综合性学习 我的语文生活 教学设计 教学目标：知识与能力：使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。 过程与方法：引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课处资料，自主学习与探究。 情感态度与价值观：让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验到参与、合作的快乐。 活动重点： 认识语文在生活中的运用。 活动难点： 创作广告与写作。 教学方法： 讨论法、活动法、讲授法教学课时： 1课时教学过程： 一、导入 随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。 随着学生上网人数的逐渐增多，他们的作文也不可避免地受到网络流行语的影响。 网络语言之所以能如此吸引人，与它自身的幽默诙谐、标新立异密不可分。 从而引出课题：我的语文生活 猜猜下列网络语言的意思： “菜鸟”： 就是“新手”的意思。 “大虾”： 是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”。） “东东”： 网上不叫“东西”叫“东东”。 “伊妹儿”： “E-mail”（电子邮件）。 “886”： 表示“ye-bye喽”。 大家还能举出一些网络用语吗？ 隔壁、楼上、楼下、楼主、潜水、灌 怎样对待网络流行语 这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。 二、看招牌 商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化感。 举列：店名 鞋店:万里皮鞋 火炬 衣服店:背靠背 花花公子 饮食店:牛当家 辣妹子 理发店;英英理发店 时代发廊 书店:大海书店 新人书店 展示才华给鲜花店取名雅艳花店、兰馨花店给书店取名智人书店、浩瀚书店给自己起名字敖翔、敖雪给东善小区起名东虹花苑、善吉花苑俗语、谚语人高处走，水人往往底处流人不可貌相，海水不可斗量。人是铁饭是钢，一顿不吃饿的慌。金窝银窝，不如咱家的狗窝。拴住驴嘴马嘴，拴不住人嘴。吃饭防噎，行路防跌。要成人自成人，管成人下等人。佛争一炉香，人争一口气。三个和尚没水吃。v 善有善报,恶有恶报歇后语v 铁公鸡一毛不拔v 梁山军师无用v 吃了称砣-铁了心v 狗拿耗子多管闲事v 兔子尾巴长不了v 泥菩萨过河自身难保v 肉包子打狗有去无回v 初生牛犊不怕虎v 打开天窗说亮话v 太平洋的警察管的宽v 丈二和尚摸不着头脑v 八仙过海各显神通优秀广告词欣赏大大泡泡糖的名声是吹出来的。不打不相识。（打字机广告）眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼镜店广告）下面的对联分别使用什么店铺?1、由此登堂入室， 任君步月凌云。2、好将妙手夸针巧， 漫把春光细剪裁。3、此是春华秋实事业， 并非东途西抹文章。4、虽是毫末技巧， 却是顶上功夫。一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。下面几则都是广告中的精品，请就其中的一则进行分析，说出它的妙处。同学们还能说说你在生活中发现的有意错写的成语广告吗？ 利用PPT展示：生活中的错别字造成的危害很大，大家看以下这个例子一个人到商店买斧子，他让营业员开票报销。营业员开的是：买爹头一把，单价五元。他一看很生气，不过没说什么，只说：“同志，斧子的斧写错了”。营业员一看忙说:“对不起对不起，重开！”那人一看票上开的是“买爷一把，单价五元。”他这时忍无可忍，拿起那把斧子，砸烂了柜台。打起官司了。 三、来看广告词提起广告词，你首先想到什么?或许是看电视时被广告打断的懊恼，或许是某个夸张搞笑的画面。相信很多人可能是因某句妇孺皆知的广告词而将一个广告深深地印在了脑海中。优秀的广告词 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （山西杏花村酒） 三十功名创传奇，八千里路驰江铃 （江铃牌载重汽车） 春来江水绿如兰。 （春兰空调） 悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。 （沱牌曲酒）PPT展示：四、寻找“最美对联” 对联俗称对子，亦称楹联，我国传统上特有的文学体裁 。 一般把上下两句字数相等，词语对偶， 音韵平仄对称，内容上相互关联呼应， 形式上彼此排比、对称的两句话组成 的文体，称为对联。 对联具有诗的神韵，再加上优美的书法，显著的张贴，从而成为艺术中的艺术。 对联的类型： 1春联。又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联 如：东风迎新岁 瑞雪兆丰年 2喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。 上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的 名词。如：海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞 3.寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、 祝愿长命百岁的吉祥话。如：福如东海； 寿比南山。 4.挽联。悼死者之对联 寿终德望在,身去音容存。 南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。 5.行业联。各行各业装点门面所用的对联。 但愿世间人常健，何愁架上药生尘 6.谐趣联。用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。” 对联赏析 钟声敲响时： 总横批：盛世大联欢 上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听 钟乐和鸣，八方共饮复兴酒； 下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看 龙狮劲舞，四海同吟发展歌。 西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”； 新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”。 山东上联： 孔子仁，关公义，人文典范； 山西下联： 泰山日，壶口烟，天地奇观。 2005年春节联欢晚会上的对联 上联：大肚能容，了却人间多少事 下联：满腔欢喜，笑开天下古今愁 上联有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 上联：青山有幸埋忠骨 下联：白铁无辜铸佞臣 上联：与同肝胆者共事 下联：于无字句处读书 五、本课小结最后给大家一点温馨提示：语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。曹雪芹说:“世事洞明皆学问,人情练达即文章.”朱熹说:“问渠哪得清如许，为有源头活水来.”这个源头即生活.生活处处皆学问，我衷心的希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！ 六、作业 写一则广告，宣传一种商品。 板书设计 从媒体学语文 手机短信 流行歌词 人名 从名字中学语文 地名 俗语 我的语文生活 向群众学语文 谚语 从传统文化中学语文 对联 商业广告 从广告中学语文 公益广告 向群众学语文 歇后语