2023幼儿园的大班教学总结幼儿园的大班教学总结汇总八篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回忆和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，为此我们要做好回忆，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我收集整理的幼儿园的大班教学总结10篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园的大班教学总结 篇1很快的，一个学期又过去了。本期的教学工作在园长关切与支持及指导下,通过我班老师的共同努力,现以圆满完成了各科的教学任务,详细总结如下:本期共进行了七个主题活动：牙齿咔咔咔大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，换牙也反映诞生命的成长！随着牙齿咔咔咔课程单元的绽开，我们和幼儿一同探究每个人身上都有的、看似平常却特别珍贵的牙齿。让幼儿学习保护牙齿的方法，帮助他们养成爱惜牙齿的好习惯！相反国五六岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的阅历，为了帮助他们进一步通过细致的视察、归纳、推理，将他们的阅历上升到具有肯定理性的概念，我们设计了本单元课程。幼儿在这个趣味十足的相反国之旅中，熬炼主动探究的精神充分发挥自己的想象力和创立力。相识四周物体的各种相关特性，学习从微小的线索中感受并最终找到真理。小工具大妙用小小的工具在我们日常生活中发挥着巨大的作用。在本课程单元中，我们带着幼儿探究这些大觉察，与他们共享生活中运用工具的种种阅历。邀请幼儿记录、觉察生活中的工具。在视察、觉察、运用工具的学习历程中，通过创设好玩的活动与试验情景，从而使得幼儿对工具的相识更加深化。盖房子本单元从孩子四周的房子动身，请孩子细致视察房子的外形和结构，探究房子对人们生活的重要作用。进而引导孩子思索：除了人有房子，动物有没有房子呢？在带着孩子从自身须要动身走入动物的世界，再从动物的世界回到人类居住的房子。再见了，幼儿园经过三年在幼儿园的学习和生活，大班的孩子即将告辞老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。6岁，是幼儿迈向小学的里程碑，在再见了，幼儿园的课程单元里，我们和孩子一起品尝他们成长的骄傲感，品尝着华蜜，向自己的6岁，也向幼儿园告辞。祝愿敬爱的老师和即将毕业的大班孩子们！平安教化：从幼儿园平安、家庭平安到公共平安及平安自救。幼儿学习到了许多的平安学问。如：不私自离园、一个人在家、游泳平安、被绑架了，怎么办？、预防传染病等等这些日常的平安小学问，将对幼儿以后的生活起到很大的帮助作用。拼音及笔画生字的学习：本学期的拼音学到了韵母和声母，幼儿能和好的驾驭并能默写出来。一些常用的笔画也能读和写出来。另外幼儿还在学习笔画的根底上学会了许多汉字。如：你、们、他；河、池、海；宝、家、室；等等。幼儿能读出这些汉字的正确读音,并能开动脑筋用所教汉字组词，驾驭程度较好。这为他们即将到来的小学生活打下了好的根底。情境数学：本期的数学教学采纳的是一套新的数学：情境数学。在情境中教幼儿学习数学，更大的提高了他们对数学的爱好。空间对应与计数、20以内的顺逆唱数、时间辨识、代数型加法、剩余型减法、20以内数的组成、自编应用题等等这些学问都是幼儿在一个个情境中学得的。此外，手指运算1到30的加减通过平常的练习幼儿也能很好的驾驭。在计算教学注意培育幼儿求异思维实力与创新思维实力.引导幼儿从不同角度视察考虑问题.在本期的教学活动中，每上完一堂课，我们都要总结课堂的状况，开展反思教学，以便在下一活动中扬长避短，把工作搞得更好。在组织幼儿的活动中较注意感知材料的供给，环境的创设，多种感知、体验、操作方式的运用，变更了原来的课堂模式，并善用反思教学方式，不断改良工作。在教学中注意了各学科间的内在联系。将各领域之间的学问进行了有机整合。本期教学工作存在诸多缺乏。如数学的学习多采纳幼儿自己操作教具教学效果更好.操作材料的供给还不够,反思教学的开展应更深化等等。总之在下一学期教学中还应加强自身业务素养的提高.进一步领悟新纲要精神.在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地搞好自己的教化教学工作.幼儿园的大班教学总结 篇2幼儿园大班特色工作总结我们幼儿园是一所名副其实的乡镇幼儿园。为了形成自己的独特风格，我园结合农村实际，巧用资源，因地制宜地实施，促进幼儿的开展，为幼儿的一生打下良好的根底。我们的课程理念是：敬爱自然，拥抱社会，让农村幼儿园课程散发“农味。我班结合幼儿园“农味特色的特点，缩小范围，确定以“竹子为特色开展工作。一、创设有特色的主题墙和家园栏我园每个班级活动室都设有一面主题墙，当您走进活动室，醒目的主题墙会首先映入您的眼帘。再看主题墙的内容，您就会明确这个班级最近在开展什么活动。在主题墙的创设中，我们会依据主题的须要把主题墙进行留白，利用家长、幼儿共同搜集的材料，让幼儿自行设计、自主探究。自由活动时，孩子们会聚集在主题墙前想象、添画、讲解并描述沟通、摆布操作、自主体验。在主题开展的过程中，依据须要，老师会刚好引导幼儿更改或添加新的内容来完善主题墙，以满意幼儿的创新意识。在突出主题的根底上，在融入科学、艺术等方面的内容和活动形式，并加以迁移、整合、创新。通过一次次主题环境的创设，有效促进了目标的顺当完成。同时，我班两位老师纷纷采纳了丰富的农村自然资源如：稻草、麻袋、竹片、草席、麦草扇等等进行主题墙和家园栏装饰。