抗击新型冠状病毒肺炎疫情延期开学初中线上教学工作总结自延迟开学以来，我校在严格做好疫情防控常规工作的同时，依照上级相关要求，立足校情实际，创新工作形式，积极开展“空中课堂”线上教学活动，努力实现“停学不停课”。现就有关情况总结如下：一、强化工作宣传，统一思想认识面对非常时期，面对全新的教学方式，为保证“空中课堂”扎实开展并取得实效，*月*日（原定开学日），学校通过微信工作群召开专题会议，专项部署相关工作，广泛征求全体教师意见建议，形成了*初中“空中课堂”线上教学实施方案。提出了“培养习惯，巩固基础，注重德育，减负增效”的工作理念，按照方案部署，建立了由教务处领导实施，分年级规划实施，以班级具体实施的工作机制。同时，为进一步统一学生及家长的思想，学校通过学校微信公众平台、班级学生家长群向全体学生及家长连续发布*次告学生及家长书，对此项工作的重要性、必要性和可行性进行了详实的阐述，并对学生及家长进行了思想动员和技术培训。通过反复宣传，师生、家长思想认识得到了极大的统一，为此项工作的顺利开展奠定了坚实的思想基础。二、创新授课形式，丰富课堂内容在积极借鉴兄弟学校宝贵经验的同时，我们立足校情实际，立足学生家长实际，针对山区网络设备单一（对大多数家庭无电脑）、学生及家长信息技术应用能力不高的现状，广泛征集教师、家长的意见和建议，鼓励教师通过各种简单易行的方式开展教学活动。授课教师因地制宜、因人制宜，充分利用钉钉、*、腾讯课堂等多种平台形成了“微信语音授课”和“群内录播课”两种基本模式。同时我们严格遵守上级要求，合理设置课程，不为学生增添学业压力，七八年级以德育、疫情防控、心理健康教育等综合实践为主，基础知识强化和专题复习为辅；九年级以“德育安全与新课学习”并行的方式进行线上学习，在此基础上，三个年级每天都设有晨读、眼保健操和至少一节综合实践课。通过综合实践课把疫情防控知识、感恩励志教育、理想前途教育、爱国主义教育等内容适时纳入并定期开展学生风采展示，在丰富课堂内容的同时，寓教于乐，提升学生学习兴趣、培养学生学习习惯、形成学生德育素养。三、强化教学管理，力求课堂实效为保证“空中课堂”实效，我们严格细化各项工作责任：一是实行领导责任制。学校成立了以校长为组长，其他相关教师为成员的工作领导小组，组长全面领导负责，其他成员一人一班，责任到人，负责具体实施和实效监督，主要通过跟班听课、抽查备课、课后问诊等形式，力促课堂有实效。二是实行“共案轮播”制。我们倡导以备课组制定计划，研发教案，同时教师轮流录课、播课，在减轻教学负担的同时，实现了资源共享、智慧碰撞，同时也增添了相互之间的竞争力。三是实行随堂考勤制。为加强学生管理，我们通过课前签到、课中查到、课后答到的方式，动态监督学生上课情况，保证学生参与率。四是实行课后通报制。由班主任负责，通过班级小管家等软件管理，对当天学习情况进行点评，对优秀学生进行表彰奖励，风采展示，进一步提升学生参与学习的积极性。经过前期的探索与实践，我们深深感到，“空中课堂”要顺利实施，统一思想是基本前提；细致部署是先决条件；强化管理是重中之重。截至目前我校*名教师参与了“空中课堂”教学，三个年级累计上课*节（其中九年级*节），所有授课教师能恪尽职守、无私奉献，细致研课、认真备课、耐心上课，学生学习习惯和学习意识得到了进一步的培养和提升，教师信息技术应用能力大幅提高。同时形成了适合本校的授课方式，尤其是“组内共案、轮流录课、年级播课、班级反馈”的方式在减轻教师教学负担的同时，也保证了课堂的实效性。当然，在取得一定实效的同时，我们也存在着以下几方面的不足：一是教师信息技术应用能力不平衡，课堂效率与传统课堂效率差异大；二是受各种条件限制，师生互动方式单一，影响学生学习兴趣；三是学生管理由“面对面”变为“网对网”，管理方式方法单一。在今后的工作中，我们将进一步细化责任，强化管理，创新工作形式，克难攻坚，力求实效。*镇初级中学2020年*月*日