手拉手模型 1、等边三角形 条件：OAB，OCD均为等边三角形 ； 结论：； 导角核心：八字导角 2、等腰直角三角形 条件：OAB，OCD均为等腰直角三角形 ；结论：； 导角核心： 3、任意等腰三角形 CODOCD均为等腰三角形，且AOB = OAB条件：， ；结论： 核心图形： ；核心条件：； 例题讲解： A类 ，AE，连接与CDABD1：在直线ABC的同一侧作两个等边三角形和BCE等边三角形要得到哪些结论 要联想到什么模型 证明：（1）ABEDBC； ；AE=DC）2（ DC）AE与的夹角为60；（3 4）AGBDFB；（ ）；EGBCFB（5 ；平分AHCBH（6） 解题思路： ：出现共顶点的等边三角形，联想手拉手模型1 2：利用边角边证明全等； ：八字导角得角相等；3 H.，连接AG,CE,二者相交于2：如图两个等腰直角三角形ADC与EDG等腰直角三角形要得到哪些结论 要联想到什么模型 问 （1）ADGCDE是否成立 （2）AG是否与CE相等 （3）AG与CE之间的夹角为多少度 AHE是否平分HD）4（ 解题思路： 1：出现共顶点的等腰直角三角形，联想手拉手模型 ：利用边角边证明全等；2 ：八字导角得角相等；3 =AD，同时向外作等腰直角三角形，其中 AB =AE ，AC AC ABC 3：如图，分别以的边AB、等腰直角三角形要得到哪些结论 要联想到什么模型 BAE =CAD=90，点G为BC中点，点F 为BE 中点，点H 为CD中点。探索GF 与 多个中点，一般考虑什么 的位置及数量关系并说明理由。GH 解题思路： EAC，CE1，：有两个共顶点的等腰直角三角形，联想手拉手全等，连接BDBAD2：多个中点，联想中位线，得线段关系 B类 1：如图1，已知DAC=90，ABC是等边三角形，点P为射线AD任意一点（P与A不重合）， 出现等边三角形，要想到哪些 连结CP，将线段CP绕点C顺时针旋转60得到线段CQ，连结QB并延长交直线AD于点E. 旋转60，要做什么 （1）如图1，猜想QEP=_； 的度数，选QEPDAC（2）如图2，3，若当是锐角或钝角时，其它条件不变，猜想 取一种情况加以证明； 的长，（3）如图3，若DAC=135ACP=15，且AC=4，求BQ有特殊的钝角，需要做什么 求线段长有哪些方法 解题思路： 1：旋转60，出现等边三角形 2：两个共顶点的三角形，联想手拉手全等 3：求线段长度，利用勾股定理 2：在中，BD为斜边AC上的中线，将绕点D ABD?2?ABCAB?BC?ABC90等腰直角三角形斜边的中线可以得到什么 顺时针旋转()得到，其中点A的对应点为点E，点B的对应点为点?EFD?180?0F， 等腰直角三角形绕顶点旋转，是什么模型 BE相交于点H.与FC _;BE与FC的数量关系：1（1）如图，直接写出2CF M;、分别为NEF、BC2（2）如图的中点求证：.，?MN2出现中点要想到什么 （3）连接BF，CE，如图3，直接写出在此旋转过程中，线段BF、CE与AC之间的数量关系：. 线段的关系都有哪些 解题思路： 1：等腰直角三角形斜边的中线把三角形分成两个相同的等腰直角三角形 2：等腰直角三角形绕顶点旋转，联想手拉手模型 3：等腰直角三角形中出现中点，联想斜边中点 4：利用勾股定理得线段关系 ?ACB?90? CD，连接E于BCDE的中点，AB是D，中，ABCRt：在3直角+中点，联想什么 ?A?30?