提高六年级数学教学质量措施 刘沟小学：李四平六年级是学生小学学习生涯的最后一年。作为一名六年级的数学老师，我觉得自己身上的担子很重。怎样提高六年级教学质量；怎样和学生共度这小学阶段的最后一年；是我一直在思考的问题。今天有机会和全镇的六年级语文、数学老师汇聚一堂，共同研究和讨论如何提高六年级教学质量，学习在座的六年级数学老师的经验，下面，我也谈一谈自己的教学思路和具体措施，请老师们多提宝贵意见。教学目标：1、 落实新课改理念，创设和谐课堂、和谐师生关系。2、 提高教学效率，关注全体学生。教学工作思路：1、 认真学习学校工作计划，制定科学合理的教学计划，按计划安排进行教学。2、 认真、客观地分析本年级学生学习情况，包括优势和需要改进的地方。3、 以课堂教学为主阵地，扎实上好每一节课。体现新课程理念，注重教学中三维目标的落实。4、 多学习，多看相关的教育杂志，多向有经验的老师请教，积极总结和反思自己的教学工作，努力提高自己的教育教学能力。教学措施：1、 认真备课，钻研教材。做好认真备课这一关，不仅要备学生，还要备课本，在深入理解课改精神的基础上，落实单元教材分析，具体的预设师生课堂活动，精心设计教学环节和作业，做到课堂上能深入浅出的进行教学。留意作业的数量，内容和形式。作业做到详批详改，及时反馈，即时订正。认真上好每一节课，提高40分钟课堂教学效率。2、加强操作、直观的教学。例如教学圆，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。3、 加强实践活动。培养学生用数学知识解决实际问题的能力。4、 加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判定、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和灵敏性。5、 练习要有针对性。对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。 严格要求学生作业书写的规范性。 6、 注重学生良好学习习惯的养成教育。关注课堂纪律，课堂纪律是上好每一节课的前提保证。从课堂的每一个细节抓起，课前预备、听讲发言、练习的习惯等。落实天天作业的改错。 关注书写，做到干净整洁，这样不仅能减少错误率，还要放松六年级紧张的心理。7、 关注学生良好的考试习惯的养成。首先让学生放松学生紧张心理，在试卷发下来以后，先整体阅读一下试卷，看看题型和题量，做到心中有数。考试时做到专注、投入。还应教给学生检验的方法，对于不同的题型有不同的检验方法，这些在平时就应教给学生。每次考完试以后，让学生做试卷分析和辨析，8、做好学困生转化工作。充分关注学困生,让学生“亲其师，信其道”，即用老师的个人魅力让学生喜欢老师，再喜欢数学这门学科。其次要了解学困生的基本情况，让学困生在课堂上得到自信，在课后辅导的时候，要找准学生不懂的原因和具体的知识点，尽量做到细致，针对每个细小的知识点进行辅导。留意辅差时的语言，不让学生产生怕老师、厌恶或惧怕的心理。9、家校同步，孩子进步。充分利用好家教共同体这一资源，经常与家长保持联系，取得家长的配合。总之，教学工作中，我总认为要做个有心人，让数学真正成为学生愿学、乐学的学科，只有这样，才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间，才能调动大多数同学的学习积极性；才能大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质。 2012年10月12日 提高六年级数学教学质量措施刘沟小学：李四平2012年10月12日