除法 导学案班 级小 组姓 名学习目标1、认识除号，会读、写除法算式的。2、明白把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。重 点重点：除法算式的读、写。难点：会用除法解决简单的问题时 间导学：3分钟 自学：10分钟 互学：15分钟评学：10分钟 整理导学案：2分钟学 习 过 程师生笔记一、导学1、有15朵花，平均分给5名同学，每人几朵花？（用小棒分）像这样把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题都是平均分，在数学学习中，我们用一种新的方法除法来表示。二、独学自学内容：教材第18页例4思考：1、123=4中的12、3、4分别表示什么？ 2、123=4又表示什么？ 3、除号怎样写？4、123=4 读作：想一想：如果把12个竹笋分成2份、3份、6份呢？你会写么？你会读么？在纸上试着写一写。三、互学1、在小组内读一读除法算式。（123=4）2、解决问题，演板。（1）把12个竹笋分成2份，每份是多少？（2）把12个竹笋分成3份，每份是多少？（3）把12个竹笋分成6份，每份是多少？各小组派代表上黑板列式，并写出读法。说明列式除法的意义。四、评学1、教材第18页做一做组内可用卡片代替饼干来分一分，交流平均分的结果并填写算式。（将平均分物活动与除法算式联系在一起，加深对除法意义的体会。）2、练习四第1题采用开火车形式进行。3、练习四第2题第一步：用学具卡片分一分第二步：填写算式第三步：请你对照分的过程说说除法算式的含义。4、练习四第3题弄清图意，独立写出算式，各小组派代表板演。