幼儿中班常规教案 活动目标 1、感受诗歌的美妙意境。 2、通过谜语、问答以及表演等方式，进一步感知和理解诗歌的内容。 活动预备 1、大图片、配乐诗歌磁带。 2、各种雪花的图片。 活动过程 一、出示图片，引导幼儿对下雪天阅历的回忆。 1、教师：这是什么季节?你从哪里看出来的? 2、进一步拓展话题：你喜爱下雪天吗?你知道雪花是什么样的?雪花会落在哪里?有什么变化? 有一首好听的诗歌讲的就是关于雪花的事情，我们一起来听听，看看里面说了些什么? 二、观赏诗歌，感受诗歌的美妙意境。 1、教师配乐朗读诗歌，幼儿观赏。 2、出示各种雪花的图片，引导幼儿观看雪花的特点。 教师：诗歌里说雪花有几个花瓣?雪花为什么会不见了? 3、回忆已有阅历：你玩过雪吗?雪是怎么溶化的? 三、学习诗歌，进一步感知和理解诗歌的内容。 1、教师利用大图带着幼儿轻声的朗读诗歌。 2、配乐朗读诗歌。 四、分组活动：通过各种形式，进一步感知和理解诗歌的内容。 1、预备有关雪花的谜语，教师问幼儿猜。 2、幼儿分为两组，问答式学习儿歌。 3、为幼儿预备雪花的头饰，鼓舞幼儿表演诗歌。 (1)一组幼儿朗读，一组幼儿表演。 (2)交换角色表演。 活动延长 与建议漂亮的小雪花把冬天装扮的如此漂亮，让我们把眼中的漂亮雪景画下来吧! 诗歌：雪花雪花，雪花，你有几个小花瓣? 我用手心接住你，让我数数看，一二三四五六，刚数完，雪花怎么不见了? 只留下一个圆圆的小水点。 活动反思： 了激发幼儿的学习兴趣，我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到绽开这一环节。这一环节的重点是让幼儿观赏雪景图，加深对雪的宠爱之情。然后引导幼儿在观赏雪景图得根底上，导入主题小雪花。 幼儿中班常规教案2 一、活动目标 1、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 2、进展幼儿的观看力及比拟推断的力量。 3、引导幼儿学习比拟高矮，知道高矮是通过比拟而来的，学习在同一高度平面上比拟高矮，并能按高矮给物体排序。 二、活动预备 1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。 2、事先设置好表演情境。 三、活动过程 1、引导幼儿学习在同一平面上比拟两个物体的高矮。 设置表演情境。请两个小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，问：他们俩毕竟谁高，谁矮呢?这样能比出高矮来吗?为什么?鼓舞幼儿充分争论。 教师小结：比拟高矮时，俩人必需都站在同一平面、同一高度上，这样才能比拟出谁高谁矮。 幼儿示范正确的比高矮方法。 2、引导幼儿发觉高矮是通过比拟而来的。 请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮，问：怎么一会儿说这个小朋友矮，一会儿又说这个小朋友高，究竟他是矮还是高呢? 引导幼儿观看、思索得出结论：说一个人是高还是矮要看他和谁比。 3、引导幼儿不受物体大小、外形的影响，按高矮给物体排序。 指导语：一天，几只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它们想出去走走，可是不知道该怎么排队，现在请小朋友都来帮它们排排队，排好以后要说说你们是怎么给它们排的队。 4、幼儿通过自身参加，进一步体验物体的高矮是比拟出来的。 玩嬉戏比高矮：将幼儿分成几个小组，选出每组的小朋友，再派出来竞赛，选出全班的小朋友，颁发奖牌，并鼓舞小朋友，多吃饭菜、多运动，才长得高。 四、活动延长 带着幼儿观看幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比拟它们的高矮。 活动反思： 我认为本次活动设计是遵守循序渐进的原则，先请两个幼儿上台比拟高矮，让幼儿作为活动的主体，比起图片来更直观，先让幼儿自己来比拟，更能激发幼儿的学习兴趣，再来观看图片比拟高矮，最终进展排序。幼儿学起来是层层递进的，对高矮概念把握的较好，完成原先设立的目标。 幼儿中班常规教案3 活动目标： 1、能创编动作大胆表现歌曲内容。 2、体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。 活动预备： 物质预备：袋鼠妈妈头饰、大口袋、布绒袋鼠玩具、音乐袋鼠妈妈上学去、播放器。 活动指导： 1、以神奇的口吻导入，激发幼儿的活动兴趣。 引导语：小朋友，你们知道今日谁来了吗?你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗?袋鼠妈妈是怎么样上学的呢?我们听听袋鼠妈妈怎么说的。 2、引导幼儿完整观赏歌曲，理解歌曲内容，熟识旋律。 (1)出示布绒袋鼠玩具，清唱歌曲，引导幼儿仔细观赏。 提问：袋鼠妈妈是怎么上学的?她的书包是什么样的?藏在哪儿?书包里有什么? (2)让幼儿知道“哎嗨“是表示惊异的语气。 3、引导幼儿依据歌词的内容，创编、表现动作，教师依据幼儿的表现状况进展指导。 (1)鼓舞幼儿依据歌词的内容，创编袋鼠妈妈跳动上学，翻开书包以及发觉是个小宝宝时惊异的样子。 (2)播放音乐，引导幼儿随音乐表现动作。 4、表演完毕后，让幼儿承受“小袋鼠“的亲吻，体验活动的乐趣，感受获得鼓舞的满意。 活动反思： 幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培育幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐力量的培育;教给幼儿简洁的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐嬉戏袋鼠是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有肯定的依靠性，他们真的盼望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做嬉戏。 