拓展游戏再撑一百步拓展游戏：再撑一百步 再撑一百步 本培训游戏经过讲故事的形式，让学员理解培训课程中激励的重要性。这个故事采纳生动的 比喻，将管理学中的激励向学员娓娓道来，并对他们的行为有所启迪，能够指导他们的学习和工作。此外，这类培训游戏能够用于培训的中间阶段，当培训者发现学员的学习踊跃性 和接受力降落时，能够经过讲这类小故事来缓解压力。 培训游戏规则和程序 1.让学员们坐好，尽量采纳让他们舒畅和放松的姿势。 2.培训者给学员叙述以下的故事： 美国华盛顿山的一块岩石上，立下了一个标牌，告诉以后的爬山者，那边以前是一个女爬山 者躺下逝世的地方。她当时正在寻找的包庇所爬山小屋只距她一百步而已，假如她能多 撑一百步，她就能活下去。 3.讲完故过后，让学员们就此故事睁开议论，让他们讲讲听完这个故过后获得什么启迪。 有关议论 1.你感觉这个故事怎么样? 2.从这个故事中，你获得什么启迪? 3.你对激励有什么新认识? 总结 1.这是一个很有寓意的故事。故事告诉我们，倒下以前再撑一会儿。成功者 ， 常常是能比他人多坚持一分钟的人。即便精力已耗尽，人们仍旧有一点点能源残留着，运用 那一点点能源的人就是最后的成功者。人生中充满风雨，懂得全力以赴抵挡风雨的人材是人 生的主宰者，才不会被命运打垮。 2.指引学员认识这一层意思以后，能够鼓舞他们多想一些激励的方法。这个环节自己就是 一 个激发学员潜能的例子。让学员们自己想一些激励法也能够帮助他们加深记忆，以便将这类 理念带回到工作中去。 参加人数：集体参加 时间：10分钟 道具：无 场所：不限，最幸亏户外2017-03-31 再撑一百步 本培训游戏经过讲故事的形式，让学员理解培训课程中激励的重要性。这个故事采纳生动的 比喻，将管理学中的激励向学员娓娓道来，并对他们的行为有所启迪，能够指导他们的学习和工作。此外，这类培训游戏能够用于培训的中间阶段，当培训者发现学员的学习踊跃性 和接受力降落时，能够经过讲这类小故事来缓解压力。 培训游戏规则和程序 1.让学员们坐好，尽量采纳让他们舒畅和放松的姿势。 2.培训者给学员叙述以下的故事： 美国华盛顿山的一块岩石上，立下了一个标牌，告诉以后的爬山者，那边以前是一个女爬山 者躺下逝世的地方。她当时正在寻找的包庇所爬山小屋只距她一百步而已，假如她能多 撑一百步，她就能活下去。 3.讲完故过后，让学员们就此故事睁开议论，让他们讲讲听完这个故过后获得什么启迪。 有关议论 1.你感觉这个故事怎么样? 2.从这个故事中，你获得什么启迪? 3.你对激励有什么新认识? 总结 1.这是一个很有寓意的故事。故事告诉我们，倒下以前再撑一会儿。成功者 ， 常常是能比他人多坚持一分钟的人。即便精力已耗尽，人们仍旧有一点点能源残留着，运用 那一点点能源的人就是最后的成功者。人生中充满风雨，懂得全力以赴抵挡风雨的人材是人 生的主宰者，才不会被命运打垮。 2.指引学员认识这一层意思以后，能够鼓舞他们多想一些激励的方法。这个环节自己就是 一 个激发学员潜能的例子。让学员们自己想一些激励法也能够帮助他们加深记忆，以便将这类 理念带回到工作中去。 参加人数：集体参加 时间：10分钟 道具：无 场所：不限，最幸亏户外2017-03-31 再撑一百步 本培训游戏经过讲故事的形式，让学员理解培训课程中激励的重要性。这个故事采纳生动的 比喻，将管理学中的激励向学员娓娓道来，并对他们的行为有所启迪，能够指导他们的学习和工作。