三年级科学上册复习题新教科版科学三上第一单元植物复习提纲1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。第一单元 植物（一）一、把你观察到的有关植物方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分） 二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15分）（ ）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（ ）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。（ ）3、人有生命，植物没有生命。（ ）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（ ）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。（ ）6、树是木本植物，草是草本植物。（ ）7、树叶都是绿色的。（ ）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。（ ）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。（ ）10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、植物的一生要经历（ ）等几个生长阶段。发芽、开花、结果 种子、幼苗、开花、结果 种子、发芽、幼苗、开花、结果2、植物的叶由（ ）和（ ）组成。叶片 叶柄 叶脉3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（ ）。叶纹 叶线 叶脉4、植物按生存的环境不同，可以分为（ ）。水生植物和陆地植物 陆地植物和海洋植物 水生植物和土地植物 5、观察就是（ ）。随便看看 带着目的看 看到什么就记下什么6、我们可以用（ ）的方法来比较叶片的大小。看一看 摸一摸 量叶片的长度和宽度7、只要两种树叶的（ ）相同，我们就说它们是同一种叶。形状大小 大小 形状8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（ ）年。几百 几千 几万9、（ ）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。茶花 王莲 大王花四、观察与发现。（18分）1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。五、在观察水生植物的活动中，我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察了它们在水中的样子，请你用简图把它们画下来。（16分）六、你观察过一棵大树吗？请你选择喜欢的方式描述一棵树的形状、粗细和高矮。 （14分） 七、阅读与思考。（10分）新装修完房间散发出的各种有害气体令人烦恼，可有的花木因为具有吸收这些气体、净化空气的本事而大受欢迎，这类花木也被一些装修者戏称为“装修花”。绿萝不但长得好看，还专吸各种有害气体，刚装修完的房里放1-2盆，过几天空气就会变好。 吊兰、扶郎花、金绿萝、芦荟、虎尾兰等主要吸收甲醛；吊兰可吸收一氧化碳 常春藤、铁树、菊花能吸收胶合板、壁纸中的甲醛和苯毒素； 月季可吸收二气化硫(呼吸道疾病者慎用) ； 龙血树、雏菊、万年青等可清除乙烯。 百合、荷兰铁、仙人掌、荷兰花箭等吸收二氧化碳，而龟背竹刚具有夜间吸收二氧化碳的功能；万年青、雏菊可吸收三氯乙烯；一叶兰、文竹等可吸收多种有害气体。 这些花木为什么能吸收有害气体呢？植物学家解释说：“植物通常是靠叶子的细微舒张来吸收物质的。实验证明，不光是叶子，植物的根以及土壤里的细菌在清除有害气体方面功不可没。” 人们一般把绿色植物买回去就是为了美化环境，而如今买回去放在新装修完的房间里，也有的是放在办公室里净化空气，一举两得，何乐而不为 思考：你从这篇短文中获得了关于植物的哪些知识？第一单元 植物（二）一、我知道：（每空1分，共12分） 1 像樟树这样的植物叫（ ）植物，它的茎叫（ ）。 2 像狗尾巴草这样的植物叫（ ）植物，它的茎叫（ ）。 3 陆地上生长的植物叫（ ）植物，水中生长的植物叫（ ）。 4 叶是由（ ）和（ ）两部分结成。 5 植物的生长一般要经过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等过程。二、辩一辩。（对的打“”，错的打“”，每小题2分，共16分） 1、 带着目的去观察大树，才能发现更多。 （ ） 2、 大树和小草的茎都一样坚硬。 （ ） 3、 车前草和水花生都是水生植物。 （ ） 4、 浮萍不需要土壤也能生长。 （ ） 5、 春天是树木落叶的季节。 （ ） 6、 新鲜的树叶是黄色的。 （ ） 7、 菊花一般在秋天才开花。 （ ） 8、 有的树生长时间长，永远都不会枯死。 （ ）三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，每小题1分，共7分）1、一些大树看不到它的根，它应该（ ）根。A、有 B、没有 2、蒲公英属于（ ）A、木本植物 B、草本植物3、不属于陆生植物的是（ ）。A、玉米 B水葫芦 C、狗尾草4、植物的叶是（ ）。A、有生命的 B、无生命的5、树叶变黄的季节是（ ）。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天6、陆生植物的生长（ ）水份。A、需要 B、不需要7、变硬的树叶一般是（ ）。A、绿色的 B、枯黄的四、我的研究。（每小题5分，共15分）1、植物需要哪些条件才能正常生长？ 2、植物有什么共同的特点？3、把你观察的一棵大树的内容记录下来。第二单元动物复习提纲1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。11、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。第二单元 动物（一）一、把你观察到的有关动物方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15分）（ ）1、观察小动物时，