三年级下册认识年月日教学设计白家寨完全小学陈彩艳教学目标：1、在观察年历卡的活动中，引导学生认识时间单位：年、月、日，知道大月、小月的知识，能记住各月的天数，知道一年有 365 天或 366 天。2、在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的紧密联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，同时对学生进行珍惜时间教育。3、通过独立思考、合作交流的方式，开展观察、操作、游戏、计算等学习活动，培养学生自主学习、合作探究的学习能力，充分调动学生对数学学习的积极情感。教学重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。教学难点：记住大小月及每月的天数。教学准备：自制课件，2011 年年历、2012 年年历、一份自制的复试统计表、学生自主预学单、小组活动任务单。教学过程：一、节日谈话，导入新课1、同学们，我们学过的时间单位有哪些？2、上学期的时候我们学习了时分秒，今天啊我们要来学习一些新的时间单位： 年月日（板书课题：年月日）二、探究发现，学习大、小月。1、我们学习过的时分秒和年月日都是时间单位，所不同的是时分秒是表示较小的时间单位，年月日是表示较长的时间单位。那有关年月日的知识，你1已经知道了多少呢，谁来说一下？学生可能会回答：一年有 365 天，一个月 30 天，一年有 12 个月等等。根据学生回答，有选择性、有顺序地板书。同学们真棒，在我们的生活中存在着这么多的数学知识，那么这些数学知识是不是正确的呢，今天这节课，我们就来验证一下。同学们想一下，我们在学时分秒的时候，借助了什么工具来学习它。那我们今天来学年月日，我们应该借助什么工具呢？2、小小的年历，可藏着大学问，下面就让我们火眼金睛看年历。听好老师的要求：（1）观察自己小组的年历，填写自主探索的任务单的统计表中。（2） 仔细观察统计表，及时交流研究，将结论记录在练习纸上。（3） 教师检查统计结果，教师填写在准备好的复试统计表上。3、小组汇报统计出来后，引导学生观察然后说一说得到了什么结论呢？预设：一年有 12 个月；（其他小组得到了吗，这个结论是否正确？）1、3、5、7、8、10、12 月有 31 天；（跟你们发现的一样吗？）4、6、9、11 月有 30 天；2 月有时 29 天，有时 28 天；2 月的天数不是固定的 4、师生总结（1） 同学们得到了这么多的结论，老师写在黑板上，刚刚有的同学是有的月份是 31 天，老师记不清了，谁再来说一遍？1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月，这些月份都是 31 天（板书）（2） 刚刚有同学说有些月份是 30 天，那么哪些月份是 30 天呢？ 4 月、6 月、9 月、11 月，这些月份是 30 天。（板书）（3） 那么还有一个很特殊的月份，它的天数是变化的，谁来提醒下老师？2 月有的时候是 28 天，有的时候是 29 天。（4） 很好，那么我们来看一下，一年有 12 个月，我们把这 12 个月分成了几类啊？第一类是每月有 31 天，它们的天数最多，所以谁愿意来帮他们取个合适的名字？（大月，板书）第二类是每月有 30 天，谁来帮他们也取个名字（小月，板书），只有一个月份很特殊，有的时候 28 天，有的时候 29 天，那它是大月吗，那它是小月吗？（学生回答，我们刚刚取名字是按照天数来取名字的，31 天的叫大月，30 天的叫小月）。2 月这个月份很特殊，我们就把它叫特殊月或者调皮月。（5） 那么现在大家来一起数数看，大月有几个月呢，几个小月呢？一年中有 7 个大月，4 个小月，还有一个特殊月是 2 月。合起来是 12 个月。5、记忆大、小月。这么多的大月和小月，怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？同学们可以互相讨论一下，想一个好办法，如果实在想不出来，可以打开书本 78 页。（1） 左拳记忆法伸出你的左拳头，凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月，二月除外，（课件展示）（2） 看来左拳记忆法的确是个好方法，你们还有其它的方法吗？（歌诀记忆法）（课件出示大月小月歌谣口诀）教师说明：这里的“腊”是指十二月；“冬”是指十一月。（3） 、老师再告诉大家一个记大小月的儿歌：出示儿歌：“要找大月你记住，7、8 两月挨着数；7 月以前找单数，8 月以后找双数。”生读一读。理解记住这些大月后，其它除了 2 月就是小月。师：我们已经知道了那么多记住大小月的方面，接下来给大家一分钟时间， 用自己喜欢的方法记忆各月的天数。6、现在我们来轻松一下，一年当中，肯定有一天是你最喜欢的，那就是你的生日。那哪一位同学来跟大家说一说，你的生日是几月几日，那个月是大月还是小月？7、游戏活动了解了一些同学的生日以后，我们一起来玩个游戏怎么样？（1）玩一玩：大月，男生起立；小月，女生起立；既不是大月也不是小月，全体起立！2 月，为什么没有人站起来啊？二月既不是大月，也不是小月，是个特殊月，关于二月的有关知识我们下节课在继续学习。8、大家的记性真好，那么现在老师又有问题了，一年当中有 12 个月份， 但是一年当中有多少天呢？（1）同学们根据我们刚刚的统计表，选择一年，拿出我们的练习本算一算？有的同学算出来是 365 天，有的同学算出来是 366 天，是不是有哪位同学算错了呢？当 2 月是 28 天时，一年有 365 天； 当 2 月是 29 天时，一年有 366 天。（2） 现在大家拿出 2018 年的年历，你能快速的知道，2018 年全年一共是多少天吗？（2 月有 28 天，全年有 365 天）9、那么一年当中，有许多日子是比较特殊的，现在拿起笔来，在年历上圈出一个你喜欢的日子。如果以后我们在生活当中遇到很重要的事情，可以拿起笔在年历上圈一圈，做一个标记，让年历真正成为我们生活的好帮手。三、总结那么到现在为止，这节课你到底学到了哪些知识呢？ 四、深化练习,拓展提高1、第一关（1）一年有（）个月，其中大月有（）个，小月有（）个。（2）大月每月（）天，小月每月（）天。（3） 五月份最后一天是在（）日。（4） 七月和八月两月共有（）天。（5） 三月份有（）天。（6） 今年的 1 月、2 月、3 月共有（）天。（7）11 月份过了 10 天，还剩（）天。2、第二关每个人的生日是哪一天？小明说：“我的生日比劳动节晚一天。”小华说：“我的生日是教师节的前两天。” 小红说：“我的生日比国庆节晚五天”3、第三关小糊涂在学习了年月日以后写了这样一篇日记，看看有什么不对的地方，帮他找出来。2018 年 3 月 30 日星期五晴今天的数学课我们学了年月日的知识，我感到很有兴趣，我知道了每年都有 365 天，今年的 1、2、3 月共有 90 天，今天是 3 月 30 日，明天就是4 月 1 日。4 月、6 月、8 月、10 月是小月，我最喜欢 6 月了，因为 6 月既有儿童节，也是我的生日，我的生日是 6 月 31 日。经过大家的帮助，淘淘终于闯过难关了，为了表达谢意，淘淘托老师带给大家一点小礼物。老师希望同学们能够珍惜时间，每一天都能学到新知识。五、板书认识年月日一年有 12 个月一、三、五、七、八、十、十二月（每月 31 天）大月四、六、九、十一月（每月 30 天）小月二月 28 天或 29 天特殊月“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, people who learn to learn are very happy people. In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!