幼儿中班常规教案4 活动目标： 1、使幼儿了解暑假中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地过暑假。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 安全图片;油画棒，暑假安全警示语;暑假安全手册 活动过程： 一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的兴趣。 1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、组织幼儿争论怎样安全、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。 1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?” 2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断能 4、出示暑假安全寄语，使幼儿了解更多安全学问，并能在生活中学还自我爱护。 三、教师总结暑假里要留意的安全事项。 (1)假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 (2)不能玩火、玩电、玩锋利的物体。 (3)夏天的.太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。 (4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体安康。 (5)吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。 (6)单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 (7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。 四、请幼儿看安全图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸。 五、延长活动： 发给每个幼儿一本暑假安全手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带着幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活阅历。 活动反思： 1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。 2、幼儿的安全意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的安全教育活动开展得比拟好。 3、小局部幼儿的一般话水平较低，表达力量较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，帮忙提高幼儿的一般话和语言表达力量。 幼儿中班常规教案5 一、来园活动： a)开窗通风，亲切接待幼儿，观看幼儿来园时的心情。 b)鼓舞幼儿一起清扫活动区、整理玩具。 二、晨间活动： 1.内容：套圈 2.目标：能积极参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 3.过程：a）介绍活动内容，激发幼儿参加活动的兴趣。 b)引导幼儿与同伴合作共同嬉戏。c)提示幼儿活动后将器具放回原处。 4、生活教育：提示幼儿在活动教育中避开相互碰撞，增加幼儿自我爱护意识，关注幼儿活动量，依据活动状况适时增减幼儿衣着和活动量。 三、早操： 与幼儿一起听音乐做操，心情积极，动作精确 四、入厕： 幼儿有序地入厕 五、语言活动 幼儿中班常规教案6 活动目标 1、体验吹点画的乐趣。 2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。 3、教幼儿学习吹画、手教导画、彩笔添加的方法、表现梅花的根本特征。 活动预备 白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅(实物或图片)学习儿歌腊梅花 活动过程 1、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。 引导幼儿观看其枝、干、花的外形及颜色。 提问：腊梅什么颜色?什么外形?哪个季节开放?具有怎样样的品行? 一起背诵已学过的儿歌腊梅花。 2、幼儿操作，教师指导。 教师讲解示范吹点梅花的方法及留意事项。 吹树干时要向上方吹，用力要适度;点梅花时要用指尖轻轻点，成花瓣外形。 力量强的孩子可多吹几棵，力量差的只要把握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受胜利的欢乐。 适当添加背景，并留意准时擦手。 3、作品观赏。 将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同观赏。 将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。 活动完毕： 儿歌：腊梅花 腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。 不怕冷，不怕霜，迎风冒雪战寒冷。 虽像雪，却飘香，墙角数枝单独开。 辞旧岁，迎新春，冰雪消融盼望来。 腊梅花，腊梅