说“一日活动皆课程”，但是从一定程度上来说，我们对课程的理解还是不够充分和准确的。所以，一方面，我们要改善对课程的理解，本学期，我们先从创设环境入手，因为环境是重要的条件保障，考虑如何去创设丰富的、支持幼儿学习与开展的环境，如何利用好各种资，用什么方法呈现等，让幼儿与环境互动起来。另一方面，课程是“活”的，是多元的，所以xx幼儿园鼓励老师进展班本化的尝试，这种尝试是以幼儿的开展程度为根底的，集体备课不再是“统一口径”的工作坊，而是一种智慧的碰撞，是研修活动重要的阵地，是优化课程的有效方式，值得注意的是，在课程推进的过程中，配班的两位老师要进展更多的沟通和互助，形成班级特色。解决实际的问题解决实际问题的有效途径就是教研活动，我们要关注教研问题的真实性，不是哪个问题是热点我们就研究什么；我们要关注教研方案的可行性，一些理论性太强的内容可能会做的吃力却没有实效性；我们要关注教研过程的时效性，不能让教研活动成为一言堂或是一台戏，每个老师的积极投入才是有效的，教研组长承当的是组织工作，解决问题并不是靠她一个人，我们参与研究的每一个老师都是关键人物。同时，我们也会参与中心课题中子课题的研究工作，详细内容到课题申报成功后再布置，总体方向是“回归自然理念下课程活动有效推进的理论研究”。3、后勤平安工作严格幼儿的接送制度，经过新生入园初期的特殊化管理之后，实行全封闭式管理，利用幼儿接送卡，通过城管协管、交警疏导、保安执勤、老师认证等方法筑起幼儿接送的平安防线，实在保障幼儿在园的平安。强化一日活动各环节的平安细化工作和平安检查措施，后勤园长负责园所平安、食堂平安的工作，保育员负责幼儿活动室的平安检查工作，保健员负责幼儿身体检查、疾病预防等工作，从细节入手，为幼儿的身心安康奠定根底。利用“11。9”等特殊的日子进展幼儿消防逃生演练，绘制逃生道路图分发到各班，老师利用平时的活动帮助幼儿看懂逃生道路图并进展演练，加强幼儿对平安的认识和自我保护才能的养成。严格把好“进口关”，对食物配送公司进展资质考察并签订有效合同，每天对菜品进展检验，加强食堂管理，做好食品留样工作，迎接各级卫生部门对食堂的检查，并及时进展整改，尽量做到标准化。老师要协同家长有效培养幼儿的生活卫生习惯，养成饭前便后洗手的意识，保育员要做好班级卫生、消毒工作，以保证幼儿的安康。4、家长工作积极利用家访、家长会、家长园地、幼儿成长档案、家长开放日等途径，建立家长QQ群，及时向家长反响幼儿在园的学习、生活、游戏情况，引导家长转变教育理念，明确幼儿园的教育宗旨，争取家长的支持和配合，通过家校路路通、QQ群公告等，向家长传达先进的教育理念和正确的引导方法，从而形成家园沟通良好、配合默契的场面。组织家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，定期召开有主题的家长委员会会议，邀请他们共同参与幼儿园的管理工作，认真听取家长的合理意见和建议，不断完善家园合作机制，大力向家长宣传我们的办园理念，提升幼儿园良好的社会影响力。5、灵敏调整工作任务积极配合完成园内随时下发的工作任务，做到进度调整但质不变的灵敏应对。幼儿中班班级工作方案2 一、班级现状分析p ：新的学期我班共有40名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的，其中中一班有20名幼儿，中二班有20名幼儿。由于两个班的幼儿性格特点不同，生活习惯不同，新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的朋友。中一班的孩子活泼外向，中二班的孩子文静内向博主注：宝宝以前在中二班，小张老师年轻，做事认真，但缺乏带大班经历；保育员史老师温顺细心，但对孩子有慈祥缺乏严爱。但我班还存在许多缺乏：年轻老师的根本功有待于进步；老师间、幼儿间关系与配合还有待于进步；与家长的沟通才能也有待于进步。二、指导思想：紧紧围绕托儿所方案来积极开展班级工作，创造性进展大班“活动化的共同学习”。三、工作目的：1、落实纲要，推进快乐与开展大班课程的施行。2、建立合作的、积极向上的班级气氛。3、卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。四、详细工作与措施一积极参加所里培训，进步老师素质1、加强学习，标准言行本学期我们将积极参加所里的各项学习与培训，老师间要加强自我学习，发挥自己的优势，对幼儿潜移默化地施加积极影响。2、树立自我专业成长的意识，增强自主性学习随着教育理念的不断更新与开展，课程改革不断变化，我们只有增强自主性的学习，进步教育理论的才能，自觉树立自我专业成长的意识，才可以不断地进步，不断地进步教育工作的质量。本学期我们将利用业余时间加强自我学习，班内老师之间互谈体会。二开展好大班“活动化的共同学习”1、根据大班幼儿年龄特点，制定教育目的开学初，我们大班三位老师会坐在一起认真学习理解领会纲要的新思想、新理念。以“快乐与开展课程”作为根底，结合本班幼儿的实际情况，制定出适宜的教育目的与内容。2、同伴间互相合作共同学习56岁幼儿注意的广度进步了，交往才能也增强了，他们不仅注意自己的活动，而且还注意同伴的活动。假如有共同的兴趣或目的，幼儿互相之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习，一起讨论问题等。本学期我们会多组织一些游戏化、活动化的集体性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育过程中，以幼儿感兴趣的事作载体，综合地完成多个领域的教育目的；以多种形式的集体活动优势互补，更好的促进幼儿开展。3、投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动随着年龄的增长和心理各个方面的开展，大班幼儿面临着生活的重大转折，他们活动的自主性、主动性程度明显进步，这就启示着我们要适当放手、放权。无论是在学习方面、还是在生活方面，很多地方都要让孩子自己动手做。本学期我们将为幼儿创造适当的条件，从生活和学习两方面充分为幼儿提供自主的时机。在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探究的特点，投放具有挑战性的活动材料，例如一些未加工的原材料、工具，以与幼儿平等的一份子的身份参加幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用。三以幼儿为本，进步人性化效劳的程度1、勤于反思，促进保教质量不断进步进步反思程度是我们一直比拟欠缺的，本学期我班全体老师将以个人反思和集体质疑的形式来形成良好的班级反思的气氛，做一名有心人：擅长考虑问题，擅长发现问题，调整策略，获得成长。这就是我们为之努力的方向。本学期我们会以实际行动引导幼儿参与到“快乐与开展课程”之中，互相讨论交流并邀请保育员老师参与简单的教学活动，充分发挥保育员老师的主体作用，进步保教工作的质量。2、深层次理解幼儿需要，真心实意做实事本学期我们会更多地理解分析p 幼儿，以更高的人性化效劳理念来要求自己，加强对幼儿的观察，以开展、前瞻的目光对待幼儿的学习活动。我们会每月与幼儿一起讨论并制定教学活动及环境布置，随时关注幼儿的情绪变化，以平等的朋友身份介入到幼