此外，这类培训游戏能够用于培训的中间阶段，当培训者发现学员的学习踊跃性 和接受力降落时，能够经过讲这类小故事来缓解压力。 培训游戏规则和程序 1.让学员们坐好，尽量采纳让他们舒畅和放松的姿势。 2.培训者给学员叙述以下的故事： 美国华盛顿山的一块岩石上，立下了一个标牌，告诉以后的爬山者，那边以前是一个女爬山 者躺下逝世的地方。她当时正在寻找的包庇所爬山小屋只距她一百步而已，假如她能多 撑一百步，她就能活下去。 3.讲完故过后，让学员们就此故事睁开议论，让他们讲讲听完这个故过后获得什么启迪。 有关议论 1.你感觉这个故事怎么样? 2.从这个故事中，你获得什么启迪? 3.你对激励有什么新认识? 总结 1.这是一个很有寓意的故事。故事告诉我们，倒下以前再撑一会儿。成功者 ， 常常是能比他人多坚持一分钟的人。即便精力已耗尽，人们仍旧有一点点能源残留着，运用 那一点点能源的人就是最后的成功者。人生中充满风雨，懂得全力以赴抵挡风雨的人材是人 生的主宰者，才不会被命运打垮。 2.指引学员认识这一层意思以后，能够鼓舞他们多想一些激励的方法。这个环节自己就是 一 个激发学员潜能的例子。让学员们自己想一些激励法也能够帮助他们加深记忆，以便将这类 理念带回到工作中去。 参加人数：集体参加 时间：10分钟 道具：无 场所：不限，最幸亏户外2017-03-31 再撑一百步 本培训游戏经过讲故事的形式，让学员理解培训课程中激励的重要性。这个故事采纳生动的 比喻，将管理学中的激励向学员娓娓道来，并对他们的行为有所启迪，能够指导他们的学习和工作。此外，这类培训游戏能够用于培训的中间阶段，当培训者发现学员的学习踊跃性 和接受力降落时，能够经过讲这类小故事来缓解压力。 培训游戏规则和程序 1.让学员们坐好，尽量采纳让他们舒畅和放松的姿势。 2.培训者给学员叙述以下的故事： 美国华盛顿山的一块岩石上，立下了一个标牌，告诉以后的爬山者，那边以前是一个女爬山 者躺下逝世的地方。她当时正在寻找的包庇所爬山小屋只距她一百步而已，假如她能多 撑一百步，她就能活下去。 3.讲完故过后，让学员们就此故事睁开议论，让他们讲讲听完这个故过后获得什么启迪。 有关议论 1.你感觉这个故事怎么样? 2.从这个故事中，你获得什么启迪? 3.你对激励有什么新认识? 总结 1.这是一个很有寓意的故事。故事告诉我们，倒下以前再撑一会儿。成功者 ， 常常是能比他人多坚持一分钟的人。即便精力已耗尽，人们仍旧有一点点能源残留着，运用 那一点点能源的人就是最后的成功者。人生中充满风雨，懂得全力以赴抵挡风雨的人材是人 生的主宰者，才不会被命运打垮。 2.指引学员认识这一层意思以后，能够鼓舞他们多想一些激励的方法。这个环节自己就是 一 个激发学员潜能的例子。让学员们自己想一些激励法也能够帮助他们加深记忆，以便将这类 理念带回到工作中去。 参加人数：集体参加 时间：10分钟 道具：无 场所：不限，最幸亏户外2017-03-31 再撑一百步 本培训游戏经过讲故事的形式，让学员理解培训课程中激励的重要性。这个故事采纳生动的 比喻，将管理学中的激励向学员娓娓道来，并对他们的行为有所启迪，能够指导他们的学习和工作。此外，这类培训游戏能够用于培训的中间阶段，当培训者发现学员的学习踊跃性 和接受力降落时，能够经过讲这类小故事来缓解压力。 培训游戏规则和程序 1.让学员们坐好，尽量采纳让他们舒畅和放松的姿势。 2.