设计美学课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：设计美学课程类别：必修课 选修课学时/学分：32其中实验（实训、讨论等）学时：0授课时间：1-8周，周一、四1-2节,授课地点：12N-401任课教师姓名：谢黎职称：讲师所属院（系）：机械工程学院联系电话：13549450357Email:shirleybestqq.com答疑时间、地点与方式：课后答疑，电话、书面或者课堂方式。12N-401二、课程简介（200字）设计美学是一门研究人们在设计及相关领域关于美学方面的一些规律、特点、方法、素养等相关知识理论；主要运用马克思主义的基本原理，分析有关美的本质、美感和美的创造、美的欣赏等问题，使学生掌握美学的基本知识和原理，并应用到设计中，树立正确、进步的审美观，能更深入地分析自然、社会和文学艺术中的审美关系，提高人文素养。三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：1、知识与技能目标：本课程是工业设计专业的专业选修课，是为设计类专业扩充设计素养的重要课程。通过此课程的学习使学生了解设计美学的基本知识和基本理论，掌握美学的基本知识和原理，并应用到设计中，树立正确、进步的审美观，能更深入地分析自然、社会和文学艺术中的审美关系，提高人文素养。（提出对基本理论和基本技能的要求，用掌握、理解、了解、具有等动词表达不同程度的学习要求，其中主要知识点和技能应分别不少于5个方面。）2、过程与方法目标：通过案例讲解设计美学的基本知识和基本理论；了解设计美学的基本规律，并结合课程相关训练从而达到掌握运用设计美学实现设计的目标。（了解或理解某种现象发生或产品的生产过程，掌握思维、观查、测量、分析、研究、检验、评估等方法）3、情感、态度与价值观发展目标：通过设计实际运用美学的案例，强调学生在学习知识过程中，关注社会责任感。要求学生通过本课程的系统学习，激发人本设计、人文设计欲望，树立正确、进步的审美观，能更深入地分析自然、社会和文学艺术中的审美关系，提高人文素养，以适应时代对大学生的创新要求。（强调在学习知识的过程中，贯彻素质教育思想，注重对学生情感、态度、价值观的培养，加强科学精神、人文精神、社会责任感，职业道德的教育）四、与前后课程的联系本课程为专业选修课，先修课程为设计基础等相关基础课程，以一定的设计思维为基础，对设计活动能获得一定的感性认识。本课程的后续课程为专业设计，学好本课程对后续课程以及回顾设计基础课程，乃至后期的设计思维都有很大的影响。（本课程对先修课程的要求以及对后续课程的影响和作用）五、教材选用与参考书1、选用教材：设计美学，李砚祖主编,清华大学出版社出版.2、参考书：李龙生著 设计美学 合肥工业大学出版社章利国著 现代设计美学 清华大学出版社刘燕/宋方昊著 设计美学 湖北美术出版社六、课程进度表（按照本课程整个学期的教学安排，将课程进度安排细化至每个教学周。课程进程避免按照章节目录方式罗列，而应按照教学的内容结构，提炼出每周的教学主题，按照教学主题方式列出，帮助学生对课程的总体结构有更宏观的认识和把握，了解各主题的要点、重点及要求。）周次教学主题要点与重点要求学时1美是什么简介美的起源，认知美21美是什么通过对纪录片美是什么的学习，了解设计的美之源泉22设计中的美简介设计中对美的发展与认知22经典设计美学黄金分割介绍黄金分割的发展，认知经典设计美学23重现黄金分割通过对黄金分割的理解，开展设计实践23设计审美的范畴通过了解设计审美的形态，加强对你设计审美的理解24赖特的设计美学结合赖特的作品，理解生态美的意义24生态美以生态美做主题，实践加讨论，完成作业25形态构成论运用形态构成论的原理，理解形态在设计美中的应用。25形态构成论实践运用形态构成论的原理，实践加讨论，完成作业26点线面构成设计突出点线面基本构成在现代设计美学中的应用26点线面构成设计实践以点线面的形态构成进行实践，讨论，完成作业27形式的设计色彩、形态等综合形式对于设计美的重要作用27形式的设计实践结合知觉、意境，开展设计实践28设计风格中的设计美学结合设计风格的形成及发展，说明设计美学形成的路径28设计作业展示及评讲结合文创产品设计作品进行作业展示及评讲2七、教学方法教学方式主要为课堂教学，结合一部分练习评讲。课堂教学主要采用启发式教学、案例教学、合作教学等形式进行。八、对学生的学习要求1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。该课程的特点是：理论信息多、实践性强、理论抽象、应用性特点突出。因此，学习时要先理解原理，更重要的是了解原理指导下的美学、设计美学的特点及自我提升的方式，包括美学设计的规律等方面的应用，以达到事半功倍。学习中要注重于关注思考方式、理解与运用，并注意前后知识的衔接与综合应用。要重视实践环节，认真完成作业。2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。章利国著 现代设计美学 清华大学出版社刘燕/宋方昊著 设计美学 湖北美术出版社3、学生完成本课程每周须耗费的时间。为掌握本课程的主要内容，课外学时（预习、复习和完成老师布置的作业）须耗费的最少时间为2小时，学生完成本课程每周须耗费的最少时间为3.5小时。4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求。要求学生在课堂上认真学习掌握理论知识，在训练环节要积极表述创造思想，在安排的讨论及提交作业环节，要结合课堂理论知识，充分运用到实践中。在创新能力测试环节中，主要是考察学生对创造学的综合掌握情况，特别是理论知识的应用能力，从而真正掌握创造思维及技法，运用到专业设计实践中。5、学生参与教学评价要求。课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学工作具有重要的意义。九、成绩评定方法及标准（说明课程成绩评定的方法、内容及评定标准，使学生清楚考核要求。）考核内容评价标准权重到堂情况考勤情况10%课堂讨论回答问题次数及情况5%完成作业考察提交作业次数及质量10%实验（实训）考察学生结合理论知识运用到小设计中的情况5%期末考核完成课程作业制作70%考试方式开卷 闭卷 课程论文 实操十、院（系、部）教学委员会审查意见我院（系、部）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系、部）教学委员会主任签名：田君 日期： 2015年 9月 1日4