部编版二年级上册道德与法治教学计划及教案一、教材分析：1.教材编排的整体特点是图文结合，形式多样，内涵丰富，始终坚持以学生思想教育为主线，切实抓好学生道德品质教育和行为习惯的养成教育为主要环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。2.本教材的内容普遍游戏较多，教学时，注重通过游戏和各种儿童喜欢的活动，对学生进行深刻的道德、科学、生活等方面的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下良好的基础。 3.本教材选材广泛。面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。让学生在课堂上学习，在生活中感悟。讲社会生活知识有机地融入了课堂教学。二、教学目标：1.第一单元我们的节假日，教学时，要让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，同时也感受生活的美好和浓浓的亲情；通过课外延伸、拓展学习，让孩子们了解祖国源远流长的传统节日中的一些民俗、传统礼仪、感受到祖国积极的民间传统文化，从而建立起社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。进一步感受祖国优秀的传统文化。2.对第二单元我们的班级的教学，要帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，爱护班集体，遵守班级生活的规则，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、树立自信心和责任心。 3.我们的公共场所这一单元，教学时，应引导孩子们在社会生活中养成爱护环境、遵守秩序，爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。同时还应渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理条例等法制知识的教育。 4.针对我们生活的地方这个单元，在实际教学过程中，要培养学生的爱国情感，让孩子们身边的小事做起，热爱自己的家乡，了解家乡的美丽，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，从而培养学生的爱国情怀。三、教学措施：1.激发学生的学习兴趣。2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活实际，采取由浅入深、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度感悟和践行核心价值观。3.以学生们生活中的现实问题入手，以实际生活案例为依据，进行正面引导，让孩子们在学习中体会到法治的力量。4.组织学生小组交流，合作学习。5.积极发挥绘本在教材中的有趣作用，引导孩子通过自主阅读、小组交流、讲述或表演等形式，懂得其中蕴含的规则、道理，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活空间，真正做到知行合一。四、教学进度表时间单元教 学 内 容课时数第1-5周第一单元我们的节假日 1、假期有收获 2、周末巧安排 3、欢欢喜喜庆国庆 4、团团圆圆过中秋8第6-10周第二单元我们的班级5、 我爱我们班6、 班级生活有规则7、我是班级值日生8、装扮我们的教室期中综合检测9第11-14周第三单元我们在公共场所9、这些是大家的10、我们不乱扔11、大家排好队12、我们小声点8第15-18周第四单元我们生活的地方13、我爱家乡的山和水14、家乡物产养育我15、可亲可敬的家乡人16、家乡的新变化期末综合检测10第19-21周总复习迎期末考试12第1课：假期有收获教学目标：知识与技能：了解学校的有关设施、设备；懂得爱护书本，善于观察生活中的不同事物，感受生活中的差异以及生活的美好，体会角色转换带来的快乐。过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导孩子理解学生身份，以积极的心态面对学校生活，克服不良情绪。情感、态度、价值观：懂得学校与家庭以及幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的快乐和自豪。教学重难点：重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。难点：感受上学的快乐，体验作为一名小学生的快乐与自豪。教法与学法：教法：谈话法、讨论探究法、指导观察法、引导发现法学法：交流互动法教学准备：多媒体课件、假期生活图片教 学 过程：一、谈话导入1、问：孩子们，你们喜欢夏天吗？这个夏天你都做了些什么呢？（说给大家听听）2、生反馈，师小结。夏天给我们带来了很多很多，就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！3、教师领读：夏天，烈日炎炎，蝉儿在树林里欢叫；夏天，雷雨交加，雨后的彩虹十分美丽。夏天给我们带来了最好的礼物；这个暑假真是有滋有味呀！4、 过渡：说到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，谁能告诉我你们暑假是怎么过的吗？在这样的暑假里你都有那些收获呢？今天，我们就一起来学习“假期有收获”（板书课题齐读）二、新授（一） 故事引入：师：讲述小故事丽丽的暑假生活问：丽丽的暑假快乐吗？生：反馈师小结（二）媒体出示课件（课文中的插图）谁来说说图画上的小朋友们在干什么？思考：他们会说些什么？你假期里印象最深的事情是什么？（给大家讲讲你们一家的假期故事）。（三）小调查：1、你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？2、生：反馈3、师：（过渡）我们一起来看一看这两个小朋友，看看他们的暑假是怎么过的呢？4、出示图片：教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排，你觉得他们的暑假安排的好不好？