二、妙用“竹资源，使区域活动丰富多彩我们大二班创立了农味特色角“竹艺坊，用几根翠竹搭成一个大框架，架顶上挂满了老师和小挚友一起制作的竹制“工艺品：有凉帽衬和中国结做成的小灯笼；有竹筒和布做成的小鼓；有老师亲自画上古老文字和人物图案的水桶和篮子墙面上是师幼一起用竹片布置的竹林深处小桥流水、鱼儿跳动、螃蟹横爬的风景图。竹柜里摆满了竹竿、竹片、竹篾、竹筒，供幼儿绘画、雕刻、编织、制作等。这些特色角的设立，为开展特色区域活动奠定了根底。同时，我们在各个区角投入丰富的乡土材料，好玩多样的玩法深深吸引着每一个孩子。我们依据材料的特性，运用同种材料在各个区角活动中创立出丰富的玩法。如竹子：巧手区中有幼儿用竹子钉成框架进行彩带编织；数学区中有毛竹数数器、毛竹嬉戏棒以及利用竹子进行高矮粗细排列；音乐区中有竹制打击乐器；益智区中有竹筒套圈、竹棒拼画；体育区中有竹筒高跷、独轮车；美术角中有竹片画画、竹筒黏贴、用水彩笔在竹筒花瓶上画画；自然角中有一些野花插在竹筒花瓶里等。又如豆类、谷类：把谷类豆类放进瓶子或布袋里，制成“沙球；投进音乐区，幼儿就能持着“乐器敲起快乐的节奏；把豆类投入数学区，幼儿就可以进行分类、数数、排序等；把豆类投入科学区，孩子们即刻沉迷在“沉与浮的探究中；把豆类、谷类投入美工区，孩子们还能用其拼出一幅幅富有童趣的画。这些活生生的农味产品，极大激发了孩子们的创作欲望，孩子们的区角嬉戏丰富了，编织的、制作的、剪贴的、刺绣的，各种嬉戏油然而生。孩子们的艺术创作生动了，创意、造型、用色、布局变得有想像、有创意、有童趣，平面的、立体的艺术品千姿百态，各具特色。三、丰富户外活动内容，促进幼儿身体素养的全面提高丰富户外活动内容，促进农村幼儿身体素养的全面提高竹玩具的开发利用不仅丰富了幼儿的户外体育活动，也熬炼了幼儿的各种运动技能。如，我们利用竹推车、竹高跷等开展跑的嬉戏，让幼儿熬炼走、跑、推、拉的技能，提高奔跑实力，增加手臂力气；利用细竹竿、竹滚套圈等开展跳动嬉戏，训练幼儿动作的灵敏性及协调性；利用竹制自制教玩具系列等开展平衡、钻爬嬉戏，增加幼儿的身体限制实力和平衡实力。这些嬉戏在让幼儿感受到体育运动的欢乐的同时也有利于培育幼儿的合作实力和竞争意识。除了这些高结构的玩具以外，很多低结构的材料更能让幼儿通过组合创立出多种玩法。如竹筒和竹篾的组合，我们与幼儿一起从嬉戏规那么、形式、材料运用方法上创新拓展，通过竹篾和竹筒的组合改变，开发出二十多种相关的嬉戏，有“推小车“打保龄球“踩踏梅花桩“垒高“钻山洞“跳竹篾舞“点兵点将等。这些嬉戏无论场地大小、人数多少都能进行，大大丰富了幼儿活动的内容，使幼儿充分练习钻爬跑跳等根本动作技能，同时开展他们的平衡感、节奏感、协调性等。又如竹锹、竹簸箕、竹水枪等玩具，各年龄段的幼儿都喜爱玩，他们可以拿这些工具去玩沙、玩水、玩泥。可见，开发经济、好用、朴实的竹玩具不仅可以节约有限的经费，还可以培育幼儿的想象力和创立性。开发利用竹乡资源转变了我班老师的资源观、观，解决了农村幼儿园玩教具匮乏的难题，让农村幼儿在嬉戏中获得了开展。开发和利用外乡资源为提高我们农村幼儿园办园质量、创立低本钱高质量的农村幼儿开拓了有效的途径。幼儿园的大班教学总结 篇3一、对进行了操作习惯的培育1、教孩子相识数学书,驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法,没有一人的学具和书丧失。二、嬉戏式的教学活动在课前我仔细分析教材,画好挂图,打算好所需教具。以培育孩子“主动学习、逻辑推理、创立思索、解决问题的实力为主旨,活动以“嬉戏式数学的精神为主轴,增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。特殊是在本期的?组合建构篇?活动中,孩子对改变万千的方块学具特别感爱好,我充分抓住孩子的爱好,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知实力。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作实力和主动自学的实力。通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的实力,奠定了一生都受用的根底.三、亲密的家园合作家庭是活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或无视,更该担负局部的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助园共同构建孩子的心智与学习实力开展欢送您。本学期,孩子们完成的?亲子手册?我都仔细的检查过,孩子们在家长的帮助下完成得特别好。可见，亲密的家长工作取得了肯定的成效。四、取得的成果1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自己的数学实力。3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的实力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的实力,具有创立思索的实力、逻辑推理的实力,有探新的剧烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。幼儿园的大班教学总结 篇4一、 班况分析我班共有幼儿 46名,其中女小挚友 16 名,男小挚友26名,其中有 4名插班生。在经过中班的教化教学活动,本班幼儿在各方面都取得了很大的进步。大局部幼儿都表现出思维活泼,主动向上,但也存在了一些缺乏之处。幼儿乐意参与各项体育活动,根本动作的开展较协调,具有良好的生活卫生习惯,有肯定的生活自理实力,会保持公共场所的清洁卫生,但个别幼儿饮食习惯较差,还有挑食状况,在本学期将着重培育。大局部幼儿能口齿清楚,语句连贯完整地与人沟通,喜爱阅读图书,听故事。幼儿