Premiere教案 案例4“时尚车苑”“特效控制台”面板的使用叙永职高张恒 一、教学准备（一）教材分析本书前两个单元为Premiere视频入门，分别介绍了视频基础知识及Premiere的基本操作，而本单元则是进行Premiere运动效果的讲解与操作，本任务通过案例4“时尚车苑”的制作让学生掌握“特效控制台”的使用方法，在教材中起着承上启下的作用，有一定的难度，因此在讲解时我尽可能详细，以使得学生能更好地理解每一步操作的意义，而不是知其然而不知其所以然。 （二）学情分析通过前两个单元的学习，学生已经对视频基础知识有了一定的了解，也初步掌握了Premiere的操作方法及视频的基本流程，而在前两节课，我已经让学生按照书上的步骤对本任务进行了练习，一部分学生则在操作上存在较多困难，另外一部分学生虽然能较好地完成任务，但由于书上仅陈列出任务的操作步骤而并未对其进行解释，所以很多学生只知道按照步骤完成任务，实际上并未理解每步操作的意义，因此我将在本节课对教材进行详细的分析。 由于14级的学生已经对计算机进行了三个学期的学习，也比较熟练地掌握了各种计算机软件的基本操作，所以我一般不会采用分步教学法，而是采用学生先自学自练，在练习中发现问题，再进一步由我整体点拨，重点突破，并且最后进行学习的迁移的教学方法，从而让学生能在以后的学习和工作中举一反三，即使脱离书本也能较好地完成实际生活中的任务。 （三）教学目标1.知识目标认识Premiere特效控制台，理解位置、缩放比例、透明度等参数的含义，进一步理解关键帧的含义。 2.技能目标掌握特效控制台面板中运动、缩放比例和透明度等参数的设置方法。 3.情感目标进一步激发学习Premiere的兴趣，并能在以后的学习中举一反三。 （四）教学重点1.认识Premiere特效控制台，理解位置、缩放比例、透明度等参数的含义，进一步理解关键帧的含义。 2.掌握特效控制台面板中运动、缩放比例和透明度等参数的设置方法。 （五）教学难点1.能在以后的学习中举一反三。 （六）教学方法项目教学法、演示法、观察法、讨论法（七）板书设计案例4时尚车苑1.导入素材2.设置图片参数3.设置文字参数4.导出视频 二、教学过程（一）明确项目任务播放制作好的“时尚车苑”视频同学们，前两节课呢，我们已经对案例4进行了自由练习，有部分同学存在一定的困难，另外一部分同学虽然按照书本能比较好地完成任务，但是对于任务中每个操作的意义还存在一些疑惑。 我们书上对位置、缩放比例、透明度都进行了参数的设置，你们理解其中的含义了吗？这节课我们将请几位同学来操作演示，由我来指出你们操作中存在的一些问题，并讲解每一步操作的意义所在。 （二）制定任务计划及具体实施过程1.教师点名请一位同学上台，打开Premiere进行前两步的操作。 2.操作进行至第二步时，教师讲解同学们，我们将“静帧图像默认持续时间”设置为75帧的作用是什么呢？明确这样设置以后，我们导入的每一张图片的持续时间都将默认是75帧，也就是3秒，这样我们就不用在之后的操作中分别对每张图片进行设置了。 3.教师点名再请一位同学上台，进行第 三、四步的操作。 4.教师有一些同学在导入素材的时候存在一些疑惑，就是按了确定以后没反应，这是为什么呢？明确因为PSD类型的图片有多个图层，你每导入一张PSD图片，Premiere都会询问你是选择所有图层还是其中一些图层，所以当我们同时导入多张PSD图片时就需要确定多次。 5.教师点名再请一位同学上台，进行第 五、六步的操作。 6.教师讲解第五步 （1）我们在进行位置等参数设置的时候一定要注意一个问题就是一定要单击前面的“切换动画”按钮，否则就无法出现第一个关键帧，那么之后就算你进行了正确的设置，也是无法出现动画效果的，因为我们知道，只有至少设置了两个关键帧才会出现动画效果，所以，每当你设置了一个关键帧以后要注意观察它是否出现，否则很容易就出错了。 （2）我们再来看一下这些位置参数是如何设置的，首先我们选中素材“车1”，单击“运动”，这样我们将在节目面板中看到“车1”的操作框，就方便我们去观察素材的变化情况了。 （3）现在先让我们来改变第一个坐标，改成180，发现车1从右向左移动了，对吗？这说明它是物体在X轴的位置，也就是水平方向的位置。 （4）现在再让我们来改变第二个坐标，改成630，发现车1从上向下移动了，对吗？这说明它是物体在Y轴的位置，也就是垂直方向的位置。 （5）然后我们需要将时间指针定位到224也就是2秒24帧的地方，来完成第二个关键帧的设置，很多同学还没有给时间定位，就去设置关键帧，结果就导致只有一个关键帧而不会出现动画效果，所以大家一定要注意每次都先定位时间点，再来设置关键帧，这样才不会出现问题。 （6）我们看看书上是怎么设置的“180，-60”。 这说明车1是怎样进行运动的？明确在水平方向上并未进行移动，而是垂直进行了移动。 （7）还有一个问题这个时间点2:24是怎么来的？明确我们看，车1的持续时间不是3秒吗，而每25帧等于一秒，这样2秒24帧就刚好是车1这个素材显示的结束时间，对吗？如果你不确定，还可以观察信息面板。 7.教师点名再请一位同学上台，进行第 七、八步的操作。 8.教师讲解第八步我们这里为什么要把“时”、“尚”、“车”、“苑”几个字分别设置为 5、 4、 3、2秒啊？明确因为“时”这个字将会在出现以后一直持续到整个视频结束，而之后每个字都在后一秒出现。 9.教师点名再请一位同学上台，进行第 九、十步的操作。 10.教师讲解第十步大家注意，这里的参数设置较多，有位置、缩放比例和透明度，我们在设置的时候同样一定要先定时间点，然后按下“切换动画”按钮，这样才会出现第一个关键帧，当然，透明度这里是默认的，你可以通过单击后方的“添加/移除关键帧”按钮来添加第一个关键帧。 我们观察到6个关键帧都出现以后才算完成。 11.教师点名再请一位同学上台，进行第十一步的操作。 12.教师讲解第十一步 （1）很多同学在做这一步的时候都出现了问题，因为书上没写，所以他在粘贴关键帧的时候就没有给其他字定时间点，这样就会导致最后显示的效果不对，所以，我们一定要给其他字的时间点定位到它们刚出现的地方，这样粘贴出来的关键帧才是正确的。 （2）我们再来观察这几个字动画效果结束的位置有什么样的特点“190，288”、“300,288”、“410,288”、“520,288”。 垂直位置有没有变化？没有。 水平位置是怎样变化的？是不是刚好差110，也就是一个等差数列？为什么要这样设置呢？我们来观察一下节目面板，它们的间隔距离是不是刚好相等？13.教师刚才几位同学完成得不错，现在大家对每一步操作的意义也应该有了一定的理解，但是如果让大家脱离课本来进行这个视频的制作，你们可以完成吗？有没有同学愿意来尝试一下？可能很多同学看到这么多数字就蒙了，你说我不看书怎么记得如何设置这些数字呢？现在就由老师来进行演示，如何在扔掉课本的情况下完成任务。 14.教师演示在没有课本的情况下如何完成视频的制作并小结。 （三）作业布置请同学们脱离课本，独立完成“时尚车苑”视频制作。 三、教学反思。 内容仅供参考