撰写人：_日 期:_教师小学述职报告模板锦集篇 教师小学述职报告 篇1 我非常感谢领导能考虑我的专业和我一直所从事的英语学科教学。在本学期,校长安排我担任三年级共四班的英语教育教学工作。我终于又从事我深爱的小学英语教育教学工作了,心里由衷地高兴。我决心一定努力工作，发挥我的所有潜能,激发孩了们的学习兴趣,让孩子们爱上英语学科，并努力提高教育教学质量。在本学期的英语教育教学工作中，虽然我也很累，压力也很大,但我很快乐,很幸福,现将本学期的工作总结如下。一、认真备课，钻研教材,研究教法。 教学中,备课是一个必不可少、并且十分重要的环节，备课不充分,会严重影响教学效果。一堂准备充分的课，会令学生和教师都受益匪浅。为了激发学生学习英语的兴趣，为了让学生在有限的时间内学到更多的东西，向课堂要质量。课下我认真备好每一节课,不但要备教材,还要备教法,更要备学生。我还认真学习新课程标准，钻研教材，理清教材中的知识脉络和重点难点。为了上好每一节课，课下我制做了全册书的PPT,并根据学生的实际状况，采用不同的教学方法,还时常变换方法，在实践中寻找摸索出适合我们孩子的教学方法,让学生在愉快的氛围中学习英语，掌握英语并运用英语。 二、认真上课，激发学习兴趣,关注每一个学生。 课堂是教学的主阵地，要提高教育教学质量,教师一定要在课堂上下功夫,努力做到精讲多练，提高课堂教学效率。在课堂教学中,我做到认真上好每一节课,以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。在英语课堂教学中，我特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性,每一英语课上，我都运用竞争和奖励机制,并贯穿于整个教学过程中,既根据学生的座位自然地把学生分成A、C、组,课堂上根据学生的表现，为各小组加上相应的分数,下课前,计算各小组的得分,获胜小组的每一个学生都能得到一枚英语小粘贴,这样极大地调动了学生学习的积极性。在单词教学中我常常设计游戏环节，让学生在愉快的游戏中学习新单词,练习新单词，并掌握新单词。在句型教学中我常常设计an和自编对话并表演的环节,让学生在愉快的Chant中巩固句型，在表演中灵活运用句型，这样极大地激发了学生学习的热情,并达到事半功倍的教学效果。课堂上，我努力做到关注每一个孩子，培养孩子们良好的听课习惯。当有个别学生出现溜号现象时，我总是以眼神或手势提醒他,让他很快的回到课堂中来。 三、利用平台,家长座谈会，争取家长的支持与配合。 本学期我教三年级共4个班的英语，每个班级都50多人,班级人数较多,靠老师单方面的力量不可能达到好的效果。所以在开学的第一天,我就建立了群,因为群里人很多，有30多人,所以起群名为三年级英语大家庭。在这个大家庭里有四个班的所有家长，这样沟通起来很方面。如孩了们的作业、听课、点滴进步及存在的问题,我每天都在这个群里向家长们汇报,以便取得家长的支持与配合,形成内外合力,以达到最佳的教育效果。我还常常在这个 群里,向家长们介绍辅导孩子英语的方法，多数家长都是按照我教的方法来辅导孩子学习英语的,并且孩子们都有了明显的进步。另外，我还坚持把每天所学的单词和句型,以语音的形式发到这个群里,这样方面孩子们复习巩固当天所学的单词和句子,也为很多不懂英语的家长带来方面，这个群得到了家长们的高度关注与认可，这个群也是我和家长们沟通的桥,在以后的英语教学中，我还会好好利用这个平台,让它更好的服务于我的英语教育教学工作。11月9日,学校召开家长座谈会,我知道这是我与家长面对面沟通的最好机会。家长会前，我精心准备，并且写了400字的发言稿。家长会上，我把我所做的工作，及孩子的进步和存在的问题向家长做了详细的介绍，还向家长介绍了一些辅导孩子学习英语的方法,同时还恳请家长们为我的英语教育教学多提高富贵意见。从家长们的眼神和掌声中,我知道我得到了家长们的认可，同时备感肩上负责的重大,我决心加倍努力工作,一定不辜负家长们对我的期望，尽我最大的努力教好每一个孩子。 四、通过我、学生和家长们的共同努力,取得了优异的成绩。 一份耕耘，一分收获，在我和孩子们、家长们的共同努力下,我们取得了优异的成绩。三年级共209人,在本学期的4次月考中,每一次考100分的就有0多人，每个班都有20几个考满分的，每次月考四个班的平均分都在3分以上,四个班0分以下的学生大约只有10人左右。每次考试后，看到孩子们的可喜成绩，我真的很欣慰，因为我的努力有了收获，孩子们的理想成绩是给予我最好的回报。 总之，在本学期英语教育教学中,虽然我很努力也很用心地做好工作中的每一件事,时时处处严格要求自己,对工作尽职尽责、兢兢业业。但也会存在这样或那样的不足,我会在以后的工作中不断的反思自我,改进自己的不足，并会一如继往的努力工作,努力做一名让学生喜欢,让家长满意，让领导认可的小学英语教师。 教师小学述职报告 篇2 时光飞逝，转眼间一年又过去了,从我走上教育这个行业，我始终坚信:只有找到自己与别人的差距,摆正自己的位置,才能认清自我，才能够找准自己前进的立脚点，否则，就很容易迷失自己,认为有一点进步就很了不起，渐渐地就会自负起来鉴于我的这种认识，我总是站在低处看自己的优点,站到最高处去欣赏别人，自信与自负虽只有一字之差,但过于自信就极容易使自己在不知不觉中走向自负！有好朋友曾经这样提醒我:“亚芬，你不能老是把自己的不足,主动告之天下,别人不会认为你这是自谦,恰恰相反，时间久了,别人会把你当成一个自卑的人”我清醒的知道:朋友的告诫是真诚的!在这个日渐浮躁的社会里，人们欣赏的往往是那种很有能力展现自我的人,没人愿意浪费时间穿透华丽的外衣去考查他的真实性！但我想：自己的人生路,是自己人生的一种体验，必须自己一步一个脚印的踏踏实实地走,而不是单纯的是走给别人看的，别人对自己的评价固然很重要很重要，他可以帮助我们找到不足，而我们却不能把这当作一种成就来炫耀!鞋子合不合脚，只有自己心里清楚。人,必须要正视自己的优点与不足,给自己制订一个高度,才能有飞跃!如果光陶醉在过去的辉煌里,永远是停止不前的。人，还都有一个通病：喜欢听好话，不喜欢听歹话。所以,就会有一些人就不愿再说歹话,谁都愿意得到别人的喜欢,谁愿意因为别人的进步而去惹别人烦呢同样是说话，干嘛不拣好听的说所以你听到的别人的评价有时候是一种违心的恭维。