古 井教学教案 5 古 井教学目标1理解课文内容，懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私贡献的教育。2学习一边读一边想的读书办法。3学习本课生字新词，会用“哺育、“络绎不绝造句。4有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点1学习一边读，一边想的读书办法。2理解含义较深的句子“思考练习第2题，明确“古井教育人们怎样做人的问题。教学时间 三课时教学设计第一课时教学目标一按“预习要求初读课文，了解课文大意。通过查工具书，联系高低文理解本课新出现的字、词。二一边读，一边想，按自然段读懂意思，并划分结构段。教学重点、难点一联系高低文理解生字新词。二理解自然段内容，用归并法划分结构段。教学过程一自由读课文，通过查工具书读解生字新词，并把不理解的词语画下来。再指名读课文，检查初读课文情况，并纠正误读，区别字形。1读准生字读音：“乳r汁的“乳，“报酬chu的“酬是翘舌音，要读准。读准下列容易误读的音：“扁担dn的“担，不要读成“dn的音；“薄弱b的“薄不要读成“bo的音；“一阵风能把她吹倒似sh的中“似，不要读成“s的音；“日子长着哩 li的“哩应读轻声；“提供gng的“供不要读成“gng的音；“他们懂得de的“得应读轻声，不要读成“d 的音；“不能总让大家出力气啊和“多好的古井啊中的“啊，应按“啊的变调读，前者应读“ya，后者应读“na。.