精选优质文档-倾情为你奉上八年级下册（人教版）生物知识点总结 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖1有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。种子中的胚，由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来。有性生殖的过程：开花传粉受精结果实新一代植株。2无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。无性生殖的后代，只具有母体的遗传特性。无性生殖的应用：扦插，嫁接等。 （1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，长成完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件：健壮，有芽眼。第二节 昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。（1）完全变态： 同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为若虫，又叫跳蝻。3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。第三节 两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵蝌蚪幼蛙成蛙。蝌蚪无论外部形态和内部结构都像鱼。（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。（繁殖行为）3.两栖动物的生殖发育的环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。第四节 鸟的生殖和发育1鸟类的重要特征之一：能产有硬壳的卵-鸟卵。2鸟卵的结构与功能： 卵壳和卵壳膜：保护作用，减少水分丢失。气孔：透气，以确保卵进行气体交换。卵白：保护作用，供给胚胎发育所需的养料和水。卵黄膜：保护作用。卵黄：主要营养部分，为胚胎发育提供营养。胚盘：进行胚胎发育的部位。系带：悬挂卵黄，固定和减震。 气室：储存气体，。其中：卵黄、卵黄膜、胚盘构成卵细胞。3鸟的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。2. 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。3. 性状：生物体形态结构特征、生理、和行为的统称。4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。5. 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。6. 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。7. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。第二节 基因在亲子代间的传递1性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。2. 基因：是染色体上具有遗传效应的DNA 片段。DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。染色体：由DNA和蛋白质分子构成，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。3在生物的体细胞中染色体是成对存在的，DNA是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。4在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。第三节 基因的显性和隐性1.孟德尔的豌豆杂交试验现象的解释为：a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分，具有相对性状的两个纯种个体杂交后，子一代表现出的叫做显性性状。未表现的性状叫隐形性状。（例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮）b. 控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的为显性基因，控制隐形性状的为隐性基因。c在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。d. 基因组成是Dd的，虽然d（隐性基因）控制的形状不表现，但d并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。如图：卷舌为显性基因：B不卷舌为隐性基因：b2. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。原因：近亲携带相同的隐性致病基因比例大，其后代患遗传病的几率增大。第四节 人的性别遗传1. 人体细胞中有一对决定人的性别的染色体，其形态与别的染色体不一样，称为 性染色体。男性的性染色体分别称为 X染色体和Y染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。2.在人的体细胞中性染色体有2条。在人的每个生殖细胞中性染色体只有1条。受精卵性染色体又恢复到2条。3.正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44条 XY女：44条 XX）。其中22对男女都一样，叫常染色体，男女有1对不一样，叫性染色体（男性为XY，女性为XX）。4. 生殖细胞中染色体的组成：精子（22条Y或22条X），卵细胞（22条X）。5. 生男生女机会均等，比例为11，生男生女的概率各占50。(原因：精子有两种类型，X或Y，卵细胞有一种类型X,两种精子与卵细胞结合的机会均等。)第五节 生物的变异1生物圈中生物的种类繁多，不同种类生物之间千差万别，同种生物之间也存在差异，这都源于生物的变异。2.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。3. 可遗传的变异是由遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的、没有影响遗传物质的变异。3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（诱变育种）。第三章生物的进化 第一节 地球上生命的起源1.人类起源于 森林古猿。这一结论的获得有许多化石证据支持。2.地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。3.原始大气成分来自于火山喷发，有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。4.地球上生命的生存需要有机物和能量。5.米勒实验结论：原始地球尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。6. 原始生命诞生于原始海洋。大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。7多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行的。第二节 生物进化的历程1比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。2化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物古代鸟类）。3. 生物进化的历程：（1）采用比较化石的研究方法；即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类两栖类爬行类哺乳类。（2）采用比较的方法，通过对郑氏始孔子鸟的研究，说明鸟类起源于爬行类。（3）利用组成生物体的细胞色素c的氨基酸差异，比较生物之间的亲缘关系，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果蝇和向日葵则较远。4. 在生物学研究中，涉及到许多研究方法，其中最重要的方法之一是比较。科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。5.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。6生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。7. 地球上最早出现的是原核生物，后来才出现真核生物，现在的植物和动物都是真核生物。8.P58“动植物计划的大致历程”树形图。第三节 生物进化的原因1. 100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。2. 保护色及其意义：具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。3. 除了保护色，动物的警戒色和拟态也是自然选择的结果4. 推动生物不断进化的原因是自然选择。 5. 达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去，就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争。6. 在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有具有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。 7.自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。第八单元 健康的生活 第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防1.传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病。2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。（根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等）。3. 传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。 （1）能够散播病原体的人或动物叫传染源。（2）病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。（3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。4.传染病的预防措施：（1）控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。（2）切断传播途径：如传染病流行期，在教室喷洒消毒液。（3）保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。5.在预防传染病的时，既要针对传染病流行的基本环节，采取综合措施，又要根据不同的病种的特点和具体情况，抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。第二节 免疫与计划免疫1. 人体的三道防线及其功能:（1）第一道：皮肤和黏膜。 它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等）还有杀菌的作用。呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。（2）第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。 杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入