7 生活中不能没有他们利川市谋道镇谋道小学 刘臣珍教学目标：情感态度价值观：1、了解在我们身边，有那些为大家服务的人。2、感受劳动者的艰辛，了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者的态度。能力与方法：指导学生走进劳动者，调查、采访、体验他们的具体工作情况。知识：知晓身边为我们服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。教学重点：了解在我们的身边，有哪些为我们服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的服务者。教学难点：体会劳动者的艰辛，感受劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者态度。教学准备：教师搜集资料做好课件。学生课前采访调查各行各业的工作情况并做好记录。教学过程：活动一：我认识他们1、图片导入，出示几张随机拍摄的照片，如学校保安、食堂工作人员的工作情景，让学生说说他们是谁？在哪儿见过？2、阅读教科书41页的范例，说说这个同学认识那些为大家服务的人，她们给与了别人怎样的帮助？3、在平时的学习、生活、成长的过程中，你又认识哪些为大家服务的人，他们为你提供了帮助？（说说自己亲身经历的一件事）4、 下面这些劳动者你们认识吗？请你大声说出他们的名字。5、总结过渡:原来为我们生活服务的人竟然这么多呀， 我们吃的、穿的、住的、用的，每一项都与他们息息相关，生活中不能没有他们（ 板书 课题）师： 正是有了这些看得到和看不到的劳动者，在他们各自的工作岗位上努力工作，共同合作，才有我们幸福美好的生活。 活动二：我们的生活离不开他们1、交流：同学们，在这些职业中，你最喜欢怎样的职业？ 2、看看大家选择的情况，选择科学家、工程师、教师的居多，而司机、清洁工等这几样职业几乎没人愿选，你们一定有自己不选的理由，谁来说说为什么？3、师：像大家发言中所说的，这些工作脏、累、有危险，甚至不被人尊重，那么，我们的生活中，不要这些劳动者了，行吗？师：那就不要司机了吧！那我们的生活会变成怎样？师：那就不要清洁工了行吗？为什么？4、师出示：（假如没有）为题，画一幅想象画 ，然后交流。小结：我们的衣、食、住、行离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮助；我们的健康离不开医生的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开军人无私的奉献我们的一切离不开各行各业的劳动者。（板书：离不开 各行各业）活动三：游戏 我为人人，人人为我1、同学们，在我们社会这个大家庭里，人和人是互相依赖，互相服务的，我们真的离不开各行各业的人们。不信我们再来玩个“人人为我，我为人人”的游戏吧！（课件出示配乐游戏-找朋友）2、你们现在小组内玩玩吧，待会我们还要在全班挑战，比比看哪个小组认识的人最多！（一个小组游戏，游戏后评价这个小组告诉我们，生活中不能没有医生、警察等。）3、同学们，做完了游戏你们有什么感受呢？小结：我们的一切都离不开各行各业的劳动者，他们为我们辛苦劳动，默默奉献！同学们，享受别人的服务是一种幸福，长大后继续为别人服务更是一种快乐，希望同学们从小树立“人人为我、我为人人”思想，将来为我们的国家、社会、人民做出更大的贡献。4、小组交流：你想对为我们服务的人说点什么呢？（制作爱心小卡片，写好想说的话，装饰得漂亮些，把爱心卡片送给为大家服务的人）板书设计： 7、生活中不能没有他们 离不开 各行各业