，那么DE与）如图1，如果CE之间的数量关系是_ （1（2）如图2，在（1）的条件下，P是线段CB上一点，连接DP，将线段DP绕点D逆时针旋转60，得到线段DF，连接BF，请猜想DE、BF、BP三者之间的数量关系，并证明你的结论 旋转60，要做什么，还要联想什么 线段关系，一般有哪些 ?90?0?A?），P是射线CB上一动点（不与B）如图（33，如果、C重合），（连接DP，将线段DP绕点D逆时针旋转2，得到线段DF，连接BF，请直接写出DE、BF、BP三者之间的数量关系（不需证明） 解题思路： 1：直角三角形斜边的中线是斜边的一半 2：30的直角三角形，得到等边三角形 3：线段关系一般有和差倍，勾股定理 4：等腰三角形共顶点旋转，联想手拉手模型 类C 1：已知：在ABC中，BAC=60绕着，PC=4，把APC内，且）如图（11，若AB=AC，点P在ABCAPC=150，PA=3 ADBC旋转到点B处，得到，连接DP点A顺时针旋转，使点旋转60，要做什么，还要联想什么 依题意补全图1； 直接写出PB的长； （2）如图2，若AB=AC，点P在ABC外，且PA=3，PB=5，PC=4，求APC的度数； 给出共顶点的三条线段，要做什么 当看到3，4，5，要来你想什么 3，PB=5，内，且PA=APC=120，请直接写ABCAB=2AC3（）如图3，若，点P在出PC的长 图1 图2图3 解题思路： 1：共点的三条线段，利用旋转，构造手拉手模型，使之放在同一三角形中 2：勾股定理，勾股数 ：沿用前两问思路，构造手拉手相似3，使得，过点E作直线GEF上取一点EF，在E2：在ABCD中，是AD上一点，AE=AB ，连接AG.EABEGB= ；相交时，若EAB=60，求证：EG =AG+BG，当（1）如图1EF与AB），请你直接写出90o与（2）如图2，当EFAB相交时，若EAB= （0o BG线段EG、AG、之间的数量关系（用含的式子表示）；之间的CD相交时，且EAB=90，请你写出线段EGBGAG、，当（3）如图3EF与 数量关系，并证明你的结论. 解题思路：角，联想等边三角形，联想手拉手：有 1602：线段和差，联想截长补短 3：等腰三角形，构造手拉手模型 4：三条线段的关系：和差倍、勾股定理 课堂练习 A类 1：如图，已知和都是等边三角形，、在一条直线上，试说明D?BADECE?ABCC与相等的理由 CDAC? 2：如图，点C是线段AB上除点A、B外的任意一点，分别以AC、BC为边在线段AB的同旁作等边ACD和等边BCE，连接AE交DC于M，连接BD交CE于N，连接MN （1）求证：AE=BD； （2）求证：MNAB 3：已知：如图，ABC、CDE都是等边三角形，AD、BE相交于点O，点M、N分别是线段AD、BE的中点 （1）求证：AD=BE； （2）求DOE的度数； （3）求证：MNC是等边三角形 B类 ?ABC，将线段BC绕点中，B1：在逆时针旋转?60?0?60?AB?AC?BAC得到线段BD （1）如图1，直接写出的大小（用含的式子表示）； ABD?（2）如图2，判断的形状并加以证明； ABE?150?BCE?ABE?60（3）在（2）的条件下，连结DE，若，求 的值?DEC?45? 2.如图1，在四边形ABCD中，BA=BC，ABC=60，ADC=30，连接对角线BD. （1）将线段CD绕点C顺时针旋转60得到线段CE，连接AE. 依题意补全图1； 试判断AE与BD的数量关系，并证明你的结论； （2）在（1）的条件下，直接写出线段DA、DB和DC之间的数量关系； （3）如图2，F是对角线BD上一点，且满足AFC=150，连接FA和FC，探究线段FA、FB和FC之间的数量关系，并证明. （图1） （图2） 3如图，在ABC中，ACB=90，AC=BC=CD，ACD=，将线段CD绕点C顺时针旋转90得到线段CE，连接DE，AE，BD （1）依题意补全图1； （2）判断AE与BD的数量关系与位置关系并加以证明； （3）若064，AB=4，AE与BD相交于点G，求点G到直线AB的距离的最大值请写出求解的思路（可以不写出计算结果） 类CABCD4?2,PBPA?ABAB两点落在直线、为一边做正方形已知：D，使，以P1:o?APB?45ABPD的长的两侧。（1）如图，当时，求及 ?APBPD?APB的大小且其它条件不变时，求变化， （2）当的最大值，及相应的 方法总结： 手拉手辅助线构造方法： _ _ _ _ _ _ _ _