“忠言虽逆耳”,但他绝对可以使那些愿意进步的人正视自己,把握好自己的航向！所以“真诚最好”，我们不光要真诚对待别人,更应该真诚看待自己!回顾这一学年的工作,我认为这一思想上的提升是我最大的进步!在平凡的岗位上我兢兢业业地工作着虽没有做出什么轰轰烈烈的大事,但我每时每刻都在付出着、收获着、同时也快乐着、前进着 我严格要求自己,认真学习,与时俱进,爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周我认真进行学习,并做好学习笔记。我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强、乐于接受学校布置的各项工作，不说是任劳任怨吧,绝对是尽心尽职,我在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在教育教学上,为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，认真备好课，做好课前准备,上好每一节课。社会、家庭把一个个天真活泼，充满朝气的孩子送到学校,交给我们老师，这是对我们当教师的多大信任啊,那么我们就应该懂得如何去爱我们的教育事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教育事业的爱,有了对班级、对学生的爱,才能凭着认真负责的工作态度,深入、细致地开展工作,用恰当、灵活的工作方法教育好、培养好学生,尤其是后进生。这几年可以说是语文教学不断改革和探索的几年，在这几年里,市、区教育局不断提倡改革和探索，鼓励教学上的大胆创新,在这种新形式、新思路下,我也不断努力探索，大胆尝试,逐渐摸索出一套适合自己的教学方法。为了调动学生上课的积极性,发挥学生的主体地位，提高课堂教学效果,我采取以下措施和方法。 、采取形式多样的朗读方式,让语文教学课堂充满朗朗的读书声。 古人云：读书百遍,其义自现,由此可见读书“读”的重要性。我上课的时候着重于“读”,但也着重于读书的方式方法。我把读分为“个人读”、“小组读”、“带读”、“抢读”、“竞赛读”,其中学生最喜欢的是“竞赛读”,具体操作是这样的，我把全班分成4组，以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在读的时候，其他组听,等该组读完，其他组指出他们在读中出现的错误，错一处扣10分，然后把这组最后得分记入学期总分,学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课参与热情相当高,并能把别人读错的地方画下来，轮到自己读时相当认真，生怕出错，事实证明，这种读的效果是很不错的。 2、掌握课堂提问的艺术，激烈学生积极思考 提问是一门艺术,在上课时会不断提问，如果提问太难、太泛、很难激起学生思维的火花，为解决这个问题,我在每节课前都做好充分准备,把在上课时要提到的问题做到心中有数,针对不同的学生提不同的问题。由于问题设计合理,学生接受起来就比较容易,大大调动了学生参与的积极性。同时以小组竞赛的方式让学生自己去发现问题、解决问题。每一小组成员为了给小组争光，个个积极思考,讨论的气氛十分热烈。学生上课的积极性高了，上课的效果就自然好了。 3、探索研究新方法、新课型，全面提高学生的语文素质语文的工具特点决定了这门功课需要提高语文的全面素质。体着重体现在听、说、读写四个方面，这种能力的提高，单靠语文课堂教学是不够的。于是我不断探索尝试新的教法、新课型。在一个学期中我不断的开设了“朗读竞赛”、“演讲比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片断描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅对教学内容进行有益补充,更激起学生对语文学科的热爱，是他们对语文“爱学”、“乐学”。同时他们的语文能力、语文素养在轻松活泼的氛围中不知不觉地提高了。实践证明,学生很喜欢这样的课,这也是我以后需要继续探索、努力的方向。 4、利用多媒体教学，提高语文教学效果 多媒体教学集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到学生的强烈热爱。总之，在这几年的教学中,我深深地体会到,语文教学关键是一个“活”，如教学模式的改变、教学手段的更新等等。我在语文教学中能“活”字当先,不拘一格，所以我的语文课受到学生们的喜爱和欢迎,更增加了学生对我的信任。 柏拉图说:“教育者的品质为教育成功的因素。”身教重于言教。我努力从小事抓起，让学生养成良好的行为习惯。低年级儿童缺少自主意识,教室里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑，很多学生都不会自觉地去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。学生看到后,纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导,让他们意识到维持环境的洁净是大家的责任,是大家的光荣。孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水.这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提 带着爱心去工作，让学生觉得你真心地在关心他,缩短了师生间的距离，所以他们犯错误时，容易接受你的教育。 2、细心、耐心、诚心,这是做好工作的基础教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误，坦诚地和他交流,学生是能够接受的。 、严格要求,措施得力,这是做好班工作的保证 严是爱，松是害，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我们班制定了班级文明公约,在班上宣读后，