人教新起点（一年级起点）五年级下册Unit 5 Have a great Trip Lesson 3教学设计成都高新新华学校 刘思诗一、 教学目标1. 能够读懂相关的旅行日记，抓住大意和关键信息，完成相应的练习并根据日记掌握基本的框架思路。2. 能够仿照原文，在问题的提示下写出几个意义连贯的句子。3. 愿意用自己的话与他人分享自己以往的旅行经历。二、 重点能够读懂本课三个旅行日记，抓住文章大意，完成相关练习。三、 难点通过整体框架的学习和练习探究，课下能够简单仿写出几个跟自己旅行相关的意义连贯的句子。四、 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm up1. Greeting 2. Free talk师生谈论假期旅行。复习动词过去式。Presentation1. Lead-in：-Listen&order-Ask&answer2. Mind-map-How?-Where?-Whom?-When?-What? 3. Elicit Bettys pictures -What can you see?-Guess: main idea?-Listen and check1. 感知日记，巩固。2. 听音排序找依据。3. 归纳总结。4. See-say5. Guess about the main idea6. Listen and answer1. 听力排序，图文对应，巩固旧知。2. 完成排序找出依据，巩固文段阅读分析的思路方法。3. 根据日记，梳理写作思路。4. 看图联系旧知。5. 猜测主要内容，自主思考。Practice1.Self-read and answer questions2. Lets talk1. Read and answer2. Talk in groups 1. 阅读习惯，勾画做笔记。2. 根据导图中问题进行表达。五、 作业设计六、 板书设计