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混合运算整理和复习反思 刘静妮 本节课,我所讲授的内容是二年级数学第五单元混合运算的整理和复习 教学目标: 1、巩固混合运算的计算顺序,能运用混合运算解决简单的实际问题。 2、引导学生系统地梳理知识,构建知识网络。 教学重点:学会运用混合运算解决简单的实际问题。 教学难点:学会系统地梳理知识,构建知识网络。 为了达到以上教学目标,结合二年级学生的分析综合、抽象概括能力不是很强的特点,我采用了观察、比较、分组讨论和应用等教学方法,将整个教学过程安排在以下三大活动中。 1、问题情境,激发兴趣 通过问题引入,让学生自由说在学习混合运算时有哪些类型的题,哪些注意事项。再告诉学生现在我们就将这些知识进行整理和复习。接着是4个练习,分别是让学生把一些综合算式进行分类并计算,说运算顺序并口算,判断,对比,使学生学到的知识得到再现和梳理。 2、自主探究,合作学习通过看图列综合算式解决问题,培养学生学会看图,理解图意。在这样的活动中培养了学生的思维能力,也提高了学生解决问题的策略意识。 3、能力提升,延伸兴趣 创设学习情境,通过我们日常生活中遇到的实际问题,引导学生自主探究,发现问题,积极思考或与同学合作找到解决问题的办法。 同时也让学生学会在列综合算式解决问题时,要能正确运用小括号。 以上环节,抽象的运算顺序与具体问题的解决相结合,帮助学生进一步理解混合运算的顺序,使学生更好地掌握了解决问题的方法和策略。 本节课,基本达到了我的预期目标,学生自始至终都处在乐学状态中,让我遗憾的是在整节课的时间上拿捏的不好,处理第一个解决问题的时候比较匆忙,原本安排的随堂小测试也没有进行。在今后的教学工作中一定要认真对待,努力做到最好。
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