5、想一想：如果你是他，下个假期你要怎么安排？6、小组交流后抽生反馈三、课堂小结暑假生活既忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，需要我们有计划，有打算，千万不能没时间观念。四、课后延伸1、这节课你学会了什么？2、说一说，明年暑假你会怎么安排时间？板书设计假期有收获有计划-收获大用心过 - 真快乐第2课：周末巧安排教学目标：1、学会合理安排时间，增强时间观念。2、知道在生活中安排时间，提高工作效率。3、懂得周末时间很短暂，学会巧妙安排周末才能让自己过得更精彩。教学重难点：重点：初步建立时间观念，了解合理安排时间的重要性。难点 ：养成珍惜时间的习惯。教法学法：教法： 谈话法、讲授法、体验法学法：合作交流法、引导发现法教学准备：图片、故事教学时间：两课时第一课时教 学 过 程：一、课前谈话引入：孩子们！这个周末你都做了些什么呢？1、把你的周末故事告诉我们。2、填一填6页的周末调查表，师小结：小朋友们的周末真是丰富多彩！那么你们知道怎样安排周末才最有意思呢？现在，我们就一起来学习第二课（板书：周末巧安排）二、新授（一）课件展示图片1.辨一辨：仔细观察，看看周末这样做可以吗？为什么？说明理由。2.想一想：你认为应该怎么做才是正确的？（二）虚拟周末发挥想象：如果下一个周末完全由你来安排，你将会怎么做？小组交流：选出大家最喜爱的安排三、 课堂小结：周末过得充实愉快而有意义，才有利于我们的身心健康发展，所以，我们应当巧妙地安排自己的周末生活。 四、拓展通过本课的学习，相信你们的周末会过得更精彩。请把你在周末做的最有意义的事情写下来与大家分享。第二课时一、故事导入1、讲故事：这样不可以2、你在家里也遇到过这样的情况吗？你认为应该怎么做？二、课件出示图片：1、引导生观察思考：书中的这个小朋友在干什么？，他的周末过得充实吗？为什么？2、生反馈师点评3、小结：我们书中这个小朋友，他有很多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他所做的那些事在爸爸妈妈看来都是的“不可以”的。那么，到底要怎样安排才能让周末过得更精彩呢？三、教学活动（一）小调查（分组统计）1.你在假日里用于学习的时间是多少？2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？3.你会在假日里帮助父母做家务吗？4.周末，你会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？5.周末你会主动写作业吗？6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？（二）小组交流：你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？（三）全班交流：我们该怎样安排周末才能更恰当？师归结：（我们可以这样做）：在活动安排上：要劳逸结合在内容选择上：要有利于身心健康在时间分配上：要巧妙、要适度四、课堂小结：我们要增强时间观念，正确处理好学习与休息、娱乐之间的关系，巧妙安排周末时光，让我们的周末过更有意义。四、 课后拓展：在班级举办一次“我的周末成果”展示。板书设计：周末巧安排 珍惜时间 合理安排 劳逸结合 有益健康第3课、欢欢喜喜庆国庆教学目标：1、 了解国庆节的历史、文化、习俗，体会新中国来之不易。2、 感受生活中的美好事物，培养学生的爱国情怀。3、初步认识国旗，国歌，国徽等国家象征。懂得尊重。教学重难点：重点：认识国家象征，树立爱国意识。 难点：了解国庆节的历史，培养学生的爱国情感。教法学法：教法： 激励法、讲授法学法：合作交流、实践法教学准备：生日歌国歌歌曲教学时间：两课时教 学 过 程：第一课时 一、播放生日歌导入1、听到这首歌你想到了什么？2、你的生日是什么时候，你会怎么过呢？3、你知道我们的祖国妈妈的生日是哪一天吗？那一天我们全国人民都要一起给祖国妈妈过生日呢！4、介绍国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）说说：今年的10月1日是第几个国庆节？5、板书课题齐读二、教学活动1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给大家听听吗？2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。3、介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽；学会唱国歌。你还在哪些地方见过这些国家象征？这时应该怎么办？出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做三、课堂总结这节课你学到了什么？四、课后拓展学唱国歌第二课时 一、歌声导入媒体播放一段国歌二、教学活动1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？2、国庆节是我们国家的节日，我们都怎么庆祝国庆节？3、国家法定假日三、课堂总结这节课你学到了什么？四、拓展办一期“国庆节”手抄报。板书设计：欢欢喜喜庆国庆 10月1日国庆节国旗：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮第4课：团团圆圆过中秋教学目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。2、感受与家人共庆佳节的快乐，激发爱教师、同伴的情感。教学重难点:重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。难点：知道中秋节是家人团聚的节日,懂得尊老爱幼。教法学法；教法： 激学法、引导法、实践法学法：合作交流教学准备：多媒体课件 、橡皮泥教学时间：两课时教 学 过 程：第一课时一、导入1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？2.你知道在什么时候吃吗？3. 听音乐爷爷给我打月饼，引起幼儿对中秋节的回忆。揭示课题：团团圆圆过中秋二、新授（一）中秋节的来历