课内实验报告课 程 名： 数据库原理与应用 任课教师： 专 业： 学 号： 姓 名： 2014/2015学年 第2学期南京邮电大学 管理学院指导教师成绩评定表题目学生成绩管理数据库的建立学生姓名班级学号专业评分内容评分标准总分评分平时成绩10%认真对待课程设计，遵守实验室规定，上机不迟到早退，不做和设计无关的事。10设计内容30%数据设计是否完整、合理10流程设计是否全面、深入10界面设计是否美观易用10文档写作20%文档内容是否完整、逻辑清晰 10文档格式是否符合要求 10系统运行40%运行效果20现场问题的回答20总评分其他问题成绩指导教师签名翟丹妮日期2015.6.10系统设计与开发一问题描述1.场景介绍学生成绩管理数据库的建立2.存在的问题数据录入方式的问题，查询问题，sql语言的编写3.解决方式你的系统打算通过什么方式来解决这些问题使用ACCESS数据库来处理二系统分析1.用户分析教师、学生2.流程分析设计学生数据结构，输入信息，排版建立窗体搜索3.数据分析学生（学号，姓名，性别，年龄，籍贯，班级代号）课程（课程号，课程名称，学分数，教师代号）成绩（学号，课程号，成绩，考试时间）教师（教师代号，姓名，性别，年龄，职称）（1）构建一个教学管理关系数据库如下：学生（学号，姓名，性别，年龄，籍贯，班级代号）课程（课程号，课程名称，学分数，教师代号）成绩（学号，课程号，成绩，考试时间）教师（教师代号，姓名，性别，年龄，职称）4.功能分析针对各类用户，你的系统打算分别提供哪些功能学生成绩的录入，搜索，排名等三系统设计1.功能设计查询（1）找出男性学生的姓名（2）找出不是“2031”班的学生（3） 查询“李峰”老师所教课程的课程名称和学分 （4） 检索出选修了课程代号为“c11”和“c23”课程的学生（5） 查询至少选修了一门“李峰”老师的课程的学生姓名 （6） 求选修了课程名为“数据库原理”的所有学生的学号和姓名（7） 找出学生代号为“S101”和“S102”两个学生都选修了的课程（8） 检索出没有被任何学生选修的课程（9） 求出每个学生的成绩的平均分和总分 （10） 求至少三门以上课程成绩在90分以上的学生学号（11） 求获得学分数在15以上的学生（12） 求出少于10个学生选修的课程（13） 求出有四门课程考试不及格的学生的姓名（14） 求出每个老师所教课程的学分总数（15） 求出教了三门课以上的老师（16） 求出只教一门课程的老师（17）求出每一个班级中每一门课程获得最高分的学生的学号2.数据设计上面就有所反映，分为课程，教师，成绩，学号。3.界面设计 四系统实现1.开放环境本次数据库的建立使用的是Access软件，其有以下的一些优点：界面友好、易操作;集成环境、处理多种数据信息;存储方式简单，易于维护管理;Access是一个面向对象的开发工具，利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中;支持广泛，易于扩展，弹性较大,能够将通过链接表的方式来打开EXCEL文件、格式化文本文件等，这样就可以利用数据库的高效率对其中的数据进行查询、处理。2. 模块结构与功能本次数据库建立的模块结构只是针对查询功能而展开，只是进行一些简单的数据查询，还有一些数据的简单增减、修改。五系统测试均正常六总结关于学生成绩课程录入及搜索需要大量的数据处理，只有这样，才能避免疏漏，而以计算机access的方法输入，能极大的减少人工的损耗，且有利于多方共享，避免了单纯的数据输入的大量工作量。