哈尔滨市中小学法制教育优秀教学设计申 报 表姓 名张颖性别女年龄28教龄3学 校延寿县青川中学学科生物年级七年级课 题珍爱生命 拒绝毒品设计内容简要说明以学生为本，让学生的知识，能力得到提高，情感、态度和价值观得到发展，这是现代教育教学理念。“珍爱生命，拒绝毒品”一节贴近学生生活，与学生身心健康联系密切，对学生很有教育意义。本节让学生了解主要有哪些毒品，并在案例分析中突显毒品的危害，在情景讨论中学会怎样做到远离毒品。整个教学设计以学生为主体，以合作学习贯彻过程；教师为主导，适时辅导、点拨、拓展和引导；以培养学生学习方法与能力为重点。学校意见同意申报 盖 章 2012年 10月 12日区、县（市）教育局意 见 盖 章 年 月 日市教育局意见 盖 章 年 月 日课 堂 教 学 设 计课 题珍爱生命 拒绝毒品学 科生物课 时一课时学 校延寿县青川中学班 级七年级执教人张颖教学目标知识目标：说出毒品的危害，得出拒绝毒品、远离毒品的结论：了解青少年吸毒的主要原因，学会拒绝诱惑，珍爱生命。能力目标：分析毒品危害的资料，讨论毒品对人体、家庭和社会的危害；搜集身边的新闻、资料，交流毒品危害的图片、案例。情感态度与价值观目标：确立毒品有害的意识，珍爱生命，提高警惕，拒绝毒品；形成健康生活观念，共同抵御毒品的危害，积极参加防毒禁毒活动。教学过程教学环节师生活动 法制教育知识（渗透）点设计说明一、资料导入投影背景资料：目前，毒品滥用已遍及全球五大洲200多个国家和地区，吸毒者超过2亿人，吸毒成瘾高达5000万之众。据WHO估计，全球每年吸毒和毒品犯罪相干致死的人数到达百万，已成为许多国家仅次于心脑血管疾病和恶性肿瘤的第三大死因。而中国累计登记在册的吸毒人员就达105万人。截止2004年年底我国现有吸毒人员79.1万名，比2003年上升6.8%，在吸毒人员中，35岁以下的青少年占到70%。那毒品是什么，常见的毒品种类有哪些，为什么有这么多人死于毒品，吸食毒品究竟有什么危害，今天就让我们一起来学习：珍爱生命，拒绝毒品播放动画原罪二、新课讲授（一）认识毒品1毒品的种类投影：常见的毒品类型教师简单介绍各种毒品。（过渡）这些都是常见的毒品种类，其中有些毒品产生于看似美丽的花朵，有些有令人眼花缭乱的外包装，这些不起眼的东西又是如何对人体产生严重的危害的呢？2.毒品的危害 （1）投影相干的图片和录像（2）讨论：毒品的危害以吸毒者、被害者的角度描述了吸毒的痛苦感受。但这些吸毒者明知其危害，却仍无法摆脱。教师总结学生的意见（投影）1.严重影响身体健康。（1）引起人的免疫力下降。（2）摧毁人的神经系统（3）影响心血管和呼吸系统的生理功能（4）影响正常的生殖功能。（5）传染各种疾病2、毒品令人倾家荡产，家破人亡（1）丧失工作能力（2）倾家荡产（3）给家庭带来无尽的折磨 3、引发违法犯罪，危害社会。（过渡）由此可见毒品危害是极大的。吸毒不仅害己害人，害家害国。面对这些血淋林的事实我们不能视而不见。（二.）禁毒宣言1998年6月6日,江泽民总书记参观大型禁毒展览时,提议向缉毒战线上的烈士们三鞠躬.他说,禁毒斗争是全民族的大事,关系到中华民族的兴亡.禁毒专家对青少年的5条忠告：1.青少年要学会保护自己。2.青少年要学会拒绝毒品。3.青少年要学会识别毒贩。4.青少年要学会控制自己的情绪。5.青少年要学会战胜挫折。（过渡）吸毒应该说作为一个全球性的问题，世界各国的禁毒斗争在取得一定成果的基础上，形势依然十分严峻。那世界各国又有哪些禁毒措施呢？（三.）世界各国的禁毒措施A.先让学生说说自己关于这方面的认识B.教师简单介绍各国的禁毒措施，可从各国的形势出发（过渡）这是国家对此所做的努力，但我们要知道在吸毒的人员中，青少年是占有一大部分的比例，那我们青少年该怎么做呢？如果有人诱惑我们吸毒我们又该怎么做呢？那我们就要先了解贩毒分子诱惑青少年吸毒的伎俩。（四）贩毒分子诱惑青少年吸毒的伎俩。讨论：如果有人劝你吸毒，你会采取什么方式拒绝？三、小结四、情景剧场请学生扮演主持人，并选取其他同学当作被采访者，其他学生作为被采访者的亲友团协助完成“拒绝毒品，远离毒品”话题的采访。1要拒绝毒品，得先学会识别毒品。你了解毒品的种类吗？你知道识别先进危害很大的新型毒品吗？2了解毒品的严重危害就可以做到不吸毒。你能举一个例子详细说明毒品的危害吗？3健康乐观的精神，可以让我们远离毒品。那我们自己身上可能存在哪些不够乐观的情绪呢？4我们要拒绝诱惑，防止受骗上当。你能为大家表演一个小品，来说明在日常生活中也可能存在危险吗？五、课外作业动手画一张“珍爱生命，拒绝毒品”的宣传画学生一起来观看这些背景资料看了这些资料你有何感想学生发表各自的感想讨论：1请大家猜测一下动画中男女主人公之间的关系，他们之间可能发生了什么故事？2什么原因促使男主人公一次又一次走上街头讹诈？3原罪这个作品可以说明吸毒具有哪些危害?学生观看学生观看图片和录像吸毒的危害，可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”。小组讨论：毒品的危害（可结合身边的事例来说明）小组交流各自的意见，并发表借助人体各系统动画，请大家分析毒品对呼吸系统、循环系统和神经系统的危害。吸毒者为了获得毒品，不择手段，甚至丧失人性。家人备受摧残，家庭不复存在，社会隐患层出不穷。学生朗读，加深印象学生默记学生自由发言生阅读投影内容，了解贩毒分子诱惑青少年的伎俩。小组讨论，学生自由发言1、小组为单位完成2、小组讨论，成员交流，整理答案以确凿的数据和事例引起学生对毒品的注意，认识到毒品的坏处，对毒品有初步的了解，进而明确应当远离毒品的重要性。了解学生的内心世界，逐步引导学生学习课文，渗透毒品的危害。交流感悟：如果你是受害者，你会怎么做？学生基本都能体会到：遇到事故不应该“私了”，否则对方一旦得逞，更加纵容他们的这种行径，对自己、他人和社会都是不负责任的。形象的图片有利于学生对理性知识的掌握，加深对毒品的认识。通过生动的图片和录像，了解吸毒的危害，使学生亲身体验触目惊心的吸毒危害，让学生提高思想意识让学生对毒品的危害有一个系统的认识。让学生意识到禁毒工作的严峻，认识到自身的重任。让学生有一个自由发言的空间。了解世界各国的禁毒措施，对毒品的态度学会辨别贩毒分子，识穿他们靠近自己的真正意图。形成青少年自我保护的意识。培养学生的交流合作的能力，增强竞争意识能珍惜生命，爱护自己