培训者给学员叙述以下的故事： 美国华盛顿山的一块岩石上，立下了一个标牌，告诉以后的爬山者，那边以前是一个女爬山 者躺下逝世的地方。她当时正在寻找的包庇所爬山小屋只距她一百步而已，假如她能多 撑一百步，她就能活下去。 3.讲完故过后，让学员们就此故事睁开议论，让他们讲讲听完这个故过后获得什么启迪。 有关议论 1.你感觉这个故事怎么样? 2.从这个故事中，你获得什么启迪? 3.你对激励有什么新认识? 总结 1.这是一个很有寓意的故事。故事告诉我们，倒下以前再撑一会儿。成功者 ， 常常是能比他人多坚持一分钟的人。即便精力已耗尽，人们仍旧有一点点能源残留着，运用 那一点点能源的人就是最后的成功者。人生中充满风雨，懂得全力以赴抵挡风雨的人材是人 生的主宰者，才不会被命运打垮。 2.指引学员认识这一层意思以后，能够鼓舞他们多想一些激励的方法。这个环节自己就是 一 个激发学员潜能的例子。让学员们自己想一些激励法也能够帮助他们加深记忆，以便将这类 理念带回到工作中去。 参加人数：集体参加 时间：10分钟 道具：无 场所：不限，最幸亏户外2017-03-31 再撑一百步 本培训游戏经过讲故事的形式，让学员理解培训课程中激励的重要性。这个故事采纳生动的 比喻，将管理学中的激励向学员娓娓道来，并对他们的行为有所启迪，能够指导他们的学习和工作。此外，这类培训游戏能够用于培训的中间阶段，当培训者发现学员的学习踊跃性 和接受力降落时，能够经过讲这类小故事来缓解压力。 培训游戏规则和程序 1.让学员们坐好，尽量采纳让他们舒畅和放松的姿势。 2.培训者给学员叙述以下的故事： 美国华盛顿山的一块岩石上，立下了一个标牌，告诉以后的爬山者，那边以前是一个女爬山 者躺下逝世的地方。她当时正在寻找的包庇所爬山小屋只距她一百步而已，假如她能多 撑一百步，她就能活下去。 3.讲完故过后，让学员们就此故事睁开议论，让他们讲讲听完这个故过后获得什么启迪。 有关议论 1.你感觉这个故事怎么样? 2.从这个故事中，你获得什么启迪? 3.你对激励有什么新认识? 总结 1.这是一个很有寓意的故事。故事告诉我们，倒下以前再撑一会儿。成功者 ， 常常是能比他人多坚持一分钟的人。即便精力已耗尽，人们仍旧有一点点能源残留着，运用 那一点点能源的人就是最后的成功者。人生中充满风雨，懂得全力以赴抵挡风雨的人材是人 生的主宰者，才不会被命运打垮。 2.指引学员认识这一层意思以后，能够鼓舞他们多想一些激励的方法。这个环节自己就是 一 个激发学员潜能的例子。让学员们自己想一些激励法也能够帮助他们加深记忆，以便将这类 理念带回到工作中去。 参加人数：集体参加 时间：10分钟 道具：无 场所：不限，最幸亏户外2017-03-31 再撑一百步 本培训游戏经过讲故事的形式，让学员理解培训课程中激励的重要性。这个故事采纳生动的 比喻，将管理学中的激励向学员娓娓道来，并对他们的行为有所启迪，能够指导他们的学习和工作。此外，这类培训游戏能够用于培训的中间阶段，当培训者发现学员的学习踊跃性 和接受力降落时，能够经过讲这类小故事来缓解压力。 培训游戏规则和程序 1.让学员们坐好，尽量采纳让他们舒畅和放松的姿势。 2.培训者给学员叙述以下的故事： 美国华盛顿山的一块岩石上，立下了一个标牌，告诉以后的爬山者，那边以前是一个女爬山 者躺下逝世的地方。她当时正在寻找的包庇所爬山小屋只距她一百步而已，假如她能多 撑一百步，她就能活下去。 3.讲完故过后，让学员们就此故事睁开议论，让他们讲讲听完这个故