小学语文组工作参考计划2020年小学语文组工作打算范文2020年小学语文组工作打算范文1一、指导思想认真学习省委、省政府关于中小学生减负精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，树立以学生开展为本的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的详细咨询题，以校本研究为主要方式，接着落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营建良好的教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务才能，为全体学生的健康开展效劳。二、工作措施(一)强化本教研组建立，积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进展语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位老师在团队中发挥本人的潜能，凝聚智慧，制造智慧。1、教研组要认真积极开展各项活动。2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月书法竞赛5月知识竞赛6月字、词积累竞赛。3、做好各项工作。教研组每一位老师要认真备课，认真上课，按减负精神科学合理布置作业，作业及时修正及时反应。4、组织教学研讨活动。有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕教学工作开展一系列方式多样的教学研究活动本学期按排每个老师上一节公开课。本学期将按减负精神，组织老师们按年级进展集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间互相进展听课、评课活动。(二)加强教学常规治理，提高教学质量。1、加强教学常规治理。全面落实课程打算，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2、做好学生的等级评定。本学期，将对学生进展等级评定和鼓舞性语言评价，一律取消百分制。(三)在学习与实践中不断提高老师的队伍素养。老师的开展才能促进学生的开展，学校的开展。1、进一步加强青年老师培养工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建立。2、抓好老师的业务学习。本学期将进展老师三笔竞赛。3、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈本人的学习体会，使一人学习，大家受益。4、鼓舞大胆使用现有的现代化教育手段进展语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。2020年小学语文组工作打算范文2一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实校本教育，认真学习新课程标准，进一步加大课堂教学改革的力度，扎实推进有效教学，标准教学常规治理，打造语文优质课堂。二、教研组成员概况本教研组共有六位老师，平均年龄在三十五岁左右，是一支比拟年轻的教研队伍。三、工作目的1、常规教学：深化有效地开展教学常规工作，加强和完善教学常规检查，实在提高备课、上课、修正作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。2、教研教改：认真学习并施行新课程标准、积极推行学生主动开展型课堂教学方式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，积极参与中心校组织的三名工程。四、详细安排九月份1、制订个人教学打算。2、组长制定小学语文教研组打算。3、组织组内老师互相听课，并认真评课，写好记录。十月份1、检查教案和作业，指出优缺点。2、两位老师参与学区组织的名课竞赛。3、中高年级办黑板报。十一月组织期中考试，改卷并写出试卷分析。十二月份教案作业检查，并评出优秀人员。元月份1、制订复习打算，上好复习课。2、期末考试。3、教研组交流总结。122020年小学语文组工作打算范文3一、指导思想以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，接着推进以生为本、学为中心、才能为重的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强化课堂常规，提高教学效率;开展教学反思，积累教学经历;改变观课视角，关注学生学习;突出咨询题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。确立作业治理为重点，组织老师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。详细二、工作要点与措施(一)加强理论学习，加强课程改革的认识1、利用业余学习时间，接着组织组内老师学习新课程标准以及相关的教育论著，每位老师每周必读教育家的教学理论，研究作业的有效设计和治理，并定期开展研讨活动，以此来提升本人的教学思想。积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进展反思。2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教诲处制定的工作目的，实在订好本学期的教学打算，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。要求语文老师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。(二)完善常规工作，构建和谐课堂1、改革备课方式，尝试电子备课，同级段老师互相合作，资源共享。并针对本班实际进展修正，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文老师以集体电子备课为打破口，坚持以新课程理念为指导思想，注重自主、合作、探究的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践本人的研究，勤于动笔记录本人的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善本人的教学方法，提高本人的业务水平。(三)标准教研组活动，提高教学实效2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进展过关测试。扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、互相交流的适应。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习适应，提高语文教学质量;积极探究低年级写话的教学方式，指导学生养成留心观察生活的适应，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。鼓舞中高年级学生每天写成长日记。开拓作文写作的源泉，实在提高学生的作文才能，指导学生写好作文。3、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别注重提优补差工作。教研组将配合教诲处在期中时进展随机质量调测，及时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛，一、二、三年级学生每个月一个主题开展活动：10月份一年级学生的借助拼音识字竞赛;11月份二年级学生词语接龙竞赛;12月份三年级学生兴趣词语竞赛。以此促进学生素养全面开展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，操纵数量、及时修正、及时调控教学。5、依照学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力配合，高度注重抓好这项工作。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、熏陶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。工作打算6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案材料积累工作，教学材料、教学论文、教研组打算、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。三、活动安排九月份1、校教研组长会议，商讨电子备课如何操作。2、教研组制定教研打算。3、参加市教研组长培训。4、校教研组成员会议。5、全体语文老师参加区域作业设计与施行培训活动。十月份1、学习沙龙作业设计与施行。2、组内老师开展作业设计竞赛活动。3、一年级拼音教学研讨活动。(教诲处、教研组)4、四年级段老师同课异构活动。十一月份1、五年级段老师同课异构活动。2、二年级学生词语接龙竞赛。3、集体讨论：如何有效设计与施行课堂作业。4、中青年老师参加市优质课评比。十二月份1、六年级段老师同课异构活动。2、三年级学生兴趣词语竞赛。3、课题讨论活动。4、校内论文、案例评比。一月份1、常规检查、总结。2、试卷的出题研究、交流。3、认真做好期末调研、阅卷等工作。4、整理各类材料，撰写期末教研组工作总结。12